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Consumidor
≠
Cliente
Orientación
Hacia el
marketing

Orientación
Hacia la
producción
Para los soñadores ,
Para los educativos,
Para los productores,
Para los anunciantes,
Para los ejecutivos….

“La informacion guia al comportamiento”
Eduard Bernays
Comportamiento del consumidor y
segmentacion de mercados

Presencia de clientes y consumidores diversos

Diferentes productos en el mercado
Comportamiento del consumidor y
marketing mix
Comportamiento del consumidor y
Producto
Comportamiento del consumidor y
precio
Comportamiento del consumidor y
plaza o la distribución
Comportamiento del consumidor y
promocion
SE DIVIDEN EN TRES GRANDES
GRUPOS:
1. LAS VARIABLES DE INFLUENCIA
2. LAS VARIABLES DE
PROCESAMIENTO
3. LAS VARIABLES DE RESULTADO
SON EL TIPO DE VARIABLES QUE ESTAN
SUJETAS AL INDIVIDUO, Y DE ACUERDO A
LAS NECESIDADES QUE POSEA.
SON TODAS LAS QUE ESTAN DENTRO DEL
PENSAMIENTO DE LOS INDIVIDUOS E
INCLUYE TODO LA PARTE PSICOLOGICA DEL
SER HUMANOS (ESTADOS DE ANIMO,
SENTIMIENTOS, ETC.)
SON AQUELLAS QUE NOS INTERESA
EXPLICAR Y QUE PODRIAN SER, EN EL
CASO DEL COMPORTAMIENTO DEL
CONSUMIDOR. POR EJEMPLO: EL
COMPORTAMIENTO DE COMPRA, LA
RETENCION DE LA PUBLICIDAD, LA
LEALTAD DE MARCA, EL ESTATUS DE
USUARIO. ETC.
ESTOS ASPECTOS VAN DE ACUERDO A LAS
VARIABLES MENCIONADAS
ANTERIORMENTE. TENEMOS ASPECTOS
BIOLOGICOS, CULTURALES,GEOGRAFICOS Y
DEMOGRAFICOS, SOCIALES,ECONOMICOS ,
COMERCIALES Y PSICOLOGICOS
ESCUELA DE INDUSTRIALES

SON LOS ELEMENTOS FISICOS DEL
INDIVDUO, LOS CUALES ÉSTE HA RECIBIDO
COMO PARTE DE SU HERENCIA BIOLOGICA Y
QUE HAN SIDO DESARROLLADOS O
TRANSFORMADOS POR EL AMBIENTE.
DENTRO DE ESTOS SE ENCUENTRA EL SEXO,
LA EDAD, LA RAZA, LA TALLA Y CONTEXTURA,
Y LA CAPACIDAD FISICA.
ESCUELA DE INDUSTRIALES

ASPECTO BILOGICO IMPORTANTE QUE AYUDA
A DEFINIR EL TIPO DE COMERCIALIZACION DE
PRODUCTOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DE CADA ETAPA DE LA VIDA.
LAS ETAPAS SON:
1.LOS BEBES
2.INFANTES
3.NIÑOS
4.ADOLESCENTES
5.JOVENES
6.ADULTOS
7.ANCIANIDAD
ESCUELA DE INDUSTRIALES

SOMOS EL RESULTADO DE LA COMBINACION
DE MUCHAS OTRAS RAZAS MAS(INDIA,
MEZTIZA, BLANCOS Y NEGROS), LO CUAL
INDICA QUE TENEMOS NECESIDADES PROPIAS
DE NUESTRAS PIELES.
DESDE EL PUNTO DE VISTA COMERCIAL SE
PUEDE DECIR QUE LOS PRODUCTOS SON
UTILIZADOS Y CONSUMIDOS DEPENDIENTO DE
ESTE FACTOR. POR EJEMPLO: LAS PERSONAS DE
COLOR UTLIZAR COLORES CALIDOS Y FUERTES
EN SU MAYORIA. LOS BLANCOS UTILIZAN MAS
BLOQUEADORES Y BRONCEADORES.
SON ESE TIPO DE ASPECTOS QUE TIENEN QUE
VER CON LA POBLACION, EL ANALISIS DE LAS
PERSONAS SEGÚN SU REGION DE ORIGEN
TENIENDO EN CUENTA FACTORES COMO EL
CLIMA,LA COMUNICACIÓN, LA TOPOGRAFIA, LA
ALTITUD Y LOS SUCESOS MAS RELEVANTES
DE CADA PAIS (GUERRAS Y LA PROBLEMÁTICA
SOCIAL).
ESCUELA DE INDUSTRIALES

LA DIFERENCIA SEXUAL Y LAS COSTUMBRES
HAN SIDO LO QUE HA MARCADO ESTOS DOS
ASPECTOS ; YA QUE LOS HOMBRES SIEMPRE HA
TENIDO EL MANDO(MAS POSIBILIDADES)
DESDE EL AMBITO LABORAL Y TOMA DE
DESICIONES POR EL GRUPO FAMILIAR. LA
SITUACION ES QUE LAS MUJERES DISPONEN
DE MENORES INGRESOS, PERO HOY EN DIA SE
ESTAN PREPRANDO MAS Y EMPIEZAN A
GENERAR MAS DE ESTOS.
ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES
SU
OBJETIVO
ES
SATISFACER
LAS
NECESIDADES DEL CONSUMIDOR PARA
OBTENER BENEFICIOS PARA LAS EMPRESAS.
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CARENCIA O FALTA DE ALGO PARA EL ORGANISMO
NECESIDAD = FALTA
DIFERENCIA ENTRE SITUACIÓN ACTUAL Y
SITUACIÓN DESEADA POR EL INDIVIDUO
NECESIDAD = DESEO
ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES

LA FALTA DE ALGO ES LA CARENCIA, EL
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DE LA CARENCIA ES LA
NECESIDAD.
ES NECESARIO TENER ENCUENTA QUE LA
CARENCIA SIMPRE ESTA PRESENTE, CUANDO SÉ
ES CONCIENTE DE ELLA APARECE LA NECESIDAD
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PENSAR QUE UN PAIS EN DONDE LA GENTE
CARECE DE ZAPATOS ES UNA NACIÓN QUE
NESECITA ZAPATOS, ES ALGO EQUIVOCADO.
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SON AQUELLAS QUE SI NO SE REALIZAN
PELIGRA LA VIDA DEL INDIVIDUO. APARECEN
DESDE EL NACIMIENTO.
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Comportamiento del consumidor

  • 1.
  • 4. Para los soñadores , Para los educativos, Para los productores, Para los anunciantes, Para los ejecutivos…. “La informacion guia al comportamiento” Eduard Bernays
  • 5. Comportamiento del consumidor y segmentacion de mercados Presencia de clientes y consumidores diversos Diferentes productos en el mercado
  • 9. Comportamiento del consumidor y plaza o la distribución
  • 11.
  • 12. SE DIVIDEN EN TRES GRANDES GRUPOS: 1. LAS VARIABLES DE INFLUENCIA 2. LAS VARIABLES DE PROCESAMIENTO 3. LAS VARIABLES DE RESULTADO
  • 13. SON EL TIPO DE VARIABLES QUE ESTAN SUJETAS AL INDIVIDUO, Y DE ACUERDO A LAS NECESIDADES QUE POSEA.
  • 14. SON TODAS LAS QUE ESTAN DENTRO DEL PENSAMIENTO DE LOS INDIVIDUOS E INCLUYE TODO LA PARTE PSICOLOGICA DEL SER HUMANOS (ESTADOS DE ANIMO, SENTIMIENTOS, ETC.)
  • 15. SON AQUELLAS QUE NOS INTERESA EXPLICAR Y QUE PODRIAN SER, EN EL CASO DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR. POR EJEMPLO: EL COMPORTAMIENTO DE COMPRA, LA RETENCION DE LA PUBLICIDAD, LA LEALTAD DE MARCA, EL ESTATUS DE USUARIO. ETC.
  • 16. ESTOS ASPECTOS VAN DE ACUERDO A LAS VARIABLES MENCIONADAS ANTERIORMENTE. TENEMOS ASPECTOS BIOLOGICOS, CULTURALES,GEOGRAFICOS Y DEMOGRAFICOS, SOCIALES,ECONOMICOS , COMERCIALES Y PSICOLOGICOS
  • 17. ESCUELA DE INDUSTRIALES SON LOS ELEMENTOS FISICOS DEL INDIVDUO, LOS CUALES ÉSTE HA RECIBIDO COMO PARTE DE SU HERENCIA BIOLOGICA Y QUE HAN SIDO DESARROLLADOS O TRANSFORMADOS POR EL AMBIENTE. DENTRO DE ESTOS SE ENCUENTRA EL SEXO, LA EDAD, LA RAZA, LA TALLA Y CONTEXTURA, Y LA CAPACIDAD FISICA.
  • 18. ESCUELA DE INDUSTRIALES ASPECTO BILOGICO IMPORTANTE QUE AYUDA A DEFINIR EL TIPO DE COMERCIALIZACION DE PRODUCTOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE CADA ETAPA DE LA VIDA. LAS ETAPAS SON: 1.LOS BEBES 2.INFANTES 3.NIÑOS 4.ADOLESCENTES 5.JOVENES 6.ADULTOS 7.ANCIANIDAD
  • 19. ESCUELA DE INDUSTRIALES SOMOS EL RESULTADO DE LA COMBINACION DE MUCHAS OTRAS RAZAS MAS(INDIA, MEZTIZA, BLANCOS Y NEGROS), LO CUAL INDICA QUE TENEMOS NECESIDADES PROPIAS DE NUESTRAS PIELES. DESDE EL PUNTO DE VISTA COMERCIAL SE PUEDE DECIR QUE LOS PRODUCTOS SON UTILIZADOS Y CONSUMIDOS DEPENDIENTO DE ESTE FACTOR. POR EJEMPLO: LAS PERSONAS DE COLOR UTLIZAR COLORES CALIDOS Y FUERTES EN SU MAYORIA. LOS BLANCOS UTILIZAN MAS BLOQUEADORES Y BRONCEADORES.
  • 20. SON ESE TIPO DE ASPECTOS QUE TIENEN QUE VER CON LA POBLACION, EL ANALISIS DE LAS PERSONAS SEGÚN SU REGION DE ORIGEN TENIENDO EN CUENTA FACTORES COMO EL CLIMA,LA COMUNICACIÓN, LA TOPOGRAFIA, LA ALTITUD Y LOS SUCESOS MAS RELEVANTES DE CADA PAIS (GUERRAS Y LA PROBLEMÁTICA SOCIAL).
  • 21. ESCUELA DE INDUSTRIALES LA DIFERENCIA SEXUAL Y LAS COSTUMBRES HAN SIDO LO QUE HA MARCADO ESTOS DOS ASPECTOS ; YA QUE LOS HOMBRES SIEMPRE HA TENIDO EL MANDO(MAS POSIBILIDADES) DESDE EL AMBITO LABORAL Y TOMA DE DESICIONES POR EL GRUPO FAMILIAR. LA SITUACION ES QUE LAS MUJERES DISPONEN DE MENORES INGRESOS, PERO HOY EN DIA SE ESTAN PREPRANDO MAS Y EMPIEZAN A GENERAR MAS DE ESTOS.
  • 22. ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES
  • 23. SU OBJETIVO ES SATISFACER LAS NECESIDADES DEL CONSUMIDOR PARA OBTENER BENEFICIOS PARA LAS EMPRESAS.
  • 24. ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES CARENCIA O FALTA DE ALGO PARA EL ORGANISMO NECESIDAD = FALTA DIFERENCIA ENTRE SITUACIÓN ACTUAL Y SITUACIÓN DESEADA POR EL INDIVIDUO NECESIDAD = DESEO
  • 25. ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES LA FALTA DE ALGO ES LA CARENCIA, EL RECONOCIMIENTO DE LA CARENCIA ES LA NECESIDAD. ES NECESARIO TENER ENCUENTA QUE LA CARENCIA SIMPRE ESTA PRESENTE, CUANDO SÉ ES CONCIENTE DE ELLA APARECE LA NECESIDAD
  • 26. ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES PENSAR QUE UN PAIS EN DONDE LA GENTE CARECE DE ZAPATOS ES UNA NACIÓN QUE NESECITA ZAPATOS, ES ALGO EQUIVOCADO. EN ESTE CASO HAY CARENCIA Y NO NECESIDAD.
  • 27. ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES
  • 28. ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES SON AQUELLAS QUE SI NO SE REALIZAN PELIGRA LA VIDA DEL INDIVIDUO. APARECEN DESDE EL NACIMIENTO.
  • 29. ESCUELA DE ESTUDIOS INDUSTRIALES SECUNDARIAS NO TIENE RELACIÓN CON LA FISIOLÓGICA, RESPONDEN A PATRONES DE TIPO SOCIAL. APARECEN DESPUÉS DE HABER SATISFECHO LAS PRIMARIAS.