1. http://seminario-de-filos.blogspot.com/
2. Leer el artículo “Hacia una identidad institucional desde una pedagogía
orientada a la comprensión y la alteridad”, de la revista Reflexiones y
Saberes, de la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Fundación
Universitaria Católica del Norte; y presentar la ficha de lectura que se
adjunta, debidamente diligenciada.
Ficha de lectura sobre HACIA UNA IDENTIDAD INSTITUCIONAL
DESDE UNA PEDAGOGÍA ORIENTADA A LA COMPRENSIÓN Y LA ALTERIDAD
Referencia bibliográfica:
http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaRyS/article/view/521/1069
Resumen interpretativo del texto:
En la sociedad actual hay un constante y rápido cambio. La tecnología es una de las
principales triunfadoras de nuestro momento histórico, por lo tanto se tienen que
aprovechar sus cualidades para ponerlas al servicio del ser humano, claro está de una
manera estructurada, a la mayoría de los contextos llega la tecnología, es pues necesario
que al ritmo del estudiante se brinde la posibilidad de la educación y sea de calidad. La
tecnología y las cosas en sí no son malas, más las personas pueden dar mal uso a estás,
por lo tanto la Universidad Católica del Norte, propone una educación con sentido humano,
reconociendo que detrás de un computador “no hay una ficha” sino una persona que debe
ser tratada y educada con respeto y cristianamente. No es desconocido para nosotros que
la sociedad actual es consumista, materialista, por lo tanto hay que hacer frente y educar a
la persona para dar sentido humano y formar para ello.
El artículo ratifica lo que muchos documentos de la Iglesia han expuesto con gran maestría
y elocuencia, y lo que de igual manera ha sido discutido por expertos e intelectuales a lo
largo de los siglos, la fe y la razón; la inteligencia humana debe estar al servicio de la
ciencia y de la fe; tanto la inteligencia, “la razón la ciencia y la fe provienen de la misma
fuente” que es Dios, por lo tanto debemos ponerlas a trabajar a favor del ser amado por el
creador que es el hombre, la Universidad Católica del Norte, educa cristianamente
unificando estas facultades. La educación de la universidad permite ir más allá es una
pedagogía de la comprensión, no se debe quedar el estudiante y la misma institución en lo
superfluo sino que va más lejos de lo propuesto. Es salir de la individualidad y fijarse en la
otredad, el otro, se pretende que el estudiante y la institución misma se abran a otro, se
dejen descubrir y así todos formar la nueva sociedad con valores cristianos, una sociedad
humana, donde todos importan. Para que todo lo anterior se dé es necesario que el
individuo se reconozca como persona y de esta manera pueda reconocer a los demás.
Trabajar con amor, con vocación, el profesor debe tener esta cualidad para poder formar,
debe conocer a sus estudiantes, los contextos en general, las realidades en las que viven,
esto puede ser si el docente tiene vocación realmente, si no le será complicado. Además
de ello debe trabajar al ritmo de los estudiantes, pero nunca dejar de exigir. De esta
manera se construirá una sociedad más humana sin exclusiones donde el valor de la
persona sobresale.

2. Palabras y expresiones clave:
Formación de calidad, integral, sentido humano, pedagogía de la comprensión y la
alteridad, permear el componente educativo, identidad católica, servicio del hombre;
transformaciones sociales, culturales, científicas, contenidos aterrizados.
Observaciones personales e interpretación:
La época actual es la era de la internet, todos los países parece que están conectado como
en “una gran aldea global”, esto no es malo, por el contrario es muy positivo porque puede
aportarse a dignificación de la persona, aunque claro está, también se puede hacer mucho
mal si se da un mal usos de estos medios. Es necesario aprovecharlos al máximo, por
ejemplo con la educación, esta es una muy buena manera de dignificar y dar buen uso a la
tecnología. Es maravilloso que en la universidad se maneje la real idea de que detrás de
un computador hay un ser humano, con sentimientos, realidades sociales, económicas,
religiosas, geográficas, concretas, se vencen espacios y distancias pero no se puede
desaparecer el sentido de la persona. En nuestra época todavía prevalece y debe
prevalecer el espacio de cara a cara, el sentir al otro tal cual es, los medios no son ni
pueden ser obstáculo para ello.
Aparte de ser era tecnológica, esta también es una era de individualismo, seguramente
por la misma influencia del celulares, computadores que llevan a la persona a refugiarse en
ellos en sus pequeños mundos, esto es algo que debe romperse, fundaciones como la
Universidad Católica del Norte, deben trabajar porque cada individuo se reconozca a sí
mismo como sujeto con valores, que ama, y que debe entregarse al otro. Nadie vive solo,
nadie es una isla, necesitamos espacios de tranquilidad y soledad, pero no siempre, si no
hay unidad e interés por el otro, no llegaremos muy lejos. Que importante es además amar
lo que se hace, algunos llaman a esto vocación, si trabajamos, estudiamos, formamos
familia, escogemos una profesión, etc. debe set con vocación para que seamos felices y
podemos dar buenos frutos, de lo contrario seremos fracasados y no haremos la cosas con
gusto no convicción.
La tecnología está para dignificar al hombre, las realidades mariales no pueden apartarnos
de lo que realmente tiene valor, a saber, estar con el otro, trabajar con amor y por los
demás, aportar y compartir conocimientos y compañía, entre muchas otras realidades. La
Iglesia y las universidades están para guiar estás realidades, y para que la fe y la razón
trabajen juntas y estén en pro del bienestar del hombre y la realidad concreta de cada
individuo.
Fecha de consulta: 22/10/2014

3. 3. Evalúe el desarrollo del curso en cuanto a: su desempeño,
participación e interés; el desempeño de la docente y sus estrategias; y
finalmente el curso en cuanto a la pertinencia de sus contenidos
temáticos
En cuanto a mi desempeño, participación e interés: el desempeño, la
voluntad no nos ha faltado, siempre hemos tenido gran interés por aprender y
resolver con gusto las actividades. Se ha tratado de dar lo mejor, de
aprovechar el tiempo al máximo, de nuestra parte, de este grupo de trabajo
sentimos gran inclinación por la creatividad, en ocasiones fallamos, pero lo
importante es aprender y durante este semestre logramos aprender a ser
creativos, adquirimos nuevos conocimientos. También participamos en la
medida de nuestras posibilidades en los foros, con todas las actividades,
algunas herramientas como encuentros sincrónicos no eran posibles, pues
nuestro tiempo de seminaristas no concordaba con estos. En general nuestro
desempeño de manera individual y como grupo fue muy bueno, hubo mucha
entrega, dedicación y constancia; participamos con preguntas, las actividades
propuestas y realmente cada uno mostro interés.
Desempeño de la docente y sus estrategias: es necesario resaltar de la
docente la creatividad, su disposición y atención a cualquier inquietud y la
paciencia; su desempeño es excelente, muy atenta y los trabajos acordes a la
materia, además sus estrategias para el aprendizaje son muy objetivas y
aterrizadas. Se nota la organización y la planificación de cada actividad y del
tiempo. Las estrategias fueron muy creativas y es de resaltar la realidad de los
casos concretos. En fin, nos llevaron a interpretar la realidad que nos rodea, es
decir, nuestro contexto, y a nivel general, el país.
La pertinencia de los contenidos del curso: los temas del curso fueron muy
pertinentes, aterrizados y comprensibles. Es bueno resaltar la adaptabilidad
de los contenidos a la realidad y al contexto de cada estudiante, cada quien
realizó su trabajo y tuvo la posibilidad de orientarlo sin apartarse de los
objetivos comunes hacia su mejor perspectiva y a lo que más tiende con
respecto a conocimientos, es decir, los contenidos se aplicaban a los contextos
y a lo que hace cada estudiantes. Los contenidos aparte de todos estos
elementos positivos mencionados tienen muy buenas bases teológicas,
filosóficas y doctrinales.