Analisis del entorno interno de la institucion educativa Rodrigo Galvan de las Bastidas de la Cuidad de santa marta, magdalena. actividad que se realiza en el marco de la elaboración de un plan de aprovechamiento de las tic en los procesos de enseñanza aprendizaje.

1. ANALISIS DEL ENTORNOINTERNODE LA INSTITUCIÓN
GestiónDirectiva
La institución educativa distrital Rodrigo Galván de las Bastidas liderada por el recto
Gabriel Cueto, quien tiene en su plan de gobierno unos objetivos y metas que están
encaminados de acuerdo a su misión y visión institucional. La capacidad directiva está
caracterizada por un nivel profesional y humano para gestionar cada una de las áreas o
dependencias que la institución pone a disposición de la comunidad. Además de esto, la
institución posee diferentes formas de atención al público dándole en algunos la posibilidad
del uso de sus redes sociales, correos electrónicos y de manera virtual accediendo a un chat
privado de interacción entre padre de familia, docente e institución educativa.

2. Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
El Equipo de
trabajo no maneja
eficientemente los
recursos Tics con
los que cuenta la
institución.
Falta de
capacitación
permanente a los
docentes y
directivos
docentes.
Necesidad de
metas ejecutables
que se encuentren
enmarcadas en un
plan de desarrollo
tecnológico, que
sea medible y
cuantificable.
Toma de
decisiones no
concertadas por la
comunidad, que
crean una
ambigüedad en el
transcurso
formativo de los
estudiantes.
 Disposición de los
docentes y directivos
docentes en la
elaboración y
ejecución del Plan de
Desarrollo
Tecnológico
 Gestión de las
directivas para
organizar proyectos
ante entes privados y
públicos para la
obtención de
recursos y así
administrarlos y
sostenerlos.
Se cuenta con una
sala de sistemas
dotada de buena
iluminación, aire
acondicionado y
unos 25
computadores.
Los directos que
gestiona las
actividades para la
enseñanza de la
tecnología se
encuentran
motivados.
 La conexión a la
red se encuentra
limitado al área
de la sala de
cómputo.
 Necesidad que el
gobierno brinde
capacitación
constante sobre
amenazas y
fortalezas de las
tics en el entorno
educativo dirigida
a docentes y
directivos
docentes.
 La falta de
recursos
tecnológicos
dentro de la
institución.

3. GestiónAdministrativa y Financiera
La gestión administrativa y financiera de la institución educativa Rodrigo Galván de las
Bastidas de la ciudad de Santa marta, como la organización y administración de las
acciones orientadas al mejoramiento académico que aseguran el pleno aprovechamiento de
los recursos materiales y el talento humano, en torno del cumplimiento de las metas
establecidas en el P.E.I.
Una de los objetivos que cumple la dependencia administrativas y financiera son:
 Gestión de los recursos económicos y logísticos de modo que garanticen una
prestación de servicio eficiente.
 Impulso del desarrollo de la gestión del talento humano, como principio rector de la
calidad.
Es claro que la dependencia administrativa y financiera vela por favorecer y multiplicar
recursos tecnológicos tanto en uso como en accesibilidad a todo el personal perteneciente a
la institución.

4. Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
 Falta de
Mantenimiento
constante a los
medios
tecnológicos con
que cuenta la
institución.
Aunque se cuenta
con un aula virtual
se necesita una
actualización del
hardware utilizado
ya que muchos ya
están desfasados
con respecto a las
nuevas tecnologías
que brinda el
mundo moderno.
 Optimizar el acceso a
la red a través de
puntos de enlaces
estratégicos para
maximizar la
cobertura a la red.
 Elaborar proyectos
dirigidos a entes
privados y públicos
para la obtención de
recursos que ayuden
adecuar de mejor
manera la
infraestructura
tecnológica que con
que cuenta la
institución,
Emprendimiento
de parte de los
encargados de
organizar los
rublos que se
necesita para
obtener los
medios
necesarios de
financiación.
El equipo de
trabajo se
encuentra con el
interés necesario.
 No se cuenta con
una seguridad
adecuada para
evitar los posibles
robos o deterioro
de los equipos.
 No se cuenta con
el apoyo de entes
territoriales.
GestiónAcadémica
Esta dependencia abarca un punto importante en la búsqueda de los resultados positivos
planteados por cualquier institución educativa, desarrollar gran parte de los proceso que
hacen de un plantel educativo líder en a nivel local, regional, departamental o Nacional.
Para el aprovechamiento de las tic para la enseñanza-aprendizaje en el aula de clases, la
gestión académica es un aliado para favorecer la implementación, la accesibilidad, la
capacitación a través de recursos o infraestructura tecnológica que ayuden a dar mejores
resultados, a planificar incluyendo tic pero sobre todo a innovar dentro y fuera del salón de
clases.

5. Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Necesidad de
utilizar los tics
como área
interdisciplinar.
Falta de softwares
interactivos que
mejoren el proceso
de aprendizaje en
todas las áreas.
Falta actualizar los
textos con que se
trabaja en el aula
para utilizar de
mejor manera los
medios
tecnológicos.
 Disposición para
reorganizar el plan
de aula
institucional para
agregar las tics
como medio
transversal para
mejorar la
aprensión.
La institución
cuenta con página
web institucional.
 El 80% de los
profesores cuentan
con portátiles
propios.
La institución
cuenta con un
sistema de notas
online “Ciudad
Educativa”
El 70% de los
docentes son
capaces de manejar
las tics en un
entorno
institucional.
Conexión a internet
dentro de la sala de
sistemas.
Equipo
Tecnológico como
(computadores,
video beam y
sonido)
 Los estudiantes no
tienen forma de
indagar preguntas
que surgen en el
aula de clases en
sus casas a través
de las tics porque
no tienen los
medios
necesarios.

6. GestiónTécnica o Tecnológica
La institución Cuenta con diversos recursos tecnológicos e informáticos, que les permiten
ofrecer una educación con una calidad muy alta y al mismo tiempo ofrece diversas
estrategias en cuanto a organización de los recursos a la facilidad que está tiene al momento
hacer uso de los mismos.
En la institución educativa sede principal cuenta con 156 a portátiles de las cuales están
distribuidas entre las salas de cómputo y las dependencias administrativas de la institución.
Además, Tiene un total de 530 tabletas las cuales son uso exclusivo para los estudiantes
donde bajo su responsabilidad teniendo en cuenta su aprovechamiento total estos tiene la
posibilidad de llevárselas a su casa, bajo la responsabilidad del Padre de familia. Además
de esto, destitución educativa cuenta con y cuatro impresora dos de ellas con inyección de
tinta continúa las otras dos con impresión láser. Posee un televisor plasma de cincuentas
pulgadas Smart. En la dependencia financiera la institución cuenta con computadoras de
escritorio especialmente para elaborar O administrar toda la parte es financiera a través de
sistemas, de softwares y otras plataformas virtuales que le permiten mantenerse siempre
actualizado y eficiente en esta parte.
Destitución cuenta con unos recursos educativos tecnológicos las cuales fueron
proporcionadas por los entes territoriales como la alcaldía y el departamento a través de
programas de nivel nacional como computadores para educar y otros. Estas herramientas
tecnológicas de las cuales una de ellas es un video proyector que actúa como tablero

7. didáctico en cualquier superficie plana vertical la cual tiene como característica desarrollar
de manera interactiva y más fácil es cualquier situación en el aula, Sin embargo no está
siendo usado debido a la falta de capacitación tanto de los que proporcionan los recursos
físicos como de los que no reciben en la institución. Por otra parte hay un proyector
microscópico es la cual, es una herramienta muy importante dentro de la institución si
tenemos en cuenta su misión la cual resalta la parte científica. Pero éste, tampoco es
utilizado por parte de la institución debido a los mismos problemas administrativos a la
hora de ofrecer este tipo de herramientas.
Tabla 1. Descripción de Herramientas tecnológicos Institución Educativa Distrital
Rodrigo Galvan de las Bastidas, Santa Marta, Colombia.
EQUIPOS CANTIDAD
Equipos de escritorio 4
Portátiles (salas, y administrativos) 156
Tabletas. 530
Impresoras Inyección de tinta continua 2
Tablero digital 1
Tablero didáctico (videoproyector) 1
aulas salas de informáticas 2
Proyector microscópico 1

8. Estrategias para fomentar la correcta implementación y aprovechamiento de
las TIC en las instituciones educativas.
 Gestionar capacitaciones para todos los docentes sobre manejo de las TIC.
 Capacitar a los estudiantes sobre uso de las TIC.
 Generar espacios donde se la priorización del uso de la TIC.
 Todos los docentes deben usar las TIC, sin importar el área de enseñanza.
 Que todos los docente puedan usar la sala de informática sin importar si área de
enseñanza.
 Investigación sobre Software y hardware de más relevación en la enseñanza de las
TIC.
 Realizar un plan de actualización de los software para mejorar el sistema operativo.
 Realizar un plan seguridad, habilitar solamente las paginas a usar durante la estadía
en la sala de informática para garantizar el correcto uso y así proteger a los
estudiantes de diferentes paginas adversas.
Se recomienda Implementar el uso de la TIC se puede mejorar el trabajo
colaborativo en función de usar las plataformas virtuales para generar nuevos
espacios de aprendizaje atreves de servicios gratuitos de la red como chats, email,
videoconferencias, videos interactivos, entre otras.

9. Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
 El acceso
limitado de
la red de
internet a los
estudiantes
Y los
equipos
disponibles
Como
Tablet,
computadore
s, entre otros
dispositivos.
 Las
computadora
s portátiles
necesitan un
mantenimien
to periódico
para que
estén en
óptimas
condiciones
y los
estudiantes
puedan
utilizarlos.
 La página
principal de
la institución
educativa
necesita
estar
actualizadas
de acorde al
cronograma
escolar
establecido.
 El poco uso
de las
herramientas
tecnológicas
como el
computador
o tabletas, no
 Cada
docente
manera un
correo
electrónico
institucional
lo que le
permite una
mayor
comunicaci
ón en los
procesos
internos.
 El uso de
espacios
como la sala
Virtual
proporciona
un ambiente
diferente y
óptimo para
realizarlas
clases.
 La
influencia
que tienen
las ti para
fortalecer
los procesos
de
aprendizaje
que los
estudiantes.
Propuestas
metodológic
as que
vayan
encaminado
y
direccionad
o hacia esa
meta Por
parte de los
docentes.
 El
aprovechamien
to que tiene la
comunidad
educativa para
Ocupar los
espacios
académicos de
una manera
significativa.
 tener una gran
cantidad de
tabletas al su
disposición
permite que los
estudiantes
puedan acceder
de una manera
fácil y sencilla
organizados
por grupos a
redes de
información.
 La motivación
que tiene la
institución con
los docentes
para la
adquisición y
aplicación de
las nuevas
tecnologías en
los procesos de
Enseñanza y
aprendizaje.
 La amplia
capacidad
física que tiene
la institución
para adoptar de
recursos
tecnológicos.
 Dotar los espacios
con herramientas
actualizadas que
apuntes siempre al
aprovechamiento
de los estudiantes
en clase.
 Usar de manera
adecuada aquellos
recursos Que no
están en uso
debido a la mala
administración y
capacitación por
parte del
proveedor.
 La poca
conectividad para
acceder a las
redes.
 Actualización de
recursos y
herramientas.
 Organización en
los espacios de
cómputo por parte
de los docentes.
 Equidad en cuanto
al acceso a los
diferentes
computadores y
tabletas.

10. es frecuente
por lo que
ponen
intermitencia
a los
procesos.
 El manejo de
salas y
espacios de
cómputo que
le ganó dos
entes para la
realización
de sus
clases.
 La
limitación
que tiene los
docentes
para acceder
a un
comprador o
una tableta.
GestiónComunitaria
La gestión comunitaria tiene como objetivo conducir mediante acciones educativas que la
comunidad se organice, defina necesidades formule planes y ejecute actividades que la
conduzcan a elevar su nivel de vida en forma continuada. La Institución educativa distrital
Rodrigo Galván de las Bastidas, se proyecta común el espacio ideal para proponer
diversidad de ideas y proyectos que ayuden minimizar los riesgos en los estudiantes y por
el contrario fortalezca aún más las oportunidades que como comunidad puedan platearles a
los estudiantes.

11. Es necesario generar proyectos, que conlleven a la gestión, el liderazgo y la
implementación que busque garantizar recurso o herramientas tecnologías y además se
fortalezca a través de capacitaciones el cuerpo docentes garantizando así mejores
posibilidades de enseñanza optimas y excelentes.
Involucrar a la comunidad con la institución es garantizar mecanismos de participación y
orientación que busque fortalecer los criterios propuestos desde un plan de trabajo.
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Poco control que
ejercen los padres
de familia sobre el
uso de las tics
 Uso incorrecto de
los diferentes
portales que se
puede acceder a
través de la red.
Poca o nula
capacitación a
padres de familia
acerca de peligros
y fortaleza de las
tics.
 Se tiene la
infraestructura física
y tecnológica para
dar capacitación a la
comunidad sobre
riesgos, fortalezas y
dificultades de las
tics dentro y fuera
del salón.
Docentes
capacitados que
pueden impartir
formación a la
comunidad sobre
como como
utilizar las tics de
buena manera.
 Hay un
pensamiento
generalizado en la
comunidad de que
las tics en el
entorno educativo
es perjudicial para
el desarrollo
cognitivo del
alumno.