diseño de actividades

1. DISEÑO DE ACTIVIDADES
POR:
GRACIELA DIAZ COUTIN
FRANCIA ELENA ARGÜELLO VILLEGAS
DIANA SIRLEY MUÑOZ MADRID
SANDRA PATRICIA GRUESO OCORO
ILEANA ORTIZ BORRERO.
TIC + NEE
DEFINIR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES
Nombre de la actividad:
Juguemos con los dibujos.
Objetivo:
Aprovecharel usode las Tics para facilitarlaparticipaciónactivade losestudiantescon NEE, en el
proceso de aprendizaje escolar.
Descripción:
A partir del uso del juego interactivo del Tangram
http://www.edicioneslolapirindola.com/cuentos_personalizados/AUD509_tangram/AUD509_tang
ram_primaria_eje.asp y el juego online de dibujos colorear online.com
http://www.dibujoscolorearonline.com/ , se hace reconocimiento de los elementos interactivos
para tener acceso a la información, es decir, con la orientación del docente, encender el
computador,usodel mouse identificarel logodel programa,llegaral contenidodeseadoe iniciara
ejecutar las acciones del programa.

2. INTEGRACION INTERCULTURALIDAD – DIGICULTURALIDAD
DEFINIR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES DE DIFERENTES CULTURAS
Nombre de la actividad:
Cuento “LA NIÑA DE CHOCOLATE”
Objetivos:
- Propiciarespaciosde reflexión,valoración y acogida de las diferencias culturales en el
ambiente escolar.
- Promoverenlosestudiantes una actitud de respeto hacia los aportes de otras culturas
en el ambiente escolar.
Descripción:
A partir de un cuento digital “LA NIÑA DE CHOCOLATE” se trabajaran los Valores asociados:
Respeto a la diversidad, amor a lo nuestro, amistad y gratitud, se presenta mediante el video
beam,para hacer unareflexión enclase.(https://www.youtube.com/watch?v=a_1ObpbOceA) ,
también se usan láminas para pegar en el salón, de esta manera los niños recordaran siempre
los sucedido en el cuento.
http://www.waece.org/catedra/webcuentos/CuentoUnchocolatemuyespecial.pdf
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
INDICADORES
 100% del cumplimientode lasactividadesplaneadas.
 100% de ejecuciónde estrategiasdidácticasparareforzarel valordel respeto.
 100% de carteleselaboradosypublicadossobre el valordel respeto.
 Índice de conflictosreportadosdurante lajornadaescolar.
 Índice de padresque asistenalostalleresde capacitaciónsobre el respeto.