1. CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 2020. 4° GRADO SEMANA N° 2
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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SEMANA DEL 10 AL 14 DE AGOSTO
Manu y el pequeño pez
1) Para pensar y comentar con alguien luego de leer (NO ES NECESARIO RESPONDER POR
ESCRITO)
Releer las páginas 10 y 11 del libro.
a. ¿Piensan que la decisión de los dioses al principio de la historia se relaciona con esta parte del relato?
b. ¿Están de acuerdo con la elección que hizo Vishnú para salvar a la humanidad y los animales?
2) Para releer y escribir con el libro en la mano
a) ¿Por qué se dice en el relato que Manu era “un hombre santo”?
b) ¿Qué estaba haciendo Manu cuando el pequeño pez lo encontró?
3) Anotar en el siguiente cuadro la advertencia, el pedido y la promesa que el pez le hizo a Manu.
Advertencia del
pequeño pez
Pedido del pequeño
pez
Promesa que le hace a
Manu
4) Para releer y escribir con el libro en la mano.
Contar cómo hace Manu para cumplir la promesa que le hizo al pequeño pez. Tenés las imágenes del cuento
para guiarte de qué escribir en cada parte.
Para pensar la escritura
Cuando consideres que hayas terminado de escribir:
1) Releer lo que escribiste de la historia y fíjate si pusiste todo lo que hizo Manu para salvar
al pequeño pez.
2) Pensar en un título para tu relato.
3) Revisar si separaste cada parte de la historia con un punto y aparte.
4) Fíjate si usaste mayúscula en los nombres, por ejemplo, Manu, después de un punto y a
comienzos del texto.
4. CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 2020. 4° GRADO SEMANA N° 2
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CIENCIAS SOCIALES SEMANA DEL 10 AL 14 DE AGOSTO
LOS VIAJES DE LOS CONQUISTADORES
1) Leer el siguiente fragmento del libro de Bertoni y Romero en el que se realiza una caracterización acerca de
quiénes eran los conquistadores, y el modo en el que los viajes de conquista se motorizaban y se llevaban
adelante.
2) Responder:
Antes de responder recordá que podés leer varias veces el texto, en voz alta, por partes e intentar
explicar con tus palabras de qué se trata. También compartir la lectura con alguien en casa y buscar el
significado de las palabras que no conozcas en el diccionario te ayudará a comprender mejor el texto.
a) ¿Quiénes viajaron a América según el texto?
b) ¿Todos tenían los mismos intereses?, ¿Cómo se dieron cuenta? ¿Dónde lo dice? PODÉS PINTAR CON
COLOR EL FRAGMENTO DONDE LO INDICA.
c) ¿Por qué dice el texto que “los jefes expedicionarios solían hacer (...) algún contrato con un comerciante o un
banquero”?
3) Escribí un texto breve en el que cuentes con tus palabras lo que entendiste de esos párrafos del texto.
5. CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 2020. 4° GRADO SEMANA N° 2
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MATEMÁTICA SEMANA DEL 10 AL 14 DE AGOSTO
CÁLCULOS POR NÚMEROS SEGUIDOS DE CERO
¡A JUGAR!
Para este juego vas a necesitar la tabla pitagórica. Si no la tenés la podés armar. Recordá que es un cuadro
con todas las multiplicaciones hasta el 10.
8. CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 2020. 4° GRADO SEMANA N° 2
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CIENCIAS SOCIALES MIÉRCOLES 12 DE AGOSTO
TALLER E.S.I
EL CUIDADO DE NUESTRA IMAGEN EN INTERNET
En el día de hoy todas las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires nos encontramos realizando la jornada E.S..I
1) Observar detenidamente el siguiente video: “Proteger tus datos personales”
https://www.youtube.com/watch?time_continue=167&v=YkS8zalsZmY&
2) Responder:
a) ¿Cuál es el problema que cuenta esta historia?
b) ¿Te sucedió alguna vez alguna situación como la de Juana? ¿Qué hiciste es ese momento?
c) ¿Crees que es importante cuidar tus datos personales? ¿Por qué?
3) Observar el siguiente video: “Consejos para proteger tus datos personales.
https://www.youtube.com/watch?v=_GsevaA6oPs
4) Ahora escribí vos un consejo para tus compañeros y amigos para que se cuiden en internet.
5) Ahora compartí con algún adulto o familiar la siguiente información.
ACOMPAÑEMOS A LAS NIÑAS Y NIÑOS PARA QUE:
COMO ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS:
ESPERAMOS QUE LA INFORMACIÓN BRINDADA LOS AYUDE PARA ACOMPAÑAR
Y CUIDAR A NUESTROS NIÑOS EN ÉPOCAS DE VIRTUALIDAD. GRACIAS
10. CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 2020. 4° GRADO SEMANA N° 2
10
Luego de leer el siguiente texto respondé lo siguiente:
1) ¿Cuáles son las características generales que presentan en común todos los seres vivos?
2) Explicá con tus palabras la diferencia entre CRECIMIENTO y DESARROLLO.
3) Revisá tus actividades de la clase anterior y fijate si querés modificar o agregar algo. Si las imágenes de los
seres vivos cumplen con las características generales que se describen en el texto de hoy.
Domingo 16 de agosto
¡Qué seas siempre muy feliz! ¡Te queremos muchísimo!
Romina y Silvia
