1. Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC
FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRANDO LAS
TIC
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la unidad de
aprendizaje:
PENSAMIENTO NUMERICO-VARIACIONAL
Grupo:
Grado 4 Grupo 1
Áreas integradas:
Tema transversal:
Lectura y Escritura de Números
Duración:
4 horas
2. ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Competencias por área:
Lee, escribe, interpreta y representa números naturales.
Indicadores de logros:
Formula y resuelve situaciones con números naturales en contextos matemáticos y reales.
Identifica los números naturales, las propiedades de operaciones y sus relaciones en situaciones reales.
Preguntas guías:
¿Por qué todos los números no se leen de la misma forma? ¿Por qué solo se utilizan 10 dígitos para formar
todas las cantidades que se deseen? ¿Por qué los números se leen se parados por cifras?
3. PRESENTACIÓN DEL TEMA
Se inicia con un ambiente motivado haciendo en los educando un animo bastante agradable con el fin que los
niños comprendan y manejen los nuevos conocimientos con una terminología científica y no vulgar o empírica
como lo vienen haciendo hasta el momento. Se realizan dinámicas que ayuden o se relacionan con el tema
como un juego de competencias que se denomina cabeza y cola preguntando las tablas de sumar, restar,
multiplicar y dividir y con escritura y lectura de cantidades de más de ocho cifras e ir

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TIC
Ilustrando sobre el tema hasta lograr que los educandos adquieran un conocimiento y habilidades
matemáticas de una forma adecuada a los avances que el mundo con sus exigencias de cada día nos piden
estar a la par con todos los países desarrollados en el mundo.
4. ACTIVIDADES
Nombre de la actividad
Concurso de cabeza y cola
Descripción de la actividad
Duración
Se organizan los niños en posición 5 Horas
desde el 1 hasta el último y se realizan
preguntas referentes al tema a tratar
con el fin de diagnosticar que tanto
manejan del tema, el estudiante que
sepa la respuesta va subiendo hasta
obtener el puesto preciado, el 1.
Medios y
Materiales
Lápices.
Texto
Libreta de apuntes.
Computadores
Video Beam
Se le explica a los niños como se
Escritura de números con escriben números con mas de 6 cifras 3 Horas
mas de 6 cifras
y se le hacen ejemplos
5. EVALUACIÓN
Se realiza oral a través de cabeza y cola, escrita con examen estilo prueba saber con preguntas tipo 1 de
selección múltiple con única respuesta, a través de talleres en el cuaderno donde deben resolver situaciones
cotidianas desde el punto de vista matemático para verificar sus competencias interpretativas.

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6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bibliografía
Cibergrafía
Ardila de García Pabla. Misión Matemáticas 4, Serie de Matemáticas Educación Básica
Primaria. Editorial Educar.