Este documento presenta un resumen de un proyecto escolar sobre reciclaje y ecología. El proyecto tiene como objetivo enseñar a los estudiantes sobre los beneficios del reciclaje tanto ecológicos como económicos, y fomentar una mentalidad ecológica. A través del reciclaje de materiales como bolsas plásticas, papel y vidrio, los estudiantes podrán generar ingresos para satisfacer necesidades básicas. El documento también incluye información sobre organizaciones ecológicas,

1. ESOU
NAVAS BECERRA LADY NAVAS
I.E.D VENECIA
ESTUDIANTES
11-03
BOGOTA
2014

2. NAVAS BECERRA LADY NAVAS
TRABAJO DE GRADO PARA OBTENER EL TITULO DE BACHILLER ACADEMICO
CON ENFASIS EN GESTIÓN DE PROYECTOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y
MULTIMEDIA.
SERGIO QUINTERO
CARLOS HERRERA
I.E.D VENECIA
ESTUDIANTES
11-03
BOGOTA
2014

3. TABLA DE CONTENIDOS
1. Resumen del Proyecto S.O *
2. Introducción *
3. Estado del Arte*
3.1Organizaciones ecológicas a nivel mundial.
3.2La ecología una ayuda económica.
3.3Un resultado positivo muy fácil de lograr.
4. Pregunta problema.
5. Objetivos
5.1Objetivo general.
5.2Objetivos segundarios.
6. Contextualización (mapa)
7. DOFA
8. Marco Teorico
9. Marco Legal
10.Encuesta
10.1 Explicaciones
10.2 Preguntas
10.3 Respuestas

4. 1. RESUMEN DEL PROYECTO S.O
Este proyecto se basa más que nada en el reciclaje, crear conciencia en los
estudiantes de la institución para que entiendan la importancia de reciclar
demostrándoles que con esto también pueden ganar algo, el cual será un bien
económico con el cual se podrá satisfacer necesidades básicas y simples que a
los estudiantes no se les cumplen. Luego de todo un proceso de recolección de
materiales, estos pueden ser vendidos para luego satisfacer necesidades con la
ganancia económica que el reciclaje nos brindara.
Se espera dejar dos cosas fundamentales con este proyecto, la enseñanza del
reciclaje, que es una enseñanza clave para los niños de hoy en día, y
solucionar económicamente aquellas necesidades simples y básicas que los
estudiantes de nuestra institución tienen.

5. 2. INTRODUCCIÓN
A falta de educación respecto a la ecología, se crea este proyecto con el fin de
crear mentalidad ecológica en los estuantes de la institución, dejando así una
enseñanza que se verá reflejada posiblemente en un futuro, ya que el reciclaje
es un tema realmente importante se quiere enseñar cosas simples pero con un
resultado muy grande. La institución es la encargada de educar de una y otra
manera a los estudiantes, ¿Por qué no se enseña también la ecología? Si
educan a los estudiantes para que tengan un ética y mentalidad impecable,
¿Por qué no los educan también para tener nuestro llamado hogar limpio
también?
En base a la falta de empeño de los estudiantes por reciclar, se quiere
implementar un nuevo proyecto con un tema centrar que será el reciclaje, este
es un tema realmente importante y los estudiantes pasan por alto esto sin si
quiera saber que las ganancias del reciclaje son bastantes. Se quiere dar más
importancia a este tema, que para muchos es muy importante pero por lo visto
en la institución no es así.
Existen muchas actividades que se proyectan, pero la primera y el ejemplo de
este ejemplo está centrado a las bolsas de los refrigerios, estas serán recogidas
y vendidas, reciclando y ganando así pequeñas sumas de dinero que juntas
podrán pagar necesidades de los mismos estudiantes.
Se espera dejar cosas fundamentales, tanto enseñanzas en la ecología como en
la economía, una mentalida pura hacia la ecología y trabajo en equipo.

6. 3. ESTADO DEL ARTE
3.1 ORGANIZACIONES ECOLOGICAS A NIVEL MUNDIAL
Hay un sinfín de proyectos ecológicos a nivel mundial, creando conciencia en
las personas de todo el mundo, y sus resultados son numerosos y positivos,
desde recoger basura hasta cuidar de animales en vía de extinción.
Un claro ejemplo es la organización no gubernamental llamada “Green
Peace”, una de las mayores organizaciones que cuidan el medio ambiente a
nivel mundial, con un número aproximadamente de 2,8 millones de miembros
y un presupuesto más o menos de
€ 236,9 millones. Algunas de sus propuestas son: El cuidado de los animales
acuáticos, cuidado de los bosques, el pacifismo, y la contaminación toxica.
Así podemos ver que esta organización hace innumerables obras para el
cuidado del ambiente.
3.2 LA ECOLOGIA UNA AYUDA ECONOMICA
Una muestra clara de que reciclaje trae ayudas económicas es el trabajo de
Verónica Torres Lizama y Marypaz Monroy, en el cual enseña claramente que
hay materiales reciclajes de los cuales se puede sacar un mayor provecho
económico y que con una suma grande trae ganancias económicas que
ayudarían a satisfacer necesidades.“Contribuir a la conservación del medio
ambiente, recuperar materia prima, producir nuevos artículos, generar
empleos, ingresos económicos e incluso energía eléctrica, son algunos de los
beneficios que conlleva el adecuado manejo de basura y la cultura del
reciclaje.”Esto es algo dicho por ambas chicas que deja en claro que el
proyecto si es posible y sus resultados si se pueden ver fácilmente.
3.3UN RESULTADO POSITIVO MUY FACIL DE LOGRAR.
Aprovechar los recursos disponibles y maximizarlos "sin comprometer
nuestras reservas futuras es lo que cuenta, no importa si es por cultura o
negocio, lo que importa es que se empiece a ver el reciclaje como algo
cotidiano", válido y viable, expuso el dirigente sectorial.

7. Por cada tonelada de papel que se recicla se salvan 17 árboles, se ahorran 28
mil litros de agua, sin contar la energía que se gasta para su producción, de
acuerdo con la página electrónica biodegradable.com.mx. Por tanto, reciclar
redunda en ahorros energético, de agua, de materias primas, tiempo, dinero y
cuidado ambiental que se reflejará en el futuro.
Reciclar el papel no es difícil. El material recolectado y se lleva para ser
vendido, ahí es revisado, debe estar seco y sin moho. Pasa a un molino donde
se combina con agua para extraer la fibra; la mezcla pasa por coladeras
industriales y luego por rodillos que alisan la pasta hasta formar hojas listas
para comercializarse.
En el caso del vidrio, reciclar un frasco significa ahorrar energía suficiente
para alimentar un foco de 100 watts por cuatro horas, y la mayoría de los
productos son reciclables, aunque lo recomendable es no mezclarlos (vasos,
ventanas, espejos, cristal de mesa o automotriz)
Producir latas con aluminio reciclado reduciría en 95 por ciento la
contaminación del aire ocasionada por su producción, de acuerdo con la
misma fuente. El aluminio es el metal más ligero y tiene miles de usos
industriales, médicos y en la construcción, y por su maleabilidad y
características es apto para envasar bebidas y alimentos.
Estos productos solo son un ejemplo de muchos susceptibles de reciclaje.
Cartón, PET, plástico, latas (de comida o refresco), libros, chatarra, papel,
metales, pilas, celulares, aparatos electrónicos, madera, son otros más que
pueden alargar su vida útil transformarlos en materias primas para nuevos
productos.
El reciclaje es sustentable, es cultura, es negocio, es educación. La "basura" es
opción de crecimiento, de ingresos económicos, de desarrollo, y su correcto
manejo un beneficio para el entorno ambiental.

8. MATERIALES CON BENEFICIO ECONOMICO
Materiales con mayor beneficio ecológico y económico:
VIDRIO
En el caso del vidrio,
reciclar un frasco
significa ahorrar energía
suficiente para alimentar
un foco de 100 watts por
cuatro horas, y la mayoría
de los productos son
reciclables. Es así como
se ahorra energía
ahorrando de igual forma
dinero, teniendo un
benéficio de ambas partes.
PAPEL
Por cada tonelada de
papel que se recicla se
salvan 17 árboles, se
ahorran 28 mil litros de
agua. Si se reciclan
cuadernos u otro papel
que se uso en el año
escolar, al venderlo con
este dinero se puede
comprar los nuevos, o
podemos reutilizar los
viejos, ahorrando dinero.
ALUMINIO
Producir latas con
aluminio reciclado
reduciría en 95 por ciento
la contaminación del aire
ocasionada por su
producción, de acuerdo
con la misma fuente. Una
manera creativa de
reutilizar materiales como
este, se pueden conservar
o vender, teniendo asi,
benéficios ecológicos y
económicos

9. 4. PREGUNTA PROBLEMA
4.1 PREGUNTA PROBLEMA: El proyecto ESOU emplea la mezcla de la
economía y la ecología, haciendo que ambas ramas se ayuden mutuamente.
Este proyecto tiene sus Pro y Contra, ya que muchos estudiantes no están
interesados en aprender sobre el reciclaje, pero al ser una ayuda ambiental, se
puede desarrollar rápidamente.
Con todo esto… ¿En qué medida puede aportar la ecología y la economía
para general conciencia ambiental en los estudiantes del Colegio Venecia
IED?

10. 5. OBJETIVOS
5.1 OBJETIVO GENERAL enseñar a los estudiantes de la institución, no
solo el beneficio que se le puede sacar a los materiales reciclajes sino a todo,
no importa si sea económicamente o de otro tipo.
5.2 OBJETIVOS SECUNDARIOS:
-Cuidar el medio ambiente: Indirectamente estamos ayudando al
ambiente sacando el beneficio económico de los materiales reciclajes que
encontremos en el colegio.
-Dejar un pensamiento ecológico para un futuro: Enseñando a los
niños los beneficios que podemos encontrar en el reciclaje, estos tendrán un
pensamiento ecológico para un futuro, ayudando a la ecología en el momento
en el que ya no se encuentre en el colegio.

11. 6. CONTEXTUALIZACION

12. 7. DOFA
DEBILIDADES
 El poco tiempo que podría
emplear para arreglar fallos
simples.
 Que esta no sea la actividad
principal que tendría propuesta
para este año, no es una
necesidad o una meta tan
importante como las otras
planteadas para este año.
OPORTUNIDADES
 Al tratarse de un tema tan
importante como el
reciclaje, puede ser que
este proyecto se lleve a
cabo en la institución.
 Como este proyecto
comenzara con los niños
más pequeños, puede que
el interés sea mayor.
FORTALEZAS
 El proyecto puede desarrollarse
en todo el colegio y puede
contar con ayuda de todos, no
se tendría que ser especialista
en el asusto para colaborar con
el desarrollo de lo propuesto.
 No necesita una ayuda
económica muy amplia, asi que
el proyecto puede contar solo
con los estudiantes y maestros,
sin ayuda de los directivos que
no suelen apoyar muchas cosas.
AMENAZAS
 Ya ha habido otro tipos de
proyectos de reciclaje, los
cuales han fallado, esto puede
hacer que el resultado de este
proyecto no sea muy positiva.
 La falta de interés de los
estudiantes mayores por la
idea de reciclar.

13. 8. MARCO TEORICO
Gubernamental: El término organización no gubernamental (ONG) se
refiere normalmente a organizaciones que no son parte del gobierno ni de
alguna empresa con fines de lucro. Por lo general a cargo de ciudadanos
comunes, y pueden ser financiadas por el gobierno, fundaciones o empresas.
Algunas ONG evitan la financiación oficial y trabajan a través de voluntarios.
Las ONG son un grupo muy diverso de organizaciones que se dedican a una
amplia gama de actividades y se encuentran en diferentes partes del mundo,
algunas pueden tener carácter benéfico, mientras que otras están inscritas
exención de impuestos basados en el reconocimiento de los fines sociales y
otras pueden ser los frentes a los grupos políticos, religiosos y de otra índole.
Polietileno: El polietileno (PE) es químicamente el polímero más simple. Se
representa con su unidad repetitiva (CH2-CH2)n. Es uno de los plásticos más
comunes debido a su bajo precio y simplicidad en su fabricación, lo que
genera una producción mundial de aproximadamente 60 millones
de toneladas anuales alrededor del mundo.2
Es químicamente inerte. Se
obtiene de la polimerización del etileno (de fórmula química CH2=CH2 y
llamado eteno por la IUPAC), del que deriva su nombre.
Poliuretano: El poliuretano (PU) es un polímero que se obtiene mediante
condensación de bases hidroxílicas combinadas con isocianatos. Los
poliuretanos se clasifican en dos grupos, definidos por su estructura química,
diferenciados por su comportamiento frente a la temperatura. De esta manera
pueden ser de dos tipos: Poliuretanos termoestables o poliuretanos
termoplásticos (según si degradan antes de fluir o si fluyen antes de
degradarse, respectivamente).1
Los poliuretanos termoestables más habituales
son espumas, muy utilizadas como aislantes térmicos y como espumas
resilientes. Entre los poliuretanos termoplásticos más habituales destacan los
empleados en elastómeros, adhesivos selladores de alto rendimiento, suelas de
calzado, pinturas, fibras textiles, sellantes, embalajes, juntas, preservativos,

14. componentes de automóvil, en la industria de la construcción, del mueble y
múltiples aplicaciones más.
Materiales Reciclables: Papeles, Vidrios, Textiles, Metales, Plásticos.
Materiales No Reciclables: Bombillas, Papel Fotográfico, Espejos, Gafas,
Telas con pintura, Latas con sustancias toxicas.
Recursos Hídricos: Los recursos hídricos se constituyen en uno de los
recursos naturales renovables más importante para la vida. Tanto es así que las
recientes investigaciones del sistema solar se dirigen a buscar vestigios de
agua en otros planetas y lunas, como indicador de la posible existencia de vida
en ellos,

15. 9. MARCO LEGAL
4 MARCO JURIDICO DE LA LEGISLACION COLOMBIANA
SOBRE LA CONSERVACION Y PRESERVACION DEL
AMBIENTE:
LEY 99 DE 1993
Pues sobre esta LEY me parece muy buena ya que fomenta el buen uso de nuestro
medio ambiente, organiza y da claridad sobre como cada ciudadano tiene que regir a
esa ley ya que con ella le va poder dar una buena vida tanto a el como a los demás
¡apoyemos esta ley que con ello podemos forjar un mejor futuro!
LEY 23 DE 1973:
Esta ley es la encargada de prevenir y dar control al mal manejo del medio
ambiente, conceptualizando esto es la encarga de la contaminación del medio
ambiente, se mejoran y se distribuyen de una mejor manera todos los recursos
naturales del Estado colombiano
DECRETO 2811 DE 1974:
En este decreto se dice que los encargados de mantener bien el medio ambiente son
los particulares y el Estado pero realmente no se esto lo que se está viendo, pero el
todo caso este decreto es conocido como el código nacional de recursos naturales
renovables y del protección al medio ambiente
CONSTITUCION ECOLOGICA:
Es lo que nos rige como ciudadanos del medio ambiente, y es lo mas importante que
hay para respetar y ser respetados nos dice cómo debemos comportarnos frente al
medio ambiente y nos valida como un soberano Estado que puede auto regular el
ámbito ambiental que nos rodea
CONSTITUCON DEL 91, ARTICULOS DEL 78 AL 82:
78: Regulación de la producción y comercialización de bienes y servicios
79: Derecho a un ambiente sano y participación en las decisiones ambientales
80: Planificación del manejo y aprovechamiento de los recursos naturales

16. 81: Prohibición de armas químicas, biológicas y nucleares
82: Deber de proteger los recursos culturales y naturales del país
4.1 IMPORTANCIA DE RECONOCER EL MARCO LEGAL EN COLOMBIA
SOBRE EL AMBIENTE
Es para reconocer principalmente los derechos y deberes de nuestro medio ambiente
para poder exigir a los compatriotas sobre el que hacer y no hacer en el medio
ambiente por ejemplo reconocer los principales deberes
4.2 CONCEPTUALIZACIÓN
Pues me parece muy bien el marco jurídico, ya que fomenta el buen uso de nuestro
medio ambiente, organiza y da claridad sobre cómo cada ciudadano se tiene que
regir a esa ley ya que con ella le va poder dar una buena vida tanto a él como a los
demás
4.3 PATRIMONIO COMÚN
Se le considera patrimonio común a todos los recursos naturales, a la vez es
patrimonio de toda la población porque con ella el ser vive, y por esto es que
crearon el marco jurídico para proteger el medio ambiente
4.4 DESARROLLO SOSTENIBLE Y LIMITACIÓN DE FUENTE DE ENERGÍA
El estado debe velar por el derecho de la población de tener fuentes de energía para
ello debe tener entidades que manejen esto pero debido a muchos aspectos ya sean
corruptos el estado le ha dejado esto a empresas privadas, pero bueno el ha debido
de hacer legislación por el cual limitar el mal uso del agua para la fuentes de energía
4.5 REFLEXION SOBRE EL RECICLAJE
Es importante porque permite la reutilización de material procesado permite reducir
el consumo de materias primas de origen natural (como en el caso del papel, que al
reciclarlo se evita la tala de mas arboles para hacer la pasta de celulosa con la que se
hace el papel) o para evitar el abuso de sustancias químicas usadas en la producción
de materiales como los plásticos (polietileno, poliuretano, etc) o en la extracción de
materias primas como los metales y minerales.
4.6 PARA RECORDAR

17. Más de 6.000 millones de personas dependen del alimento que se cultiva en el 11%
de la superficie del planeta. Y aún menos terreno porque sólo el 3% de la superficie
de la tierra tiene suelo fértil. La degradación puede transformar las zonas
productivas en parajes estériles con una rapidez trágica…
4.6.1 EL ESTADO Y EL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES -
CONSTITUCIÓN ARTICULO 78
La ley regulará el control de calidad de bienes y servicios ofrecidos y
prestados a la comunidad, así como la información que debe suministrarse al
público e
su comercialización.
4.6.2 LEY 99 DEL 93
1. El proceso de desarrollo económico y social del país se orientará según los
principios universales y del desarrollo
sostenible contenidos en la Declaración de Río de Janeiro de junio de 1992 sobre
Medio Ambiente y Desarrollo.
2. La biodiversidad del país, por ser patrimonio nacional y de interés de la
humanidad, deberá ser protegida
prioritariamente y aprovechada en forma sostenible.
3. Las políticas de población tendrán en cuenta el derecho de los seres humanos a
una vida saludable y productiva en
armonía con la naturaleza.
4. Las zonas de páramos, subpárrafos, los nacimientos de agua y las zonas de
recarga de acuíferos serán objeto de
protección especial.
5. En la utilización de los recursos hídricos, el consumo humano tendrá prioridad
sobre cualquier otro uso.
6. La formulación de las políticas ambientales tendrán cuenta el resultado del
proceso de investigación científica. No
obstante, las autoridades ambientales y los particulares darán aplicación al principio
de precaución conforme al cual,
cuando exista peligro de daño grave e irreversible, la falta de certeza científica
absoluta no deberá utilizarse como razón
para postergar la adopción de medidas eficaces para impedir la degradación del
medio ambiente.

18. 7. El Estado fomentará la incorporación de los costos ambientales y el uso de
instrumentos económicos para la
prevención, corrección y restauración del deterioro ambiental y para la conservación
de los recursos naturales
renovables.
8. El paisaje por ser patrimonio común deberá ser protegido.
9. La prevención de desastres será materia de interés colectivo y las medidas
tomadas para evitar o mitigar los efectos de
su ocurrencia serán de obligatorio cumplimiento.
10. La acción para la protección y recuperación ambientales del país es una tarea
conjunta y coordinada entre el Estado, la
comunidad, las organizaciones no gubernamentales y el sector privado. El Estado
apoyará e incentivará la conformación
de organismos no gubernamentales para la protección ambiental y podrá delegar en
ellos algunas de sus funciones.
11. Los estudios de impacto ambiental serán el instrumento básico para la toma de
decisiones respecto a la construcción de
obras y actividades que afecten significativamente el medio ambiente natural o
artificial.
12. El manejo ambiental del país, conforme a la Constitución Nacional, será
descentralizado, democrático y participativo.
13. Para el manejo ambiental del país, se establece un Sistema Nacional Ambiental -
SINA- cuyos componentes y su
interrelación definen los mecanismos de actuación del Estado y la sociedad civil.
14. Las instituciones ambientales del Estado se estructurarán teniendo como base
criterios de manejo integral del medio
ambiente y su interrelación con los procesos de planificación económica, social y
física.
4.6.3 QUE SON BIENES PÚBLICOS
Son partes de la suma del conjunto total del patrimonio público un bien público por
ejemplo es el petróleo que así este en la casa de uno es un bien del estado y no de
uno.
Esto es lo que debemos hacer para proteger los bienes públicos:
1. tienen prioridad de carácter social.
2. los recursos deben cumplir una función productiva.
3. algunas zonas o sectores únicamente son para la investigación.
4. el uso del suelo, agua, etc, deben estar sujetos a reglamentación

19. 10. ENCUESTA.
11.1 Explicación del proyecto S.O
Este proyecto se basa más que nada en el reciclaje, crear conciencia en los
estudiantes de la institución para que entiendan la importancia de reciclar
demostrándoles que con esto también pueden ganar algo, el cual será un bien
económico con el cual se podrá satisfacer necesidades básicas y simples que a
los estudiantes no se le cumplen. Luego de todo un proceso de recolección de
materiales, estos pueden ser vendidos para luego satisfacer necesidades con la
ganancia económica que el reciclaje nos brindara.
11.2 PREGUNTAS ABIERTAS:
1. ¿Cree usted que el reciclaje puede ser una ayuda económica para la
institución? ¿Por qué?
2. ¿Cómo podríamos crear conciencia en los estudiantes respecto al
reciclaje?
3. ¿Conoce usted otros proyectos relacionados con el reciclaje que se
lleven a cabo en la institución?
4. Con lo explicación al comienzo. ¿Cree usted que el proyecto si puede
tener un resultado positivo y amplio en el colegio?
5. ¿Qué materiales se pueden reciclar?
6. ¿Tiene alguna propuesta para que este proyecto cada vez esté más cerca
de cumplirse?
7. ¿Apoyaría este proyecto para que se lleve a cabo en el colegio? Si es así
¿Cómo lo haría?
8. ¿Qué implementos serían necesarios para que este proyecto se lleve a
cabo en toda la institución?
9. ¿Qué personas cree usted que nos podrían colaborar con este proyecto?
10.Con lo explicado al comienzo. ¿Entiende por completo de que se trata el
proyecto? Si no es así, puede dejar una pregunta para ser respondida por
el estudiante.

20. 11.3 RESPUESTAS
Karen Lorena Rodríguez
1. Sí, porque con una acción buena podemos hacer que haya un
desarrollo amplio en el colegio y al mismo tiempo estamos fomentando
los buenos hábitos del reciclaje, y se usa como motivación para reciclar.
2. Mirando hacia al futuro, mostrando un ambiente futurista, haciendo
competencias para que así se cree una conciencia hacia el reciclaje.
3. No tanto como un proyecto, si no que se elige un representando,
aunque esto está de más ya que no se hacen amplias actividades al
respecto.
4. Sí, porque si hay una motivación los estudiantes apoyara.
5. Papel, cartón, vidrio, plástico.
6. Competencias entre cursos, se pueden hacer jornadas de limpieza
ambiental fuera del colegio.
7. Si, recordando siempre a los compañeros, aportado ideas.
8. Depósitos para los materiales que se van a reciclar, campañas
publicitarias.
9. Los profesores, los estudiantes.
10. He entendido por completo.
María Paula Restrepo
1. Sí, porque es una buena acción con el ambiente y con los estudiantes.
2. Se puede elaborar jornadas de reciclaje, con cierto fin económico.
3. No.
4. Si ya que los recursos del colegio dan para eso, aparte se crea
conciencia y educación ambiental.
5. Vidrio, metal, plástico, papel.
6. Cada persona desde su casa traiga al colegio una bolsa llena de
materiales reciclables.
7. Desde lo que yo se de psicología, puedo incentivar a los estudiantes al
proyecto.
8. Canecas de reciclaje, palos recoge basura, bolsas, dedicación.
9. Todos los docentes, señoras del aseo y orientador@s.

21. 10.Si ¿A través de este proyecto se podría cambiar el pensamiento
ambiental?
R= Si, porque el proyecto plantea comenzar con los mas pequeños,
dejando asi una mentalidad ecológica desde pequeños, asi cuando sean
grandes, el reciclar no les parezca aburrido.
Yussi Lorey Palacios Pineda.
1. Sí, porque el dinero puede ser una ayuda económica para la enfermería
o cosas que realmente necesite el colegio.
2. Hacer campañas y que los mismos estudiantes se encarguen de reciclar.
3. No.
4. Sí, porque el tema es amplio y ayuda a las personas.
5. Vidrio, papel, cartón, plásticos y latas.
6. No.
7. Si, apoyando las campañas.
8. Carteles.
9. Docentes y estudiantes.
10.Sí.
Andrea Rojas.
1. Sí, porque es una manera de ayuda económica.
2. Poniendo más canecas en los lugares en donde se sitúan mas los
estudiantes, con carteles, y explicar el proyecto en todo el colegio.
3. No.
4. Si se desarrolla más el proyecto puede que sí.
5. Papel, plástico y vidrio.
6. Buscando ayuda de personas calificadas.
7. Ayudando a reciclar.
8. Mas canecas, más ayuda de las aseadoras y carteles llamativos.
9. Las aseadoras y los docentes.
10.Sí.
El dinero que se recibiría con el reciclaje ¿Quién lo tomaría?
R: Ya que el proyecto se centra en los estudiantes y será manejado por
estos, serán las representantes quien lo tomen (Personero y contralor) se

22. mirara cuales necesidades deben ser cumplidas y se intentara
satisfacerlas por completo.