El documento habla sobre el uso de conectores lógicos en la escritura. Explica que los conectores lógicos conectan frases para guiar la interpretación del lector de una manera clara y no ambigua. Luego describe varios tipos de conectores lógicos como los contraargumentativos, los de consecuencia, los aditivos y los organizativos. Resalta la importancia de usar los conectores correctamente para transmitir el significado deseado.

1. USO DE CONECTORES LÓGICOS
Los conectores lógicos son elementos lingüísticos especializados en
conectar frases, con el objeto de que la relación lógico – semántica entre éstas
resulte clara, perspicua y no ambigua.
Tienen como función básica señalar al lector, de manera explícita, el
sentido con el que van encadenándose los diferentes fragmentos de un texto,
para guiarlo en el proceso de interpretación del mismo. Algunos especialistas
han sugerido una comparación muy clarificadora al relacionar el funcionamiento
de los conectores lógicos con los de las señales de tránsito: de la misma
manera que las señales viales indican itinerarios como “vuelta a la derecha”,
“curva peligrosa”, etc., los conectores lógicos brindan instrucciones como “la
información que viene a continuación constituye la causa de la cual se deduce
lo que vendrá detrás”, “la información que sigue se opone a la anterior”, o
“atención, ahora llega la conclusión, y por tanto, la información que realmente
interesa”.
En consecuencia, los conectores lógicos o marcadores del discurso
funcionan en un texto como señales indicativas al lector que un escritor eficaz
distribuye a lo largo de su discurso, para que su lector siga sin esfuerzo ni
dificultades el camino interpretativo trazado.
Ahora bien, ese mismo autor debe tener mucho cuidado en que su lector
no se despiste del camino diseñado y realice una interpretación contraria a lo
que sugiere, o por decir lo menos, que encuentre muy difícil llegar a la
conclusión que se propone; para evitarlo, el escritor deberá vigilar
escrupulosamente los conectores que inserta en su texto, y tendrá buen
cuidado de que éstos expresen exactamente lo que conviene al sentido del
texto.
Para ello es menester conocer la naturaleza de los diferentes conectores
lógicos, que son las siguientes:
A) CONECTORES CONTRAARGUMENTATIVOS
Se trata de conectores que presentan un contraste o discusión entre dos
ideas, aunque esa relación de contraste muchas veces debe inferirse; por
ejemplo, en la oración “Marcos es rubio, pero de ojos azules”, parece sugerirse
que no es habitual que alguien rubio tenga los ojos oscuros.

2. Sin embargo, debe tenerse mucho cuidado de que esa inferencia no llegue
al extremo de ser incomprensible, como en la oración “Marisa es inteligente; no
obstante, pesa 53 kilos”; según puede apreciarse, no es posible inferir relación
alguna entre el peso de una persona y su inteligencia. En ese caso, es
preferible sustituir el conector por una frase en que se explique adecuadamente
la relación deseada.
De manera general, los conectores de esta naturaleza se oponen a una
idea anterior; por tanto, para aplicarlos debe verificarse la existencia de esa
idea previa, a la cual el conector introducirá una idea opuesta. Ello se aprecia
mejor con el siguiente ejemplo:
“El exceso o defecto en el cumplimiento de una ejecutoria protectora de
garantías, no puede hacerse valer en amparo directo, sino a través del recurso
de queja.”
Es evidente que la idea previa es la relativa a que el exceso o defecto en el
cumplimiento de una sentencia de amparo no se puede invocar en un nuevo
juicio de garantías, y la idea posterior es la introducida por el conector sino, que
denota la oposición de esta última a la primera.
Los conectores contraargumentativos pueden dividirse en fuertes, débiles y
de contraste.
Son de la primera categoría aquéllos que cambian por completo la línea
argumentativa.
En cambio, si conceden una parte, pero se contraponen en otra, serán de
la segunda categoría.
Por último, si a diferencia de los dos anteriores no anulan una conclusión a
la que parecía conducir el argumento precedente, sino que realizan un ejercicio
comparativo con una connotación de oposición, serán de contraste.

3. Esta distinción es importante, ya que puede confundirse al lector al sustituir
un conector fuerte por uno débil, o por otro de contraste, y por tanto, la
connotación del texto no será la misma. Por ejemplo: en la mayoría de los
casos no es posible sustituir “pero” por “aunque”, dado que el primero implica
una oposición total a la idea de la que va precedida, y el segundo la acepta en
parte, mas hace evidente alguna otra idea que se opone a la primera, y que le
hace perder validez.
Son conectores contraargumentativos fuertes:
Pero
Mas
Sin embargo
No obstante
Empero
Con todo
A pesar de todo
Sino
Son conectores contraargumentativos débiles:
Aunque
Aun así
A pesar de
Eso sí
Pese a

4. Son conectores contraargumentativos de contraste:
En cambio
Mientras que
En tanto que
De todas maneras
Si bien
De todos modos
De todas formas
No debe soslayarse que dentro de las tres clases de conectores
contraargumentativos, algunos enfatizan más la oposición que otros. En este
sentido, el autor debe ser muy cuidadoso en aplicar el conector que resulte
exactamente aplicable al grado de oposición que desea expresar.
Lo anterior se comprende si se advierte que “pero”, implica una oposición a
la idea de la que va precedido más fuerte a la que nos denota la partícula
“mientras que”, aunque ambos nos introducen a un cambio en la línea
argumentativa, característica de los conectores contraargumentativos fuertes.
Asimismo, la expresión “pese a”, conlleva una expresión contrastiva más
vigorosa que la que pudiera inferirse de la palabra “aunque”. Véase el siguiente
ejemplo:
“Aunque existen numerosos mitos al respecto, los pilares más sólidos
sobre los que suele apoyarse el matrimonio – amor, felicidad y seguridad – son
frágiles.”

5. “Pese a los numerosos mitos al respecto, los pilares más sólidos sobre los
que suele apoyarse el matrimonio – amor, felicidad y seguridad – son frágiles.”
Mención aparte merece el conector “ahora bien”. La mayoría de los autores
coinciden en que es de naturaleza contraargumentativa; sin embargo,
constituye además un organizador del discurso.
Como todos los conectores contraargumentativos, la partícula “ahora bien”,
debe ir precedida siempre de una idea, para introducirnos a otra posterior.
A su vez, no debe perderse de vista que “ahora bien” no cumple en todos
los casos la misma función, ya que en general, puede responder
adecuadamente a dos intenciones:
a) Aceptar la idea y fuerza del argumento que le precede, pero
introducirnos a otro razonamiento que elimina la conclusión a la que podría
conducir el primero; o
b) Matizar la idea anterior, y al mismo tiempo, nos introduce a un
argumento que es de mayor importancia, prominencia o de mayor jerarquía que
la información proporcionada en el alegato precedente.
La expresión en comento jamás puede ir precedida de las conjunciones
“y”, y “pero”, toda vez que “Pero ahora bien” e “Y ahora bien” no constituyen
secuencias aceptables en español.
De igual modo, “Ahora bien” sólo puede ocupar la posición inicial de una
frase. Véanse los ejemplos siguientes:
“Es muy despistado. Ahora bien, los asuntos profesionales los tiene
siempre perfectamente controlados.”

6. “Es muy despistado. Los asuntos profesionales, ahora bien, los tiene
siempre perfectamente controlados.”
“Es muy despistado, pero ahora bien los asuntos profesionales los tiene
siempre perfectamente controlados.”
“Es muy despistado, y ahora bien los asuntos profesionales los tiene
siempre perfectamente controlados.”
El primer ejemplo es una muestra del empleo correcto del conector en cita;
las otras tres frases evidencian una construcción inadecuada de éstas, como
consecuencia de la impropia ubicación del conector, o del uso incorrecto de las
conjunciones mencionadas. En las tres últimas frases, cuando menos el lector
siente que algo no está bien.
B) CONECTORES CONSECUTIVOS O DE CONSECUENCIA.
Esta clase de conectores, como su nombre lo indica, nos conducen al
resultado de la línea argumentativa que se esté desarrollando.
El autor debe cuidar al emplearlos, que exista un argumento en desarrollo,
y que las ideas que serán introducidas a través del conector, sean producto de
dicho razonamiento.
Son conectores de consecuencia:
De manera que
Por lo que
De ahí que
Así que

7. Por eso
En consecuencia
Por consiguiente
Por ende
Así pues
Luego
Entonces
Resulta que
A causa de
Ya que
Por lo tanto
Al igual que los conectores contraargumentativos, esta clase de
marcadores del discurso se distingue porque cada uno de ellos denota una
mayor o menor fuerza en la conclusión. Así, el empleo de “en consecuencia” o
“por lo tanto” introduce al lector, sin duda alguna, en una conclusión definitiva,
mientras que partículas como “ya que”, si bien revelan una conclusión, no
evidencian que ésta sea definitiva o toral.
C) CONECTORES ADITIVOS DE LA INFORMACIÓN
Los conectores de esta naturaleza son aquéllos que abundan respecto de
una idea anterior.
Se distinguen dos tipos de conectores aditivos: los que sólo sirven para
advertirnos que se va a agregar información a la ya expuesta, y los que, al
abundar en la idea, introducen un matiz importante en ésta, o conllevan una
valoración de la misma.

8. Son del primer grupo:
Asimismo
Igualmente
De igual modo
Del mismo modo
De la misma manera
A su vez
Y pertenecen al segundo tipo de estos conectores:
Además
Encima de
Es más
Incluso
Por añadidura
Más aún
Aparte
Por si fuera poco
Al emplear estos conectores, debe vigilarse que existe una línea
argumentativa previa, y que el conector avise que se van a presentar más
ideas al respecto, por lo que las expresiones subsecuentes no deben oponerse
a las anteriores, sino reafirmarlas.

9. D) CONECTORES ORGANIZATIVOS
Son los que nos dan aviso de que existe un orden consecutivo en una
serie de ideas subsecuentes.
Pertenecen a esta clase conectores como “por otra parte”, así como “en
primer lugar”, y sus derivados.
Evidentemente al autor, al usar estos conectores, debe poner especial
cuidado en que éstos liguen argumentos o ideas consecutivas, es decir, que se
siguen unas a otras.
E) CONECTORES DE EJEMPLIFICACIÓN
Este tipo de conectores anuncia que el autor va a explicar un argumento
que ya expuso, con el objeto de hacerlo más claro, o de ejemplificarlo.
Para emplearlos es requisito la existencia de una idea previa, y que aquélla
que es introducida por le conector cumpla con las funciones descritas en el
párrafo previo.
Son conectores ejemplificativos:
Es decir
En otras palabras
Por ejemplo
Como si
Como
Dicho de otro modo

10. Esto es
Lo anterior significa
F) CONECTORES DE REAFIRMACIÓN O RESUMEN.
Esta clase de conectores sintetiza la información de la que van precedidos,
o la reiteran.
Son considerados de esta clase conectores como:
En efecto
En breve
Para terminar
En otros términos.
En tales circunstancias.
Cabe mencionar que el conector “en efecto”, puede ser empleado para
reafirmar o resumir una idea anterior, pero a diferencia de los otros, también
puede ser preparatorio al desarrollo de una idea. Ello sucede cuando,
apartándose de las reglas del razonamiento lógico – formalista, se inicia el
argumento con la conclusión del mismo, y después se desarrolla una
explicación que justifique tal conclusión.
Como ejemplo de lo anterior puede tomarse el estilo argumentativo de la
mayoría de los juzgadores en segunda instancia o en el juicio de amparo;
después de reseñar las alegaciones de la parte recurrente o quejosa, lo cual no
forma, técnicamente, parte de su argumentación, inician ésta con una
conclusión: “son inoperantes las anteriores afirmaciones…”, y luego proceden a
explicar la causa por la que arribaron a esa conclusión. Para comenzar el
desarrollo de dicha exposición, es válido emplear el conector “en efecto”.

11. ADVERTENCIA FINAL.
Las listas de conectores que aquí se presentan no son limitativas, sino sólo
ejemplificativas; por tanto, se recomienda que el lector agregue a dichos
enlistados los conectores que correspondan a cada género de marcadores del
discurso, y que empleé cotidianamente, conforme a su práctica y estilo
personal.
FRASES EMPLEADAS EN FORMA INCORRECTA
|FORMA INCORRECTA |FORMA CORRECTA
|
| | |
|Luego entonces |Luego, o entonces
|
|Deviene en |Deviene
|
|Dispuesto por el artículo |Dispuesto en el artículo
|
|En base a |Con base en
|
|Hubieron varias preguntas |Hubo varias preguntas
|
|Mucho muy |Mucho, o muy
|
|Pero sin embargo |Pero, o sin embargo
|
|De acuerdo “a” las leyes |De acuerdo con las leyes
|
|De motu propio |Motu proprio
|

12. |Mas sin embargo |Mas, o sin embargo
|
|En relación con |Con relación a (excepto cuando se
estén relacionando |
| |preceptos legales)
|
|NO USAR |POR
|
|Desapercibido |Inadvertido
|
|(Desprevenido; desprovisto de lo necesario |(No advertido)
|
| | |
|Secuela | |
|(Consecuencia o resultado de una cosa) |Etapas, secuencia, etc.
|
| |(Por tanto, al hablar de etapas del
procedimiento, no |
| |debe decirse en la secuela del
procedimiento) |
|Estipular | |
|(Hacer contrato verbal; contratar por medio de la |Establecer, disponer.
|
|estipulación. Convenir, concertar, acordar. [Por tanto, |
|
|la ley o los artículos no estipulan, las estipulaciones |
|
|se dan en los contratos]). |
|
| | |
|Aludir | |

13. |(Referirse a una persona o cosa sin nombrarla) |
|
| | |
|La tercero perjudicada |Mencionar, citar, etc.
|
| | |
|La apelada | |
|(Para referirse a la contraparte del apelante. Lo que se |
|
|apela es la sentencia; en consecuencia, ésta es la |La tercera perjudicada
|
|apelada, o en su caso, puede serlo la autoridad, pero no |
|
|la contraria.) | |