bitacoras ondas

1. Etapa 1: Conformarel grupode investigación
Información General del Establecimiento Educativo
Departamento Municipio
Vereda o
Corregimiento
Tipo
(público o
privado)
Sector
(rural o urbano)
SUCRE COROZAL - PÚBLICO URBANO
NIT Código DANE Teléfono Dirección E-mail
892201149-8 170215000365 3005731525
Calle 37 #21-19 barrio
Valparaíso
-
Nombre del Establecimiento
Educativo:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO CARMELO PERCY VERGARA-
SEDE VALPARAÍSO
Nombre del rector Francisco Sierra Paternina
Información de los integrantes del grupo de investigación
Maestro(s) Acompañante(s): Incluyan las filas que requieran para el registro.
Nombres Apellidos Teléfonos Cédula E-mail
FEDER DAVID TUIRAN GARCIA 3128744669 18880266 fertuiga@hotmail.com
- - - - -
Correo
Electrónico del
grupo
fertuiga@hotmail.com

2. 4
Información de los integrantes del grupo de investigación
Nombres Apellidos Grupo étnico Sexo
Tipo de
identificación
Número de
identificación
Edad Grado
Correo
electrónico
(Opcional)
Rol dentro del
grupo
YAN CARLOS ACOSTA GÓMEZ N/A M TI 1103858468 14 4
INVESTIGADOR
CAROLINA
AGRESOTT
BARBA
N/A F TI 1187464102 8
4 INVESTIGADOR
GONZALO
ANDRÉS
ÁLVAREZ REYES N/A M TI 1030241309 9
4 INVESTIGADOR
ANDRÉS FELIPE
ÁLVAREZ
ROMÁN
N/A M TI 1103109548 8
4 INVESTIGADOR
HUGO DE JESÚS ARROYO OÑATE N/A M TI 1103862400 7 4 INVESTIGADOR
DANIEL ANDRÉS
AVENDAÑO
SUÁREZ
N/A M TI 1103109320 8
4 INVESTIGADOR
DORIS ADRIANA BEDOYA LÓPEZ N/A F TI 1066518102 10 4 INVESTIGADOR
NATALIA DEL
CARMEN
BERMEJO
CALVOS
N/A F TI 1103108905 9
4 INVESTIGADOR
LUIS FELIPE BLANCO SOTO N/A M TI 1044219634 8 4 INVESTIGADOR
STEVEN FABIÁN GÓMEZ LÓPEZ N/A M TI 1103862494 7 4 INVESTIGADOR
SARA SOFÍA
HERNÁNDEZ
TOVAR
N/A F TI 1103111532 7
4 INVESTIGADOR
DANIEL ENRIQUE
IRIARTE
GONZÁLEZ
N/A M TI 1101104490 7
4 INVESTIGADOR
JUAN JOSÉ JIMÉNEZ BRIEVA N/A M TI 1065647105 8 4 INVESTIGADOR
MELANY ALISON LEÓN SALAZAR N/A F TI 1126257787 8 4 INVESTIGADOR

3. 5
GEORGE ENRIQUE
MÁRQUEZ
PÉREZ
N/A M TI 1052080274 11
4 INVESTIGADOR
JHENNIFER
MARTÍNEZ
JIMÉNEZ
N/A F TI 1103862240 8
4 INVESTIGADOR
WILLIAMDAVID
MARTÍNEZ
TORRES
N/A M TI 1103747391 8
4 INVESTIGADOR
JHONATAN DE
JESÚS
MÉNDEZ
ROMERO
N/A M TI 1103506760 8
4 INVESTIGADOR
JAIDER ANDRÉS
NOVOA
SALCEDO
N/A M TI 1102820039 12 5
INVESTIGADOR
FLOR MARÍA
PATERNINA
BARRETO
N/A F TI 1187464352 8
5 INVESTIGADOR
YURANIS KARELIS
PÉREZ
QUERALES
N/A F TI 1102885327 8
5 INVESTIGADOR
BRIAN CARLOS POVEDA CAUSIL N/A M TI 1103507150 8
5 INVESTIGADOR
SURYTH SARETH POVEDA CAUSIL N/A F TI 1103507151 8
5 INVESTIGADOR
BLEYDIS MARÍA REYES PERTUZ N/A F TI 1043309773 8
5 INVESTIGADOR
LIZETH GABRIELA
RINCÓN
BUELVAS
N/A F TI 1043982247 9
5 INVESTIGADOR
WEIMAR DAVID
RODRÍGUEZ
CÁRCAMO
N/A M TI 1082960816 8
5 INVESTIGADOR
CAMILO ANDRÉS
RODRÍGUEZ
ENAMORADO
N/A M TI 1103861854 9
5 INVESTIGADOR
MARÍA ANTONIA
RODRÍGUEZ
RAMÍREZ
N/A F TI 1067810845 11
5 INVESTIGADOR
MARTHA LUCIA
SÁNCHEZ
ORTEGA
N/A F TI 1103112005 7
5 INVESTIGADOR
CRISTINA ISABEL TOVAR SOTELO N/A F TI 1142916821 12
5 INVESTIGADOR
MARÍA GABRIELA
TRESPALACIOS
BARRIOS
N/A F TI 1103749199 7
5 INVESTIGADOR

4. 6
Incluir las casillas que considere necesarias. Si cuentan con un archivo Excel con esta información se puede anexar a la bit
MARINELLA
VIDES
MONTESINO
N/A F TI 1103505673 9
5 INVESTIGADOR
JAMES WILLIAMS VILLA VARGAS N/A M TI 1187464501 7
5 INVESTIGADOR
GREG KARINA
DE LA OSSA
SALAZAR
N/A M TI 1103506362 10
5 INVESTIGADOR
CRISTIAN ANDRES DÍAZ MEZA N/A M TI 1136026173 9
5 INVESTIGADOR
JULIAN ANDRES DÍAZ PAYAREZ N/A M TI 1103107994 9
5 INVESTIGADOR
MATEO
GOMEZ
QUIROZ
N/A M TI 1103746004 9
5 INVESTIGADOR
CARLOS
ARTURO
HERNÁNDEZ
ARRIETA
N/A M TI 1104262599 9
5 INVESTIGADOR
JAIRO ANDRÉS
HERNÁNDEZ
FLOREZ
N/A M TI 1103107222 10
5 INVESTIGADOR
JUAN DAVID
MACOOT
JARABA
N/A M TI 1100625526 10
5 INVESTIGADOR
ELIZABETH
MERCADO
ECHEVERRI
N/A F TI 1103861456 10
5 INVESTIGADOR
EMMANUEL
MEZA
RODRIGUES
N/A M TI 1103109458 8
5 INVESTIGADOR
JESUS
MONTERROZA
PEREZ
N/A M TI 1187463622 9
5 INVESTIGADOR
OBET YACIR
MUÑOZ
MONTESINO
N/A M TI 1103861090 9
5 INVESTIGADOR
JHOANIS
MILENA
VILLAMIZAR
FANDIÑO
N/A F TI 1046704965 9
5 INVESTIGADOR

5. Logo entidad
Coordinadora
Nombre del grupo de
investigación
GRANDES CIENTÍFICOS
Nombre de la investigación Diseño y construcción de dos prototipos de
panel solar con materiales reciclables.
Línea de investigación
Tipo de proyecto Abierto Preestructurado X
Tipo de proyecto preestructurado Jóvenes en acción ante el cambio climático.
Etapa 2: De las preguntasal problema
1. Problema de investigación
Describan la problemática que identificaron y esperan solucionar con la
investigación. Incluyan, de manera breve, el contexto en que se da el problema.
Cómo se manifiesta la problemática, de qué forma, a quiénes afecta, cada cuánto
se presenta.
El calentamiento global se ha convertido en una problemática que va en aumento
con el transcurso del tiempo, viéndose en el incremento de la temperatura y que
ha causado quema de bosques. Estando también presenta el agente más
contaminante: el ser humano.
Este calentamiento es evidencia del daño que se le ha producido el mismo ser
humano al planeta, convirtiéndose en un ser que lucha por las necesidades
propias, su satisfacción y su bienestar; incluyendo solo a los más próximos a él;
viendo tristemente, la lucha por el costo-beneficio de encontrar nuevas fuentes de
ingresos por medio de industrias de fabricación artificial a un coste de
contaminación muy alto (Duque, 2018).
De esta manera, se plantea este proyecto para el aprovechamiento de las altas
temperaturas, en pro del mejoramiento del medio ambiente. Si bien existen
prototipos de paneles solares, los cuales son comercializados en cantidad
considerable; sigue siendo tecnología artificial, y lo que el grupo quiere es hacer
un prototipo lo más natural posible y con herramientas producto de desechos que
puedan ser reutilizados, impactando directamente en la producción de energía

6. Logo entidad
Coordinadora
solar y aportando a la disminución de residuos sólidos. La implementación de este
sistema contribuye a la mitigación de daños ambientales reduciendo así los niveles
de emisión de dióxido de carbono a la atmosfera y ahorros económicos
2. Además, identificar los efectos que causa la implementación de este sistema
alternativo por medio de las diferentes fases del proyecto es una propuesta
innovadora que va a permitir la utilización de la energía solar como recurso que
permita obtener recursos eléctricos que contribuyan con la disminución del
calentamiento global.
La pregunta planteada debe poder responderse con el tiempo y los recursos con
los que cuenta el grupo de investigación
¿Cuál es el impacto ambiental de la construcción de dos prototipo de panel solar
con materiales reciclables, en la institución educativa Liceo Carmelo Percy sede
Valparaíso?
3. Justificación
Argumentar ¿Por qué es importante abordar este problema y aportar a su
solución?
El calentamiento global se ha convertido en una problemática que va en aumento
con el transcurso del tiempo, viéndose en el incremento de la temperatura, siendo
evidencia del daño que se le ha producido en gran parte por acción del ser
humano (Duque, 2018)
Este proyecto se ejecutará debido a que existe la posibilidad de generar energía
limpia por medio de los paneles solares, la idea de crear un panel solar casero
surgió ya que puede contribuir al ahorro de dinero y al mismo tiempo mitigar el
calentamiento global, ya que la energía solar es considerada como energía

7. Logo entidad
Coordinadora
renovable.
Los paneles solares tienen diferentes usos en una casa se la puede utilizar para el
calentar agua, encender luces entre otros. Entre las ventajas de fabricar paneles
solares caseros se debe a que en la ciudad donde vivimos contamos con mucha
radiación solar lo que hace fácil la implementación, fabricación y demostración de
nuestro panel solar casero.
Este proyecto es importante ya que ayuda a entender de una manera más directa
todos los temas referentes a la energía solar, sus ventajas y sus implicaciones con
respecto a lo social, económico y ambiental. Todo esto tiene la intencionalidad de
demostrar que no se necesita deteriorar y contaminar la naturaleza para obtener
recursos que solo tenemos por comodidad, por contrario debemos tener
proyectos que aprovechen los recursos de la naturaleza como es el sol En este
proyecto pretendemos demostrar, concientizar y que sepan que se pueden realizar
estos paneles solares casero utilizando materiales reciclados y que el
procedimiento es sumamente fácil se lo puede realizar solo. Al pasar el tiempo nos
damos cuenta de que es indispensable utilizar otras energías alternativas para
contribuir con el medio ambiente. La energía limpia es, entonces, una energía en
pleno desarrollo en vista de nuestra preocupación actual por la preservación del
medio ambiente y por la crisis de energías agotables que están afectan a todo el
mundo. Otro propósito del trabajo es que todos podemos aportar para una mejor
utilización de esta energía ya que es renovable y es natural, si seguimos
aprovechándola y cuidándola podremos llegar a tener mucho ahorra de energía
utilizándola cada vez para más actividades eléctricas y una vida más fácil
económica con menor impacto ambiental.
La implementación de este sistema contribuye a la mitigación de daños
ambientales reduciendo así los niveles de emisión de dióxido de carbono a la
atmosfera y ahorros económicos.

8. Logo entidad
Coordinadora
4.
En este espacio planteen los objetivos de la investigación. Tengan en cuenta que
son de dos tipos: general y específicos.
Objetivo general
Es solo uno, presenta lo que el
grupo espera lograr con la
investigación, está directamente
relacionado con el problema
planteado, debe ser corto y claro.
Su redacción inicia con un verbo
en infinitivo.
Diseñar dos prototipos de panel solar a partir
de materiales reciclables.
Objetivos específicos
Pueden ser varios, deben ser
cortos y claros. Su redacción
inicia con un verbo en infinitivo y
su nivel de complejidad debe ser
menor que el del objetivo
general. Para formularlos tengan
en cuenta que:
 No sean tareas, acciones o
actividades puntuales propias
de la investigación por
ejemplo diseñar una encuesta.
 Se enfocan en la solución del
problema.
 Se pueden medir.
 Se pueden alcanzar con el
Utilizar la energía solar al construir un panel a
partir de material reciclable.
Evaluar el prototipo más funcional que
permita mejor manejo al ser utilizado.
Evaluar los beneficios sociales, económicos y
ambientales que crea la vinculación de una
fuente alternativa de generación de energía
eléctrica, a partir del aprovechamiento de la
energía solar.

9. Logo entidad
Coordinadora
desarrollo de la investigación.
Etapa 3: Establecer el camino
Ya han avanzado con los puntos clave para iniciar su investigación, han definido
una pregunta, un problema y los objetivos de la investigación. En este registro
describan el camino que van a seguir para el desarrollo de su proyecto, es decir las
actividades que van a realizar.
¿Cómo se desarrollará la investigación?
Describan el enfoque, tipo de estudio y la metodología (los pasos, etapas,
actividades principales que les permitirán cumplir con los objetivos). Esta
descripción será el punto de partida para elaborar su plan de trabajo, presupuesto
y plan de comunicaciones.
Pasos para la construcción de los prototipos de panel solar a partir de materiales
reciclable como Cd viejos y papel aluminio.
1. Hacer una encuesta por parte del grupo de trabajo.
2. Recolección del material de trabajo (madera. Acrílico, alambre, cd, papel de
aluminio, papelería, cartón, clavos, pintura, batería, cargador, pegantes e
aislantes)
3. Selección del material apropiado con los grupos de trabaos.
4. Elaboración de una guía forma manual.
5. Diseño en escala de prototipo de prueba
6. Evaluar los dos prototipos
7. Construcción del prototipo de mejor resultado en la prueba
8. Perfeccionamiento del prototipo construido
9. Evaluación y comentarios por parte del grupo de trabajo
¿Qué información se ha consultado?
Con la ayuda del maestro coinvestigador y asesor Ondas registren en este espacio
las referencias (documentos, páginas web, videos, etc) que han consultado en el

10. Logo entidad
Coordinadora
proceso de investigación. Realicen una ficha (alrededor de 1500 o 2000 caracteres
para cada una) indicando su aporte para la investigación en metodología, consulta
de conceptos clave, experiencias previas de investigaciones relacionadas, etc.
Usen normas APA e incluyan las casillas adicionales que requieran para incluir
todas las referencias consultadas.
Título: Proyecto carro solar
Autor: Varios autores
TEXTO Energía solar fotovoltaica
Editorial: Marcombo
Año de publicación: 1983
Páginas: 35-108
Aporte a la investigación: se deriva unas ideas que permiten viabilidad al proyecto
de panel solar a partir de materiales reutilizados, asi como invita al
aprovechamiento de la energía solar como mecanismo de conservación del medio
ambiente
Enlace web (Si aplica):
https://www.feriadelasciencias.unam.mx/anteriores/feria17/119.pdf
Título: Diseño de planta fotovoltaica en el campus de la universidad cooperativa
de Colombia sede Villavicencio Meta, Colombia
Autor: Contreras Barahona Erika Julieth, Piragauta Castañeda William Andrés
Año de publicación: 2018
Aporte a la investigación: Brinda apoyo a la necesidad de conservación del medio
ambiente, de igual manera focaliza el interés de aprovechar las radiaciones solares
y utilizarlas como fuente de energía eléctrica.
Enlace web (Si aplica):
http://repository.ucc.edu.co/bitstream/ucc/4181/1/2018_diseno_planta_fotovoltaic
a
Título: Construyendo nuestro panel solar

11. Logo entidad
Coordinadora
Autor: Anónimo
Año de publicación: 2015
Aporte a la investigación: Brinda ideas sobre los mecanismos en la utilización
ciertos materiales reciclables en la construcción de pales solar para el
aprovechamiento de la energía solar.
Enlace web (Si aplica): https://erenovable.com/construyendo-nuestro-panel-solar/

12. Logo entidad
Coordinadora
Plan de trabajo
En este espacio se propone un formato de plan de trabajo como ejemplo que
puede ser ajustado, a partir de los acuerdos que establezcan con su maestro
coinvestigador y asesor Ondas y teniendo en cuenta las particularidades de su
proceso de investigación. Incluyan las filas y columnas adicionales que requieran.
Fase Actividad de
Investigación
Responsables Mes
1
Mes
2
Mes
3
Mes
4
Mes
5
Mes
6
Mes
7
Mes
8
2 Ajuste de la
pregunta,
problema,
justificación,
objetivos y
metodología
de la
investigación
Grupo de
investigación
X X X
2 Búsqueda de
otros
estudios
relacionados
con el problema
que se
desea abordar.
Grupo de
investigación
X
2 Elaboración de
los
instrumentos de
investigación.
Grupo de
investigación
X
2 Prueba de los
instrumentos de
investigación.
Grupo de
investigación
X
2 Ajuste de los
instrumentos
Grupo de
investigación
X
2 Trabajo de
campo.
Grupo de
investigación
X
2 Recolección de
materiales
Grupo de
investigación
x

13. Logo entidad
Coordinadora
reciclables para
la construcción
de los
prototipos de
paneles solares.
2 Montaje de los
prototipos
Grupo de
investigación
X X
2 Evaluación de
los prototipos
Grupo de
investigación
X
2 Redefinición de
los prototipos
de panel solar y
elección del
mejor
Grupo de
investigación
x
2 Transcripción
de la
información.
Grupo de
investigación
X
2 Organización de
la
información
recolectada
.
Grupo de
investigación
X X
2 Presentación de
los avances de
la
investigación.
Grupo de
investigación
X X
2 Elaboración del
informe
de
investigación.
Grupo de
investigación
x x
3 Socialización en
el
evento
institucional
Grupo de
investigación
x
3 Reunión con los
actores
de la
comunidad.
Grupo de
investigación
X

14. Logo entidad
Coordinadora
Presupuesto
Para el desarrollo de su investigación, se asignará un apoyo económico que debe
ser utilizado solamente para cubrir los gastos que se deriven de su proyecto. Para
organizar las actividades o materiales que requieren financiarse, elaboren un
presupuesto. A continuación, se propone un ejemplo de formato que pueden usar
para ello, incluyan las filas y columnas adicionales que requieran. Tengan en cuenta
que este apoyo no podrá ser destinados para la compra de equipos e insumos que
no tengan relación directa con el proyecto de investigación1
.
Concepto Cantidad Total (valor $)
Función que cumple dentro de la
investigación (para qué se va a usar
dentro de la investigación)
Papelería,
fotocopias e
impresiones
- $50.000
La papelería hace parte del
material guía y manual de
funcionamiento y también, en las
hojas de encuestas que se
realizaran
Material para panel
solar 7
Alambre de cobre $52.000
Alambre de aluminio
$28000
Pintura $15.000
Madera y acrílico. $ 180000
Batería o convertidor
eléctrico $215.000
Pegante y cargador $25000
Pasta carbonada $35000
Construcción de los paneles
solares
Refrigerios - $100.000
Brindar al grupo de investigación
en las jornadas largas de trabajo
Material de
investigación
- $100000
Material de
divulgación
1 $200000
Socializar los resultados de
proyecto de investigación
1
Consulten en la página 37 de la guía El Viaje de la Investigación o en la página 79 de La
investigación en el Programa Ondas en qué pueden invertir el apoyo económico o capital semilla.

15. Logo entidad
Coordinadora
(Pendón)

16. Logo entidad
Coordinadora
Plan de comunicaciones
Como parte del proceso de investigación, es necesario compartir con otros los
avances y hallazgos encontrados. Para esto se propone un ejemplo para que
elaboren su plan de comunicaciones. Recuerden que el informe de investigación
que consolidan en la etapa 7 debe hacer parte del plan de comunicaciones.
Actividad y medio de comunicación Responsables Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8
Socialización, de la propuesta de
investigación con los estudiantes de la
Institución educativa Liceo Carmelo
Percy Vergara sede Valparaíso
jornada vespertina.
Grupo de
investi
gación
X
Socialización, de la propuesta de
investigación a los padres de familia
de los estudiantes de la Institución
Educativa Liceo Carmelo Percy
Vergara sede Valparaíso jornada
vespertina.
Grupo de
investigación
x x
Socialización, de los avances del
proyecto de investigación a los
estudiantes de las sedes
institucionales cercanas Liceo
Carmelo Percy Vergara sede
Valparaíso jornada vespertina,
mediante demostración de los
paneles solares.
Grupo de
investigación
x x
Socialización de los avances del
proyecto de investigación en feria
institucional jornadas matinal y
vespertina.
Grupo de
investigación x

17. Logo entidad
Coordinadora
Divulgación de los resultados
parciales del proyecto de
investigación en la feria Municipal.
Grupo de
investigación x
Construcción y redacción del
documento final del proyecto de
investigación.
Grupo de
investigación x x
Socialización de los resultados
obtenidos en feria departamental y
comunidad educativa.
Grupo de
investigación x

18. Logo entidad
Coordinadora
Etapa 4: Diseñar instrumentos
Han definido el camino que van a seguir para abordar y aportar a la solución de la
pregunta y problemática planteada. Continúen con el diseño de los instrumentos
que utilizarán para llevar a cabo su investigación y regístrenlos.
¿Sobre quiénes o qué se recogerán los datos?
Definan sobre qué se recogerán los datos: conjunto de personas o comunidad,
animales, plantas, objetos, fenómenos, sucesos, procesos, etc.
Definan sus características e indiquen a cuántas personas, animales, plantas,
objetos, fenómenos, sucesos o procesos se aplicarán los instrumentos se llevará a
cabo la recolección de la información.
Se realizará una encuesta dirigida a la comunidad educativa (estudiantes y padres
de familia), la muestra será seleccionada de forma aleatoria teniendo en cuenta el
total de la población
¿Cuáles instrumentos necesitan para recoger información que aporte a la
investigación?
Indiquen los instrumentos que han diseñado para recoger información en su
investigación. Tengan en cuenta que estos se deben anexar a la bitácora. Incluyan
las filas necesarias para describir los instrumentos.
Instrumento ¿Qué información se
espera recoger con
este instrumento?
Incluyan el
instrumento como
anexo e indiquen
en este espacio su
ubicación.
Encuesta Conocer que hace la
comunidad
educativa con los
materiales
magnéticos y
conductores
eléctricos como el
CD y el papel
Ubicado en la
página 18

19. Logo entidad
Coordinadora
aluminio.
Etapa 5: Recoger la Información
En este momento del proceso ya han diseñado los instrumentos que aplicarán en
esta etapa para recoger información o datos. En este registro de la bitácora
indiquen cómo realizaron la recolección de la información, a quiénes aplicaron los
instrumentos, en qué momentos del proceso, etc.
¿De qué manera se realizó la recolección de la información?
En la siguiente tabla indiquen qué información recogieron en esta etapa. Tengan
en cuenta que deben anexar a esta bitácora y archivar los soportes de la
información recogida como encuestas diligenciadas, grabaciones o transcripciones
de las grabaciones de audio y voz, registro fotográfico, tablas con registros, etc.,
además de los protocolos elaborados para la aplicación de los instrumentos.
Instrumento (En esta
tabla incluyan las filas
adicionales que
requieran)
¿Cuáles son las evidencias de la
recolección de la información
(grabaciones, consentimiento
informado, tablas con registros, etc.)?
Indiquen la ubicación de la
información: Carpeta en físico
o en digital.
Encuesta Se cuenta con evidencia
fotográfica y formatos de
encuesta en físico
En físico y anexas a la
bitácora
Campo Opcional: Observaciones adicionales de los investigadores durante la aplicación del
instrumento

20. Logo entidad
Coordinadora

21. Logo entidad
Coordinadora

22. Logo entidad
Coordinadora

23. Logo entidad
Coordinadora

24. Logo entidad
Coordinadora

25. Logo entidad
Coordinadora

26. Logo entidad
Coordinadora
FOTOS DONDE LOS NIÑOS APLICAN LA ESCUETA A ESTUDIANTES DEL GRADO
QUINTO

27. Logo entidad
Coordinadora

28. Logo entidad
Coordinadora
Es importante que los soportes en físico de la recolección de información se
digitalicen y archiven una carpeta virtual, en los casos en que los grupos de
investigación y los establecimientos educativos cuenten con los recursos para ello

29. Logo entidad
Coordinadora
Etapa 6: Organizar y sistematizar la Información
En esta etapa se propone la organización de la información recolectada para
determinar si con el proceso desarrollado se da respuesta a la pregunta y
problemática planteada.
¿De qué manera se organizaron los datos recogidos con cada instrumento aplicado?
Indiquen los criterios que utilizó el grupo para clasificar y agrupar la información o datos
que recogieron. Para escribir el párrafo pueden tener en cuenta:
 Enlisten los criterios.
 Para cada criterio indiquen la información o datos que se registra.
 Incluyan como anexos los cuadros, estadísticas, gráficas, etc., elaborados para
organizar la información.

30. Logo entidad
Coordinadora
ANEXOS

31. Logo entidad
Coordinadora
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO CARMELO PERCY VERGAR
SEDE VALPARAISO
PROYECTO DE INVESTIGACION PROGRA ONDAS
GRUPO DE INVESTIGACION: GRANDES CIENTIFICOS
ENCUESTA DE RECICLAJE
Esta es unaencuestade un grupode estudiantesde laInstitucióneducativaLiceoCarmeloPercy
VergaraSede Valparaíso,conel objetivospararecolectardatosydespuésrealizarunestudiosobre
la formacomo se reciclaciertosmaterialescontaminantesal medioambiente comoCddañadosy
papel aluminioutilizadoenlaconservaciónde alimentosenlascasa y negociosde comidarápida.
1. ¿Reciclaslossiguientesmaterialesenel colegio?
Materiales
PAPELALUNIO
CD DAÑADOS
PLASTICOS
ALAMBRES
CLAVOS
VIDREO
SI NO ALGUNASVECES NUNCA
2. Si has respondido''no''o ''a veces''enla preguntaanterior,especificaporqué no reciclas
esosmateriales.
Materiales NO EXISTEN
RECURSOS
NO SE HACERLO NO
QUIERO
NO ME
GUSTA OTROS
PAPELALUNIO
CD DAÑADOS
PLASTICOS

32. Logo entidad
Coordinadora
ALAMBRES
CLAVOS
VIDREO
OTROS
3. ¿Te parece importante reciclar?
MUCHO UN POCO NADA
4. ¿Qué opinassobre lascampañasde reciclaje?
SON NECESARIAS SON PRESCINDIBLES,
PERO APORTAN
SIRVEN PARA POCO NO SIRVEN PARA
NADA
5. ¿Qué opinasacerca del reciclaje enel colegio?
Excelente
Muy bueno
Bueno
Suficiente
Deficiente
Nulo
6. Sugerenciasuopinionesacercadel reciclaje enel colegio,loshogaresynegociosde
comidas.

33. Logo entidad
Coordinadora

34. Logo entidad
Coordinadora
ANALISIS DE LA ENCUESTA
¿RECICLA LOS SIGUIENTES MATERIALES EN LA CASA?
MATERIALES SI NO ALGUNASVECES NUNCA
PAPEL
ALUMINIO 20
CD DAÑADOS 15 5
PLASTICOS 15
ALAMBRES 20
CLAVOS 20
VIDREO. 20
0
5
10
15
20
25
SI
NO
ALGUNAS VECES
NUNCA

35. Logo entidad
Coordinadora
SI HASRESPONDIDONOO ALGUNAS VECESEN LA PREGUNTA ANTERIOR,
ESPECIFICA POR QUE NO RECICLAS ESOS MATERIALES
MATERIALES
NO
EXISTEN
RECURSOS
NO SE
HACERLO NO QUIERO NO MEGUSTA OTROS
PAPEL
ALUMINIO 20
CD DAÑADOS 15
PLASTICOS 20 5
ALAMBRES 5
CLAVOS 15
VIDREOS 5
0
5
10
15
20
25
NO EXISTEN RECURSOS
NO SE HACERLO
NO QUIERO
NO MEGUSTA
OTROS

36. Logo entidad
Coordinadora
TE PARESE IMPORTANTE RECILCAR
¿Qué OPINAS SOBRE LAS CAMPAÑAS DE RECICLAJE?
MUCHO UN POCO NADA
SON
NECESARIAS
SON
PRESCINDIBLES
PERO
APORTAN
SIRVEN
PARA POCO
NO SIRVEN
PARA NADA
20 20 20 20 20
0
5
10
15
20
25
MUCHO
UNPOCO
NADA
SONNECESARIAS
SONPRESCINDIBLES
PEROAPORTAN
SIRVENPARAPOCO
NOSIRVENPARA
NADA
¿Qué OPINAS SOBRE LAS CAMPAÑAS DE RECICLAJE?
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