2do grado-bloque-3 (1)

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ESC. JOSÉ G. ZUNO ARCE T.M. TERCER BIMESTRE
ESPAÑOL
I. INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención las siguientes coplas y contesta las
preguntas de abajo.
Una guacamaya pinta
le dijo a una colorada
vámonos para mi tierra
a pasar la temporada.
Vuela, vuela palomita
vuela, vuela al palomar,
no te vayas tan solita,
yo te quiero acompañar.
1. Colorada rima con : ________________
2. Palomar rima con: ___________________
3. ¿Cuántos versos tiene la primera estrofa de la copla? __________
.
II. INSTRUCCIONES: Lee las siguientes oraciones y subraya el sujeto.
4. El venadito bajó a beber agua del manantial.
5. Una guacamaya pinta le dijo a una colorada.
6. A la orilla del camino hay una burrita hermosa.
III. INSTRUCCIONES: Escribe las palabras del recuadro donde corresponda.
güi - güe gui gue
1. 9. 11.
2. 10. 12.
amiguito pingüino vergüenza guerrero
guitarra merengue
Que los niños disfruten la lectura de coplas y conozcan sus
características.
Que los niños identifiquen la función del sujeto y el orden de las
palabras en una oración como elementos que permiten
comprender los textos escritos y leídos
Que los niños reconozcan la irregularidad en la escritura de las sílabas güe, güi, gue,
gui y escriban palabras donde se utilicen.

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INSTRUCCIONES: Lee la canción y subraya la respuesta correcta.
Estaba una pastora
Estaba una pastora,
larán, larán, larito,
estaba una pastora
cuidando un rebañito.
Con leche de sus cabras,
con leche de sus cabras,
mandó hacer un quesito.
El gato la miraba,
el gato la miraba,
con ojos golositos.
Si tú clavas la uña,
si tú clavas la uña,
te cortaré el rabito.
13.¿De qué trata la canción?
A) Una pastora cuidaba el queso de leche de sus cabras.
B) Una pastora cuidaba a sus cabras porque se la quería comer el gato.
C) Una pastora cuidaba al gato porque le querían quitar el rabo.
14.¿Cómo se le llama a la parte de la canción que está encerrada en un rectángulo?
A) Párrafo
B) Estrofa
C) Rima
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los niños reconozcan similitudes en la relación sonoro-gráfica
de letras en palabras que contienen diptongos o las letras “v” y “qu”, a partir de la división
silábica.
IV. Separa en sílabas las siguientes palabras.
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los niños identifiquen el uso de palabras sinónimas y
antónimas como recursos para la comunicación.
V. INSTRUCCIONES: Une las frases que tienen un significado parecido.
18. El doctor me curó rápidamente. A ella le dieron varios presentes
19. Los niños juegan en el parque El médico me alivió de manera veloz.
PALABRA SÍLABAS
15.- venadito
16.- negrita
17.- burrita
Que los niños lean una canción infantil, la disfruten y apliquen estrategias de comprensión
lectora.

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20. La mujer recibió muchos regalos. Los chiquillos se divierten en el patio.
MATEMÁTICAS
I. INSTRUCCIONES: Observa con atención. Las cajas tienen 100 canicas y las bolsas
10.
1. Escribe la suma que represente la cantidad de canicas.
2. Carlos y Pedro contaron sus canicas.
3. Acomoda las canicas en unidades, decenas y centenas. Después contesta las
preguntas.
4. ¿Cuántas canicas tiene Carlos?
5. ¿Cuántas canicas tiene Pedro?
6. ¿Quién tiene más canicas?
Determina la cardinalidad de colecciones numerosas representadas gráficamente
Orden y comparación de números hasta de tres cifras.

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II. INSTRUCCIONES: Observa las siguientes parejas de números y encierra el menor.
7. mn
8. mn
III. INSTRUCCIONES: Observa las siguientes parejas de números y encierra el mayor.
9. mn
10.mn
IV. INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas razonados.
11.mn
12.MN
13.MN
V. INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes operaciones.
Pedro compró 7 montones de naranjas. Si cada montón tenía 3 naranjas,
¿cuántas naranjas compró en total?
____________ X ____________ = _____________
256 y 265
147 y 148
128 y 148
367 y 379
Elvia quiere comprar una muñeca de 50 pesos, pero solo tiene 23 pesos
ahorrados. ¿Cuánto dinero le falta para comprar la muñeca?
OPERACIÓN RESULTADO
En una pastelería venden un pastel que cuesta $ 37 y otro que cuesta $ 46.
¿Cuánto se debe de pagar si se compran los dos pasteles?
OPERACIÓN RESULTADO
2 6
1 7
5 4
6 7
3 0
9 5
6 7
7 8
Resolución de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea
necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir.
Estudio y afirmación de un algoritmo para la adición y sustracción de números de dos
cifras.

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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
I. INSTRUCCIONES: Escribe sobre la línea si se trata del CAMPO o la CIUDAD.
II. INSTRUCCIONES: Une con una línea color rojo la palabra con las imágenes que
corresponden al campo y la palabra ciudad con color azul.
III. INSTRUCCIONES: Observa los dibujos de los oficios y profesiones y clasifícalos en el
recuadro que les corresponde de acuerdo con el lugar en el que más
frecuentemente se realizan.
8 4
5 7
3 6
2 8
9 3
7 5
Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y animales, viviendas,
construcciones y actividades del campo y de la ciudad.

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IV. INSTRUCCIONES: Observa las imágenes del Cerro de la Silla, ubicado en el
municipio de Monterrey, y escribe en la línea la palabra “antes” y “después”,
según corresponda.
V. INSTRUCCIONES: Subraya la opción que indique la respuesta correcta
1. Es una tradición popular mexicana.
A) Día de San Patricio B) Día de Muertos C) Día de las rosas
2. Observa los dibujos y encierra la imagen que representa la manera de festejar el
día de Muertos.
VI. INSTRUCCIONES: Observa las imágenes encierra la que representa el movimiento
de migración.
Identifica cambios en su comunidad a través del tiempo.
Reconoce cómo han cambiado las festividades, las costumbres y tradiciones del lugar
donde vive a través del tiempo.
Reconoce que en su comunidad existen personas provenientes de diferentes lugares y
otras que se van a vivir a distintas ciudades, municipios, entidades o países.

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VI. Dibuja nuestra Bandera Nacional y escribe en el recuadro el día en que la
festejamos.
La festejamos el día: __________________________________
Reconoce cómo y por qué se celebra el Día de la Bandera Nacional y
valora su importancia para los mexicanos.

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
I. INSTRUCCIONES: Lee las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta:
1. Si a tu grupo entra una niña que no habla español, porque proviene de una
comunidad indígena y tus compañeros se burlan de ella, ¿Qué acción puedes
hacer para evitar esta situación?
a) Me uniría a ellos para burlarme.
b) Le diría a la maestra para que hablara con ellos.
c) Me quedaría callado para que ella sola se defienda.
2. ¿En qué imagen se muestra una falta de respeto?
A) B) C)
3. ¿Qué consecuencias tiene la acumulación de basura en tu escuela?
a) Enfermedades y crianza de animales dañinos.
b) Higiene y buena salud.
c) Ambiente agradable y limpio.
4. De las siguientes imágenes, ¿cuál representa un platillo típico de nuestro país?
Convive respetuosamente con personas que tienen distintas formas de ser y vivir,
sin menospreciar ni relegar a quienes no las comparten
Propone acciones individuales y colectivas para el cuidado y la conservación del
ambiente en la escuela.

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A) B) C)
5. ¿Qué debemos hacer cuándo una persona tiene gustos diferentes a los nuestros?
a) ignorarlos
b) respetarlos
c) enojarnos
INSTRUCCIONES: Une con una línea el festejo con la fecha.
6. El día 20 de noviembre se festeja
el día de…
7. El día 15 de septiembre se festeja
el día de…
8. El día 2 de febrero se festeja
el día de…
INSTRUCCIONES: Las plantas son parte de los recursos naturales, encierras las dos acciones
que muestren su cuidado:
Convive respetuosamente con personas que tienen distintas formas de ser y vivir,
sin menospreciar ni relegar a quienes no las comparten.
Identifica las costumbres y los símbolos patrios que comparte con otros niños de México
Propone acciones individuales y colectivas para el cuidado y la conservación del
ambiente en la escuela.

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