Reflexión principios de conteo

1. Hasta el 100?... ¡NO! ¿Y las cuentas?
El fin de esta lectura es hablarnos de las prácticas en las aulas, en donde las
educadoras deben enseñar y desarrollar competencias con los niños, motivando
un mejor aprendizaje para ellos.
Estas competencias deben desarrollarse para que los alumnos lleven a cabo un
trabajo didáctico y aprendan mejor las matemáticas.
La lectura está basada en las competencias que las educadoras deben plantear a
los niños de preescolar con el ciclo escolar 2004-2005.Para ellas las competencias
se basan en sus capacidades y destrezas que el niño posee mediante el proceso
de aprendizaje y sus experiencias que han tenido durante su docencia. Ellas
ocupan la repetición para que los niños memoricen en el primer año las
educadoras empiezan con su labor de enseñar, eso se basa en la enseñanza del
conteo, este pla se basa en los tres años del jardín mientras los niños demuestran
sus destrezas. En algunos jardines se trabaja recordando y enseñando a
reconocer a los niños lo bueno de tener una buena convivencia y el respeto a
todo.
Una de las cosas fundamentales que el niño debe aprender es solucionar sus
problemas que se presentan a su edad y no esperar a que la educadora
intervenga, ya que as educadoras piensas que los niños dependen de ellas.
Esta manera de pensar esta basado en el programa de educación 2004, las
educadoras deben aprovechar el tiempo para que los niños identifiquen los colores
y desarrollen una buena manera de iluminar. Es importante la repetición de lo
enseñado, como los colores y los números para que los niños se familiaricen con
ello y sea mas rápido el aprendizaje y tengan la forma y los puedan identificar de
manera visual. Al igual que se les debe enseñar el quitar, agregar igualar los
objetos y asi desarrollar el aprendizaje deseado.
Es necesario llevar una secuencia para que los niños aprendan es su momento
cada cosa y asi sea mas fácil entender cada cosa. Las educadoras mas que
cumplir una competencia deben plantearse propósitos en donde los niños
aprendan lo que se indico o mas, también evaluarse y preguntarse si su
desempeño fue bueno y el planteado durante el curso, tener en cuenta si el niño
aprendio si pueda pasar al siguiente año, es necesario todo esto ya que el trabajo
de las educadoras es fundamental ya que es desde pequeños donde el niño debe
desarrollar los conocimientos básicos para su desarrollo durante toda la vida.
El aprendizaje debe de ser una manera clara para que todos los niños aprendan
desde la edad mas temprana que es el preescolar.

2. En la lectura nos arca una pregunta que dice ¿Qué es enseñar y que es aprender?
La diferencia entre ellas es que el aprendizaje es la realización de uno mismo al
aprender lo que te están enseñado. El enseñar es transmitir un conocimiento que
tienes para que otra persona lo aprenda.
También nos habla sobre una manera de enseñar es que utilizan el domino del
conteo, esta herramienta se basa en pedir que los niños cuenten pequeñas
colecciones, esta actividad es útil e interesante cuando los niños no dominan bien
el inicio de la serie numérica oral. Ya que algunos niños entran al jardín si ese
conocimiento.
Una de las situaciónes que se presentan es la situacion mecánica, en la que los
niños cuentan colecciones porque se les solicita que lo hagan, pero tienen
escasas posibilidades de reconocer las diversas situaciones en las
que es útil usar los números y el conteo.