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PROCESOGENERAL
DE LA
INVESTIGACIÓN
• Se inicia por elegir un tema o área de investigación dentro del
cual se puede plantear la investigación en términos
metodológicos estrictos.
El tema a investigar es un contenido o tópico
ubicable dentro de alguna área del conocimiento.
De las experiencias individuales, materiales escritos,
descubrimientos, productos de investigacion,
observaciones de hechos, fruto de la observación,
revisado del apartado de discusiones, charlas con
especialistas………
de la misma
manera alguna cuestión
que ya ha sido estudiada
muy a fondo, esto implica
que una buena
investigación debe ser
”.
Necesidad de
conocer los
antecedentes
Seleccionar la
perspectiva
principal desde
la cual se
abordara la idea
de
investigación.
Estructurar más
formalmente la
idea de
investigación
Se puede decir que hay:
Temas investigados, estructurados y formalizados
Temas ya investigados pero menos
estructurados y formalizados.
Temas poco investigados y poco estructurados
Temas no investigados.
Intrigan, alientan y motivan al investigador.
No son necesariamente nuevas pero sí
novedosas.
Las buenas ideas de investigación
Pueden servir para elaborar teorías y la
solución de problemas de la practica
profesional.
Nacen del encargo social.
Poseer una verdadera y amplia proyección
social y que tenga la posibilidad de reflejarse en
la transformación de la sociedad.
Viabilidad; que exista un fundamente
bibliográfico accesible al tema
Pertinencia social; si el tema aporta y si es
conveniente realizar la investigacion.
Criterios para
seleccionar los temas
de investigación Interés; que interés presenta para la sociedad y
para el investigador.
Actualidad; si el tema es actual o no.
Novedad; que tenga matices de singularidad y
sea interesante para ofrecer ideas, hipótesis, o
lineamientos de futuros estudios.
Problema
Situación real Situación deseada
Campo de acciónObjeto
Objetivo
El por qué
El qué (procesos,
hechos,
fenómenos)
Parte del
OBJETO, donde
interviene el
investigador
El para qué
Conocido Desconocido
Al fenómeno que afecta a una determinada población y
cuya solución beneficia a la misma. Es el que obstaculiza el
desarrollo social.
Se denomina así
Es el fenómeno sobre el cual se formulan un conjunto
de interrogantes para posteriormente dar respuesta a
cada uno de ellas.
Es la relación epistémica de cuestionamiento de un objeto
por el investigador. En dicha relación se distinguen tres
aspectos:
1º Naturaleza del objeto de investigación
2º Situación problemática
3º Reflexión sobre las causas y consecuencias.
Se los extrae de la realidad compleja
en la que se hallan inmersos y
conseguimos aislarlos, lo que nos
permite su descripción, conocer sus
características, los antecedentes,
relaciones y el contexto……
Factibilidad
El problema debe ser susceptible
de un estudio.
Recursos de tiempo, acceso a la
información, grado de dificultad y
financiamiento.
Es el premier paso para llevar
a cabo una investigación
Características
Novedad y originalidad Persigue la búsqueda de nuevos
conocimientos
Importancia
El problema por investigar debe
ser actual y aplicable y que sus
resolución aporte.
Precisión
El tema debe ser lo más concreto
y especifico posible.
Interés
Debe representar un reto lo
suficientemente importante para
el investigador.
Se debe formular en términos concretos y explícitos,
de manera que sea susceptible de ser investigado
por procedimientos científicos.
1º El problema debe expresar una relación entre dos o más
variables.
2º El problema debe estar formulado claramente y sin
ambigüedad como pregunta.
3º El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica,
poder observarse en la realidad.
Criterios para plantear
un problema
Hernández Sampieri
ÁREA PROBLEMATICA
IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
VALORACIÓN DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
REAL
RELEVANTE
FACTIBLE
RESOLUBLE
a) Especifica lo que
ha de determinarse o
resolverse.
b) Restringe el campo
de estudio a una
interrogante concreta.
- Es conveniente que
sea formulado en forma
de pregunta, pues así es
más exacto y real.
- Los términos en que
se exprese deben ser
claros y operativos.
Sugerencias para Formular el Problema
• El problema no debe ser
demasiado amplio.
• Evitar tomar problemas
extensos o tomar problemas sin
importancia.
• Plantear en forma de pregunta.
• Delimitar claramente el
problema en términos de
tiempo y espacio.
• El problema elegido debe ser
susceptible de verificar.
Ejemplo de problema científico
• PROBLEMA CIENTÍFICO:
• ¿Cómo favorecer la compresión lectora en los estudiantes del 1er
año de la Carrera de Psicología de la U.S.F.X.CH., considerando que
el P. E. y A. no brinda estrategias metodológicas que permita el
desarrollo de la misma?
•
• OBJETO DE ESTUDIO
• P.E. y A. del 1er año de la Carrera de Psicología
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• CAMPO DE ACCIÓN
• Estrategia Metodológica que permita el desarrollo de la compresión
lectora
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• OBJETIVO GENERAL
• Diseñar una estrategia metacognitiva para favorecer la compresión
lectora en los estudiantes de 1er año de la Carrera de Psicología de
la U.S.F.X.CH.
Se refiere a la
exposición de las
razones que han
motivado la
investigación, al por
qué es necesario e
importante su
ejecución.
El proyecto
puede ser
justificada
desde un punto
de vista
Quienes se van a beneficiar con la
investigación ¿qué proyección
social tiene?.
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instrumento para recolectar y/o
analizar datos?.
Si la investigación aporta nuevos
conocimientos y llena vacíos.
Para la sustentación y aprobación
del proyecto.
Motivación personal por la
investigación.
Las objetivos son de orden descriptivo,
clasificatorio y explicativo.
Representan el tipo de conocimiento que
se quiere alcanzar con relación a la
pregunta que de investigación.
Se redactan con el infinitivo de los verbos.
Objetivos de la
investigación
Plantean las metas o lo que
se intenta alcanzar con la
investigación.
Constituyen un desglose de
los objetivos generales.
Para que la investigación tenga rumbo claro es de
vital importancia que los objetivos estén bien
planteados, de manera clara y precisa.
Problema Objeto
objetivo
O. General O. Específico
Es un supuesto
teórico que
puede ser la
solución al
problema.
La HIPÓTESIS es una suposición científicamente
fundamentada y novedosa acerca de los componentes y
sus relaciones que conforman el objeto de estudio y
mediante la cual se da solución al problema de
investigación.
En la hipótesis como predicción, suposición y
proposición, se dejan sentadas las relaciones
causales, estructurales-funcionales, dialécticas,
donde se establecen las propiedades, las variables,
así como las relaciones entre ellas existentes.
• Variable independiente: Es la supuesta causa de la
variable dependiente, o sea, la que determina o influye en
ésta, antecedente.
• Variable dependiente: Es el supuesto efecto, que esta
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Diseño teórico de una tesis

  • 1.
  • 2. PROCESOGENERAL DE LA INVESTIGACIÓN • Se inicia por elegir un tema o área de investigación dentro del cual se puede plantear la investigación en términos metodológicos estrictos. El tema a investigar es un contenido o tópico ubicable dentro de alguna área del conocimiento. De las experiencias individuales, materiales escritos, descubrimientos, productos de investigacion, observaciones de hechos, fruto de la observación, revisado del apartado de discusiones, charlas con especialistas………
  • 3. de la misma manera alguna cuestión que ya ha sido estudiada muy a fondo, esto implica que una buena investigación debe ser ”. Necesidad de conocer los antecedentes Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigación. Estructurar más formalmente la idea de investigación
  • 4. Se puede decir que hay: Temas investigados, estructurados y formalizados Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados. Temas poco investigados y poco estructurados Temas no investigados.
  • 5. Intrigan, alientan y motivan al investigador. No son necesariamente nuevas pero sí novedosas. Las buenas ideas de investigación Pueden servir para elaborar teorías y la solución de problemas de la practica profesional. Nacen del encargo social.
  • 6. Poseer una verdadera y amplia proyección social y que tenga la posibilidad de reflejarse en la transformación de la sociedad. Viabilidad; que exista un fundamente bibliográfico accesible al tema Pertinencia social; si el tema aporta y si es conveniente realizar la investigacion. Criterios para seleccionar los temas de investigación Interés; que interés presenta para la sociedad y para el investigador. Actualidad; si el tema es actual o no. Novedad; que tenga matices de singularidad y sea interesante para ofrecer ideas, hipótesis, o lineamientos de futuros estudios.
  • 7.
  • 8. Problema Situación real Situación deseada Campo de acciónObjeto Objetivo El por qué El qué (procesos, hechos, fenómenos) Parte del OBJETO, donde interviene el investigador El para qué Conocido Desconocido
  • 9. Al fenómeno que afecta a una determinada población y cuya solución beneficia a la misma. Es el que obstaculiza el desarrollo social. Se denomina así Es el fenómeno sobre el cual se formulan un conjunto de interrogantes para posteriormente dar respuesta a cada uno de ellas. Es la relación epistémica de cuestionamiento de un objeto por el investigador. En dicha relación se distinguen tres aspectos: 1º Naturaleza del objeto de investigación 2º Situación problemática 3º Reflexión sobre las causas y consecuencias.
  • 10. Se los extrae de la realidad compleja en la que se hallan inmersos y conseguimos aislarlos, lo que nos permite su descripción, conocer sus características, los antecedentes, relaciones y el contexto……
  • 11. Factibilidad El problema debe ser susceptible de un estudio. Recursos de tiempo, acceso a la información, grado de dificultad y financiamiento. Es el premier paso para llevar a cabo una investigación Características Novedad y originalidad Persigue la búsqueda de nuevos conocimientos
  • 12. Importancia El problema por investigar debe ser actual y aplicable y que sus resolución aporte. Precisión El tema debe ser lo más concreto y especifico posible. Interés Debe representar un reto lo suficientemente importante para el investigador.
  • 13. Se debe formular en términos concretos y explícitos, de manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos científicos. 1º El problema debe expresar una relación entre dos o más variables. 2º El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta. 3º El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica, poder observarse en la realidad. Criterios para plantear un problema Hernández Sampieri
  • 14. ÁREA PROBLEMATICA IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA VALORACIÓN DEL PROBLEMA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA REAL RELEVANTE FACTIBLE RESOLUBLE
  • 15. a) Especifica lo que ha de determinarse o resolverse. b) Restringe el campo de estudio a una interrogante concreta. - Es conveniente que sea formulado en forma de pregunta, pues así es más exacto y real. - Los términos en que se exprese deben ser claros y operativos. Sugerencias para Formular el Problema • El problema no debe ser demasiado amplio. • Evitar tomar problemas extensos o tomar problemas sin importancia. • Plantear en forma de pregunta. • Delimitar claramente el problema en términos de tiempo y espacio. • El problema elegido debe ser susceptible de verificar.
  • 16. Ejemplo de problema científico • PROBLEMA CIENTÍFICO: • ¿Cómo favorecer la compresión lectora en los estudiantes del 1er año de la Carrera de Psicología de la U.S.F.X.CH., considerando que el P. E. y A. no brinda estrategias metodológicas que permita el desarrollo de la misma? • • OBJETO DE ESTUDIO • P.E. y A. del 1er año de la Carrera de Psicología • • CAMPO DE ACCIÓN • Estrategia Metodológica que permita el desarrollo de la compresión lectora • • OBJETIVO GENERAL • Diseñar una estrategia metacognitiva para favorecer la compresión lectora en los estudiantes de 1er año de la Carrera de Psicología de la U.S.F.X.CH.
  • 17. Se refiere a la exposición de las razones que han motivado la investigación, al por qué es necesario e importante su ejecución.
  • 18. El proyecto puede ser justificada desde un punto de vista Quienes se van a beneficiar con la investigación ¿qué proyección social tiene?. ¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?. Si la investigación aporta nuevos conocimientos y llena vacíos. Para la sustentación y aprobación del proyecto. Motivación personal por la investigación.
  • 19. Las objetivos son de orden descriptivo, clasificatorio y explicativo. Representan el tipo de conocimiento que se quiere alcanzar con relación a la pregunta que de investigación. Se redactan con el infinitivo de los verbos. Objetivos de la investigación
  • 20. Plantean las metas o lo que se intenta alcanzar con la investigación. Constituyen un desglose de los objetivos generales. Para que la investigación tenga rumbo claro es de vital importancia que los objetivos estén bien planteados, de manera clara y precisa. Problema Objeto objetivo O. General O. Específico
  • 21. Es un supuesto teórico que puede ser la solución al problema.
  • 22. La HIPÓTESIS es una suposición científicamente fundamentada y novedosa acerca de los componentes y sus relaciones que conforman el objeto de estudio y mediante la cual se da solución al problema de investigación. En la hipótesis como predicción, suposición y proposición, se dejan sentadas las relaciones causales, estructurales-funcionales, dialécticas, donde se establecen las propiedades, las variables, así como las relaciones entre ellas existentes.
  • 23. • Variable independiente: Es la supuesta causa de la variable dependiente, o sea, la que determina o influye en ésta, antecedente. • Variable dependiente: Es el supuesto efecto, que esta causado influenciado o determinado por la variable independiente, es decir el consecuente. Caso 2: existen variables intermedias que actuando sobre la independiente, causan, determinan o influyen en la dependiente . Un programa de educación ambiental, actuando a través de los conocimientos, actitudes y creencias de las personas, influye o determina en el cuidado y protección del medio ambiente. Caso 1: hay una relación directa, lineal, entre VI y VD (VI causa, determina o influye en VD) Un método de enseñanza influye en la calidad del aprendizaje.Existen diferentes tipos de relaciones básicas entre estas variables EJ.