Este documento discute la creación y uso de blogs como herramientas de enseñanza y aprendizaje. Define un blog, explica sus características y funciones, y da ejemplos de diferentes tipos de blogs. También describe cómo los blogs pueden aplicarse en educación y proporciona consejos para crear un blog usando la plataforma Blogger de Google. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre recursos relacionados disponibles en bibliotecas.

1. Creación de
un Blog como
Literatura y Bibliografía
Herramienta de en Temas de Biología
Enseñanza y BIOL3095
Aprendizaje Profa. Jessica Rosario, Bibliotecaria I
Universidad de Puerto Rico en Cayey
4 de febrero de 2013

2. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Objetivos
1. Definir el concepto de Blog.
2. Comprender su función.
3. Conocer distintos tipos de blogs, según su contenido.
4. Identificar su aplicación en el campo educativo.
5. Adquirir conocimientos y destrezas para su creación.
6. Elaborar un blog, a través de la plataforma de Blogger.

3. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
¿Qué es un blog?
Según (Pano 2008):
 El término proviene de las palabras web y log
(diario).
 Cuando el autor escribe sobre su vida
(diario), se conoce como bitácora.
 Son filtros de opiniones y noticias.
 Fuentes de información alternativa y/o
complementaria.
 Archivos o memorias en la Web.

4. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Blog
Bitácora
Ciberbitácora Digital
Web + log =
Weblog
Cuaderno
Ciberdiario de
Bitácora

5. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Características de un Blog
 Su cuerpo está formado por entradas
(anotaciones).
 Las entradas se muestran en orden anti-
cronológico (lo más reciente primero).
 Puede integrar imágenes, audio y/o
vídeo.
 Algunos incluyen motores de búsqueda
internos.

6. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
¿Cuáles son algunas de las
funciones de un blog?
 Sirven como medio de expresión, comunicación, medio
de colaboración y/o desahogo.
 Permiten compartir datos, información y conocimiento.
 Brindan información actualizada sobre temas de interés.
 Sirven como foro para el intercambio de opiniones y
conocimientos entre los seguidores y los autores.

7. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Categorías de
Blogs
Institucionales /
Personales Corporativos
Temáticos
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65/art65-3.htm

8. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Temáticos

9. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje

10. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Ejemplos de Blogs
Personales:
 http://yesianne.blogspot.com/
 http://borijangueo.blogspot.com/
Institucionales y Corporativos:
 http://bibliotecauprc.wordpress.com/
 http://uprcarolinadi.edublogs.org
 http://www.starbucks.com/blog
 http://www.lonelyplanet.com/puerto-rico/travelblogs

11. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Blogs y su Aplicación en
la Educación
 Complementa las ofertas académicas.
 Instrumento para el intercambio de ideas y conocimiento.
 Vía de comunicación informal entre estudiantes y profesores.
 Herramienta para el aprendizaje.

12. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Herramientas para la
Creación de Blogs

13. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Blogger
 Herramienta gratuita.
 Requiere de una cuenta de correo electrónico con Google (gmail).
 Fácil de usar y personalizar.
 Posee aplicación para teléfonos inteligentes.

14. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Consejos para la Creación
de un Blog
 Elija un nombre atractivo y único.
 Construya un blog que resulte familiar para la audiencia.
 Elabore entradas atractivas y de interés.
 Use letras, imágenes, audio, video y colores estéticamente
agradables.
 Respete los derechos de autor (copyright) e incluya
referencias de ser necesario.
 Trate a su audiencia con respeto (use lenguaje moderado).

15. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Algunos Recursos Disponibles en
la Biblioteca Víctor M. Pons Gil
Budd, Andy… [et al.]
Diseño y desarrollo de blogs
Madrid : Ediciones Anaya Multimedia, c2007.
Sala de Referencia
Clasificación: TK5105.8884.B652618x 2007
Pano, Ana
Dialogar en la Red : la lengua española en chats, e-mails, foros y blogs
Bern ; New York : P. Lang, 2008
Sala de Circulación
Clasificación: P98.P36 2008

16. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Algunos Recursos Disponibles en
las Bibliotecas del Sistema UPR
UPR Aguadilla
Richardson, Will.
Blogs, wikis, podcasts, and other powerful Web tools for classrooms
Thousand Oaks, Calif. : Corwin, c2010
Sala de Circulación
Clasificación: 371.33 R526b 2010
UPR Río Piedras / Bib. Adm. de Empresas
Asencio, Paco.
Blogs: conectados por el diseño
Barcelona : Index Book, 2008
Sala de Referencia
Clasificación: NC997 .B56 2008

17. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
Referencias
Blogger [Internet]. c1999-2013. [citado el 4 de febrero de
2013]. Recuperado de: http://www.blogger.com
Budd A, Collison S, Davis C, Heilemann M, Oxton J, Powers
D, Rutter R, Sherry P. 2007. Diseño y desarrollo de blogs.
Madrid: Ediciones Anaya Multimedia. Capítulo 1, “El web
log”. p. 23-38
Pano A. 2008. Blogs: hablar de sí mismo (con los demás):
espacio y función del blog. Dialogar en la red: la lengua
española en chats, e-mails, foros y blogs. New York: P.
Lang. p. 169-193.

18. Creación de un Blog como Herramienta
de Enseñanza y Aprendizaje
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