QUINTO A Y B. JORNADAS ESI 12 DE AGOSTO 2020. https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/5-y-5-b-rita-y-romina.html

1. Jornada de Abordaje de la ESI en Contexto de Pandemia-5to grado A y B
“SER, ESTAR Y ACTUAR EN EL CIBERESPACIO”
“Cuidar nuestra integridad” Guía de trabajo sobre Grooming
Trabajo individual
Nombre y Apellido: …………………………………………..
Grado: ………………
Fecha de entrega: hasta 29/08/2020
Fuente y tamaño: Arial 12
Envíen sus respuestas a: romiyrita5grado@gmail.com
¡Manos a la obra! ¡Somos los de Quinto!
En esta entrega reflexionaremos sobre: ¿Qué es el Grooming?
El grooming es el accionar de un adulto que se comunica con un menor (niño
o adolescente) a través de herramientas digitales de comunicación (correos
electrónicos, redes sociales, chats, juegos en línea, entre otros) y se hace
pasar por alguien de su edad con el fin de obtener algún tipo de resultado
sexual, yasea a través de la transferencia de imágenes, videos o información

2. íntima, o concretando directamente un encuentro presencial, lo que puede
derivar en un abuso sexual.
En este sentido, el grooming es una conducta extorsiva (“si no hacés esto,
yo haré aquello”) y constituye una amenaza concreta que se da en el marco
de una manipulación de un sujeto sobre otro.
Actividades
Te invitamos a ver la proyección de este video. Seguí el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=kxpEb6xtg0o
Preguntas para reflexionar:
(Respondé debajode cada pregunta)
1) ¿Cuál es el problema que cuenta este video?
R:
2) ¿Cómo creen que se fue construyendo?
R:
3) ¿Qué personajes aparecen? ¿Quéroles cumplen?
R:

3. 4) ¿De qué maneras fue obteniendo el acosador la información personalacerca de la
protagonista? (notar aquí que parte de la información era pública, y otra la suministró
la chica directamente a él)
R:
5) ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de hacer público, en las redes sociales, algo
privado (como tus datos personales o fotografías)?
R:
6)¿Qué creen que siente alguien que es presionado o extorsionado a través de las
redes sociales? (miedo, vergüenza)
R:
7)¿Qué harían siestuvieran en una situación similar?
R:
8)¿Qué podemos hacer para evitar una situación así?
R:
9) Elaborá una lista de consejos sintéticos y claros para difundir en la escuela, sobrela
importancia de cuidarsey prevenir situaciones de grooming.
A modo de ejemplo:
*En Internet, hablá sólo con personas queconoces bien personalmente.
*Nunca des datos personales o envíes imágenes íntimas a terceros.

4. *Configurá tus redes sociales como privadas.
*Si alguien te pide información personalsobrevos, no cedas a las presiones.
*Comunicáselo a un adulto de confianza.
R:
Atención:
Información importante:
¿Qué podés hacer ante un caso de grooming?
Para finalizar, resulta fundamental puntualizarquése puede hacer frentea un caso
de grooming:
Comunicarsecon un adulto de confianza y contar la situación. Es importante destacar
aquí el rol del docente como uno de los principales referentes.
Evitar y cortar la comunicación con el usuario que agrede y hablar con un adulto de
confianza para realizar la denuncia.
Conservar las conversaciones o chats para disponer de ellas como prueba.
Además, puede recurrir a la línea 102, “la línea de los Chicos y las Chicas”: promoción
y asesoramiento sobrelos derechos de los chicos y chicas de la Ciudad de Buenos
Aires.

5. ¡Gracias por tu aporte!
Srtas. Rita y Romina