SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Supongamos que el generador de la gráfica circuital anterior, no se le conecta
carga y que el motor primario comienza a mover su eje.
¿Cómo aparece el voltaje inicial en los terminales de la máquina?
Pues ahí la importancia de la teoría ferromagnética (histéresis).
El voltaje dependerá directamente de un flujo residual en los polos el cual
viene dado por:
Este voltaje es sumamente pequeño pero existe y aparece en los terminales del
generador (puede ser un volt o dos).
Cuando este voltaje aparece en los terminales del generador, produce una
corriente que fluye en la bobina del campo del generador
Esta corriente produce una fuerza magnetomotriz en los polos, el cual incrementa
el flujo y este a la vez incrementa y por tanto aumenta si
VT↑→IF↑→Ф↑→EA.
Para comprender más el comportamiento de este generador, analicemos la gráfica
siguiente, en el cual se muestra la saturación magnética en la cara de los polos, ello
es lo que limita la tensión en los bornes del generador.
La constitución de IF y EA no se hace en forma rápida, mas bien se hace a través de
varios pasos, según se ve en la siguiente gráfica:
Existen algunos problemas cuando un generador en derivación se pone en marcha
y no se forma el voltaje residual .
• Posibilidad de que no haya flujo magnético residual entonces en
este caso la solución es desconectar el campo del circuito del inducido y
conectarlo directamente a una fuente de corriente continua. Este proceso se
denomina como “Centello del Campo”.
• La dirección de rotación del generador pudo haber sido invertida y/o las
conexiones del campo pueden haber sido invertidas. La solución: corregir la
polaridad correspondiente y si no se logra, proceder con el Centello del Campo.
• La resistencia del campo se puede ajustar a un valor mayor que la resistencia
crítica. Para entender este paso analicemos la siguiente gráfica:
R2, se denomina resistencia crítica donde la línea es aproximadamente paralela a la
curva de magnetización. Si Rf excede a R2 como es el caso de R3, no habrá
formación de voltaje, la solución es reducir Rf.
Cuanto más baja sea la velocidad del eje, más baja será la resistencia crítica,
puesto que el voltaje de la curva de magnetización varía como función de la
velocidad.
El análisis gráfico para este tipo de generador es más complicado que el de
excitación en serie.
Ello motivado a que la corriente de campo depende directamente de su propio
voltaje de salida.
El análisis se hace sin la reacción de inducido y posteriormente se incluye este
efecto.
En la gráfica siguiente se hace un análisis de su comportamiento, en base a la
recta de carga.
Sin reacción de inducido.
En vacio VT≅EA, cuando IARA=0 de VT=EA-IARA; VT=EA=IARA
En vacío VT≅EA, con carga y reacción de inducido se tendrá EA=VT+IARA, se
originará una fuerza magnetomotriz, ver la grafica:
Con reacción de inducido.
Sin reacción de inducido.
Las características de este generador se pueden determinar de la misma forma que
se hace para el compuesto acumulativo.
Para entender su comportamiento lo analizaremos, con carga VT efectiva
Si IL↑→IA↑=IF+IL↑, en este momento ocurre lo siguiente en el generador.
• Si IA↑→IARA+RS↑→VT↓=EA-IARA+RS↑
• Si IA↑→la fuerza magnetomotriz del campo en serie ↑ = ↑,
entonces ↑ ↑ y EA↑→VT↑=EA↑-IARA+RS se eleva. En conclusión
estos dos fenómenos se oponen entre sí, mientras en uno VT↑, el otro lo
disminuye VT↓.
La duda se despeja en el siguiente análisis:
• Pocas espiras en serie ( pequeño). Si hay pocas espiras en serie, el efecto de la
caída de voltaje se dificulta. El voltaje disminuye, tal como el generador en
derivación. Este tipo de comportamiento se denomina “parcialmente
compuesto”.
• Más espiras en serie ( mayor), sucede que al comienzo el efecto de
fortalecimiento predomina y la tensión en los bornes sube con la carga. En este
generador, la tensión de los bornes se eleva primero y luego disminuye, en tanto
que la carga aumenta. Si VT en vacío es igual a plana carga, el generador se
denomina “normalmente compuesto”.
• Más espiras en serie ( grande). Si todavía se agregan más espiras en serie al
generador, el efecto es mayor antes que el efecto resistivo se imponga. El
resultado es una característica con la tensión en los bornes a plena carga
realmente más alta que la misma tensión en vacío, y el generador se denomina
“hipercompuesto” .
Los generadores de corriente continua toman potencia mecánica y producen
potencia eléctrica. Los motores de corriente continua toman potencia eléctrica y
producen potencia mecánica.
En cualquiera de los dos casos no toda la potencia que entra a la máquina aparece
en forma útil en el otro extremo. Generalmente existen una serie de pérdidas por el
proceso. El rendimiento máximo de una máquina de corriente continua se define
como:
η=PsalidaPentradax100=Pentrada-PsalidaPentradax100.
Psalida=Pentrada-Pérdidas
Pérdidas en la máquina de corriente continua:
• Pérdidas eléctricas o del cobre I2R
• Pérdidas en las escobillas
• Pérdidas en el núcleo
• Pérdidas mecánicas
• Pérdidas diversas
Las pérdidas eléctricas o del cobre. Son las pérdidas que ocurren en el inducido y
en los embobinados del campo.
Pérdidas en el inducido PA=IA2R.
Pérdidas en el campo Pf=If2Rf.
Pérdidas en las escobillas. Son las causadas por el contacto potencial en las
escobillas de la máquina.
PBD=VBDIA.
VBD= caída de voltaje en las escobillas.
IA= corriente de armadura
El valor está considerado entre (2volts).
• Pérdidas en el núcleo. ≅B2 Son las ocasionadas por histéresis y corrientes
parásitas que ocurren en el metal del motor.
• Pérdidas diversas. Son las asociadas a los efectos mecánicos. Hay dos tipos de
éstas pérdidas. Por fricción y por fricción con el aire.
• Pérdidas diversas o Pérdidas misceláneas. Son aquellas que no corresponden a
ninguna de las anteriores. Se toman con 1% de plena carga.
Las pérdidas son una de las técnicas para explicar el diagrama de
flujo de potencia.
Diagrama para Generador.
Diagrama para Motor.
En motor con reversión de inducido la velocidad es mayor, que sin
reversión de inducido ello se debe al debilitamiento del flujo.
https://docs.google.com/document/d/1xFAdOR7ojhsLLrgu8G_UNsA
4l5CXMsCUg42EOylPKuQ/edit?hl=es

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Exp cap-4-circ-electricos
Exp cap-4-circ-electricosExp cap-4-circ-electricos
Exp cap-4-circ-electricosmaria_amanta
 
Circuitos en paralelo
Circuitos en paraleloCircuitos en paralelo
Circuitos en paraleloMandy Key Cz
 
Maquinas Eléctricas - Stephen J. Chapman , 2da Edición.
Maquinas Eléctricas -  Stephen J. Chapman , 2da Edición.Maquinas Eléctricas -  Stephen J. Chapman , 2da Edición.
Maquinas Eléctricas - Stephen J. Chapman , 2da Edición.Fco José Alemán Urbina
 
6.ensayos en un transformador
6.ensayos en un transformador6.ensayos en un transformador
6.ensayos en un transformadorDimi Fjbnrjm
 
Electrotecnia 4 transformadores
Electrotecnia 4 transformadoresElectrotecnia 4 transformadores
Electrotecnia 4 transformadoresfrisco68
 
Sesion10 corriente alterna_potencia
Sesion10 corriente alterna_potenciaSesion10 corriente alterna_potencia
Sesion10 corriente alterna_potenciaUtp arequipa
 
Presentacion clase circuitos en serie
Presentacion clase circuitos en seriePresentacion clase circuitos en serie
Presentacion clase circuitos en seriefidel
 
Fundamentos de Corriente Alterna Monofásica
Fundamentos de Corriente Alterna MonofásicaFundamentos de Corriente Alterna Monofásica
Fundamentos de Corriente Alterna MonofásicaMario Fagúndez Silva
 
Transformador Reductor (Relación de Transformación)
Transformador Reductor (Relación de Transformación)Transformador Reductor (Relación de Transformación)
Transformador Reductor (Relación de Transformación)Germán Rivero Pintos
 
Unidad 2 generadores de cd y ca
Unidad 2 generadores de cd y caUnidad 2 generadores de cd y ca
Unidad 2 generadores de cd y caYerevan Rdz
 
Ejercicios de transformadores (2)
Ejercicios de transformadores (2)Ejercicios de transformadores (2)
Ejercicios de transformadores (2)Franklin Bravo
 

La actualidad más candente (20)

Cee tpl3-transformador trifasico-v2
Cee tpl3-transformador trifasico-v2Cee tpl3-transformador trifasico-v2
Cee tpl3-transformador trifasico-v2
 
Exp cap-4-circ-electricos
Exp cap-4-circ-electricosExp cap-4-circ-electricos
Exp cap-4-circ-electricos
 
Circuitos en paralelo
Circuitos en paraleloCircuitos en paralelo
Circuitos en paralelo
 
Circuitos rlc
Circuitos rlcCircuitos rlc
Circuitos rlc
 
Maquinas Eléctricas - Stephen J. Chapman , 2da Edición.
Maquinas Eléctricas -  Stephen J. Chapman , 2da Edición.Maquinas Eléctricas -  Stephen J. Chapman , 2da Edición.
Maquinas Eléctricas - Stephen J. Chapman , 2da Edición.
 
6.ensayos en un transformador
6.ensayos en un transformador6.ensayos en un transformador
6.ensayos en un transformador
 
Lab transformadores
Lab transformadoresLab transformadores
Lab transformadores
 
El Transformador
El TransformadorEl Transformador
El Transformador
 
Circuitos eléctricos alterna
Circuitos eléctricos alternaCircuitos eléctricos alterna
Circuitos eléctricos alterna
 
Electrotecnia 4 transformadores
Electrotecnia 4 transformadoresElectrotecnia 4 transformadores
Electrotecnia 4 transformadores
 
Sesion10 corriente alterna_potencia
Sesion10 corriente alterna_potenciaSesion10 corriente alterna_potencia
Sesion10 corriente alterna_potencia
 
Presentacion clase circuitos en serie
Presentacion clase circuitos en seriePresentacion clase circuitos en serie
Presentacion clase circuitos en serie
 
Fundamentos de Corriente Alterna Monofásica
Fundamentos de Corriente Alterna MonofásicaFundamentos de Corriente Alterna Monofásica
Fundamentos de Corriente Alterna Monofásica
 
Transformador Reductor (Relación de Transformación)
Transformador Reductor (Relación de Transformación)Transformador Reductor (Relación de Transformación)
Transformador Reductor (Relación de Transformación)
 
Circuitos paralelo
Circuitos paraleloCircuitos paralelo
Circuitos paralelo
 
Transformadores Parte II (2020)
Transformadores Parte II (2020)Transformadores Parte II (2020)
Transformadores Parte II (2020)
 
Unidad 2 generadores de cd y ca
Unidad 2 generadores de cd y caUnidad 2 generadores de cd y ca
Unidad 2 generadores de cd y ca
 
Ensayo en vacio
Ensayo en vacioEnsayo en vacio
Ensayo en vacio
 
Transformadores Parte III
Transformadores Parte IIITransformadores Parte III
Transformadores Parte III
 
Ejercicios de transformadores (2)
Ejercicios de transformadores (2)Ejercicios de transformadores (2)
Ejercicios de transformadores (2)
 

Destacado

The legend of zelda
The legend of zeldaThe legend of zelda
The legend of zeldatomxp32
 
Catalina giraldo
Catalina giraldoCatalina giraldo
Catalina giraldocometa1920
 
Estado De Los Nuevos Medios En Venezuela
Estado De Los Nuevos Medios En VenezuelaEstado De Los Nuevos Medios En Venezuela
Estado De Los Nuevos Medios En Venezuelaguest61422d
 
Principio de la administracion de operaciones
Principio de la administracion de operacionesPrincipio de la administracion de operaciones
Principio de la administracion de operacionesuniversidad del valle
 
EVIDENCIA 3INTERESES.docx
EVIDENCIA 3INTERESES.docxEVIDENCIA 3INTERESES.docx
EVIDENCIA 3INTERESES.docxZandraCarolina
 
Transformaciones geometricas
Transformaciones geometricasTransformaciones geometricas
Transformaciones geometricasMAMM HIGH SCHOOL
 
Apresentação Presidência - PSC 2010.1
Apresentação Presidência - PSC 2010.1Apresentação Presidência - PSC 2010.1
Apresentação Presidência - PSC 2010.1Tiago Ramos
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5jorgeer6
 
Con las manos en la masa
Con las manos en la masaCon las manos en la masa
Con las manos en la masaadjnt1979
 
Digital citizenship
Digital citizenship Digital citizenship
Digital citizenship Vijay Wagh
 
Faculdade joaquim nabuco
Faculdade joaquim nabucoFaculdade joaquim nabuco
Faculdade joaquim nabucoturmald
 
Autores destacados
Autores destacadosAutores destacados
Autores destacadosmartamarzana
 
Aa2 2 bravo r_giovanny_e
Aa2 2 bravo r_giovanny_eAa2 2 bravo r_giovanny_e
Aa2 2 bravo r_giovanny_eGEBRAVO
 

Destacado (20)

The legend of zelda
The legend of zeldaThe legend of zelda
The legend of zelda
 
Catalina giraldo
Catalina giraldoCatalina giraldo
Catalina giraldo
 
Estado De Los Nuevos Medios En Venezuela
Estado De Los Nuevos Medios En VenezuelaEstado De Los Nuevos Medios En Venezuela
Estado De Los Nuevos Medios En Venezuela
 
Principio de la administracion de operaciones
Principio de la administracion de operacionesPrincipio de la administracion de operaciones
Principio de la administracion de operaciones
 
EVIDENCIA 3INTERESES.docx
EVIDENCIA 3INTERESES.docxEVIDENCIA 3INTERESES.docx
EVIDENCIA 3INTERESES.docx
 
Transformaciones geometricas
Transformaciones geometricasTransformaciones geometricas
Transformaciones geometricas
 
Apresentação Presidência - PSC 2010.1
Apresentação Presidência - PSC 2010.1Apresentação Presidência - PSC 2010.1
Apresentação Presidência - PSC 2010.1
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
Chickflick
ChickflickChickflick
Chickflick
 
Literatura infantil
Literatura infantilLiteratura infantil
Literatura infantil
 
kep kabkn 12 2002
kep kabkn 12 2002kep kabkn 12 2002
kep kabkn 12 2002
 
Con las manos en la masa
Con las manos en la masaCon las manos en la masa
Con las manos en la masa
 
Digital citizenship
Digital citizenship Digital citizenship
Digital citizenship
 
Tarjeta de presentacion
Tarjeta de presentacionTarjeta de presentacion
Tarjeta de presentacion
 
Foto four bottles pack - six bottles pack
Foto four bottles pack - six bottles packFoto four bottles pack - six bottles pack
Foto four bottles pack - six bottles pack
 
Faculdade joaquim nabuco
Faculdade joaquim nabucoFaculdade joaquim nabuco
Faculdade joaquim nabuco
 
Autores destacados
Autores destacadosAutores destacados
Autores destacados
 
Dell
DellDell
Dell
 
Aa2 2 bravo r_giovanny_e
Aa2 2 bravo r_giovanny_eAa2 2 bravo r_giovanny_e
Aa2 2 bravo r_giovanny_e
 
NAFFTA PROJECT
NAFFTA PROJECTNAFFTA PROJECT
NAFFTA PROJECT
 

Similar a Presentación3

Presentacion 3 maquinas electricas
Presentacion 3 maquinas electricasPresentacion 3 maquinas electricas
Presentacion 3 maquinas electricasDesiree Rodriguez
 
Motores en derivacion diferencial
Motores en derivacion diferencial Motores en derivacion diferencial
Motores en derivacion diferencial EdgarGamboa34
 
Presentación 3 federico díaz k.
Presentación 3   federico díaz k.Presentación 3   federico díaz k.
Presentación 3 federico díaz k.Federico Diaz
 
Presentación3 eduardo alonzo
Presentación3 eduardo alonzoPresentación3 eduardo alonzo
Presentación3 eduardo alonzoeduardo alonzo
 
Presentación 3.maquinas eléctricas
Presentación 3.maquinas eléctricas Presentación 3.maquinas eléctricas
Presentación 3.maquinas eléctricas EglismarAguilar
 
Practica 7 generador sincrono ii
Practica 7 generador sincrono iiPractica 7 generador sincrono ii
Practica 7 generador sincrono iiDuperlyLopezGamboa1
 
El generador de corriente continua
El generador de corriente continuaEl generador de corriente continua
El generador de corriente continuazvicente21
 
Segunda presentacion federico díaz k.
Segunda presentacion   federico díaz k.Segunda presentacion   federico díaz k.
Segunda presentacion federico díaz k.Federico Diaz
 
Problemas y ejercicios del capitulo 9.felipe edison y leonardo
Problemas y ejercicios del capitulo 9.felipe edison y leonardoProblemas y ejercicios del capitulo 9.felipe edison y leonardo
Problemas y ejercicios del capitulo 9.felipe edison y leonardoLuis Felipe Quevedo Avila
 
228862563 arranque-de-motores-trifasicos
228862563 arranque-de-motores-trifasicos228862563 arranque-de-motores-trifasicos
228862563 arranque-de-motores-trifasicosDavid Jaramillo Payano
 
Gutierrezdiegosig1
Gutierrezdiegosig1Gutierrezdiegosig1
Gutierrezdiegosig1diego974lp
 
Cap6 transformadores 1_ maquinas electricas unfv
Cap6 transformadores 1_ maquinas electricas unfvCap6 transformadores 1_ maquinas electricas unfv
Cap6 transformadores 1_ maquinas electricas unfvJose Bondia
 
Operacion en paralelo de generador sincrono
Operacion en paralelo de generador sincronoOperacion en paralelo de generador sincrono
Operacion en paralelo de generador sincronoAldYatako
 

Similar a Presentación3 (20)

Presentacion 3 maquinas electricas
Presentacion 3 maquinas electricasPresentacion 3 maquinas electricas
Presentacion 3 maquinas electricas
 
Motores en derivacion diferencial
Motores en derivacion diferencial Motores en derivacion diferencial
Motores en derivacion diferencial
 
Presentación 3 federico díaz k.
Presentación 3   federico díaz k.Presentación 3   federico díaz k.
Presentación 3 federico díaz k.
 
Presentación3 eduardo alonzo
Presentación3 eduardo alonzoPresentación3 eduardo alonzo
Presentación3 eduardo alonzo
 
Presentación 3.maquinas eléctricas
Presentación 3.maquinas eléctricas Presentación 3.maquinas eléctricas
Presentación 3.maquinas eléctricas
 
Generadores en derivacion
Generadores en derivacionGeneradores en derivacion
Generadores en derivacion
 
Maquinarias Electricas I
Maquinarias Electricas IMaquinarias Electricas I
Maquinarias Electricas I
 
Practica 7 generador sincrono ii
Practica 7 generador sincrono iiPractica 7 generador sincrono ii
Practica 7 generador sincrono ii
 
El generador de corriente continua
El generador de corriente continuaEl generador de corriente continua
El generador de corriente continua
 
Segunda presentacion federico díaz k.
Segunda presentacion   federico díaz k.Segunda presentacion   federico díaz k.
Segunda presentacion federico díaz k.
 
Problemas y ejercicios del capitulo 9.felipe edison y leonardo
Problemas y ejercicios del capitulo 9.felipe edison y leonardoProblemas y ejercicios del capitulo 9.felipe edison y leonardo
Problemas y ejercicios del capitulo 9.felipe edison y leonardo
 
Arranque directo de la red
Arranque directo de la redArranque directo de la red
Arranque directo de la red
 
228862563 arranque-de-motores-trifasicos
228862563 arranque-de-motores-trifasicos228862563 arranque-de-motores-trifasicos
228862563 arranque-de-motores-trifasicos
 
Gutierrezdiegosig1
Gutierrezdiegosig1Gutierrezdiegosig1
Gutierrezdiegosig1
 
Clase 7.2
Clase 7.2Clase 7.2
Clase 7.2
 
Acoplamiento magnetico
Acoplamiento magneticoAcoplamiento magnetico
Acoplamiento magnetico
 
Cap6 transformadores 1_ maquinas electricas unfv
Cap6 transformadores 1_ maquinas electricas unfvCap6 transformadores 1_ maquinas electricas unfv
Cap6 transformadores 1_ maquinas electricas unfv
 
Generador
Generador Generador
Generador
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Operacion en paralelo de generador sincrono
Operacion en paralelo de generador sincronoOperacion en paralelo de generador sincrono
Operacion en paralelo de generador sincrono
 

Más de freivis123

Presentación 2
Presentación 2Presentación 2
Presentación 2freivis123
 
Maquinas i trabajo (1)
Maquinas i trabajo (1)Maquinas i trabajo (1)
Maquinas i trabajo (1)freivis123
 
Maquinas de corriente continua
Maquinas de corriente continuaMaquinas de corriente continua
Maquinas de corriente continuafreivis123
 
Freivis la rosa
Freivis la rosaFreivis la rosa
Freivis la rosafreivis123
 
Freivis la rosa
Freivis la rosaFreivis la rosa
Freivis la rosafreivis123
 
ley de faraday y ley de ampere
ley de faraday y ley de ampereley de faraday y ley de ampere
ley de faraday y ley de amperefreivis123
 

Más de freivis123 (7)

Presentación 2
Presentación 2Presentación 2
Presentación 2
 
Maquinas i trabajo (1)
Maquinas i trabajo (1)Maquinas i trabajo (1)
Maquinas i trabajo (1)
 
Maquinas de corriente continua
Maquinas de corriente continuaMaquinas de corriente continua
Maquinas de corriente continua
 
Freivis la rosa
Freivis la rosaFreivis la rosa
Freivis la rosa
 
Freivis la rosa
Freivis la rosaFreivis la rosa
Freivis la rosa
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
ley de faraday y ley de ampere
ley de faraday y ley de ampereley de faraday y ley de ampere
ley de faraday y ley de ampere
 

Último

cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 

Último (20)

cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 

Presentación3

  • 1.
  • 2. Supongamos que el generador de la gráfica circuital anterior, no se le conecta carga y que el motor primario comienza a mover su eje. ¿Cómo aparece el voltaje inicial en los terminales de la máquina? Pues ahí la importancia de la teoría ferromagnética (histéresis). El voltaje dependerá directamente de un flujo residual en los polos el cual viene dado por: Este voltaje es sumamente pequeño pero existe y aparece en los terminales del generador (puede ser un volt o dos). Cuando este voltaje aparece en los terminales del generador, produce una corriente que fluye en la bobina del campo del generador
  • 3. Esta corriente produce una fuerza magnetomotriz en los polos, el cual incrementa el flujo y este a la vez incrementa y por tanto aumenta si VT↑→IF↑→Ф↑→EA. Para comprender más el comportamiento de este generador, analicemos la gráfica siguiente, en el cual se muestra la saturación magnética en la cara de los polos, ello es lo que limita la tensión en los bornes del generador. La constitución de IF y EA no se hace en forma rápida, mas bien se hace a través de varios pasos, según se ve en la siguiente gráfica:
  • 4. Existen algunos problemas cuando un generador en derivación se pone en marcha y no se forma el voltaje residual . • Posibilidad de que no haya flujo magnético residual entonces en este caso la solución es desconectar el campo del circuito del inducido y conectarlo directamente a una fuente de corriente continua. Este proceso se denomina como “Centello del Campo”. • La dirección de rotación del generador pudo haber sido invertida y/o las conexiones del campo pueden haber sido invertidas. La solución: corregir la polaridad correspondiente y si no se logra, proceder con el Centello del Campo. • La resistencia del campo se puede ajustar a un valor mayor que la resistencia crítica. Para entender este paso analicemos la siguiente gráfica:
  • 5. R2, se denomina resistencia crítica donde la línea es aproximadamente paralela a la curva de magnetización. Si Rf excede a R2 como es el caso de R3, no habrá formación de voltaje, la solución es reducir Rf. Cuanto más baja sea la velocidad del eje, más baja será la resistencia crítica, puesto que el voltaje de la curva de magnetización varía como función de la velocidad.
  • 6. El análisis gráfico para este tipo de generador es más complicado que el de excitación en serie. Ello motivado a que la corriente de campo depende directamente de su propio voltaje de salida. El análisis se hace sin la reacción de inducido y posteriormente se incluye este efecto. En la gráfica siguiente se hace un análisis de su comportamiento, en base a la recta de carga. Sin reacción de inducido.
  • 7. En vacio VT≅EA, cuando IARA=0 de VT=EA-IARA; VT=EA=IARA
  • 8. En vacío VT≅EA, con carga y reacción de inducido se tendrá EA=VT+IARA, se originará una fuerza magnetomotriz, ver la grafica: Con reacción de inducido. Sin reacción de inducido.
  • 9. Las características de este generador se pueden determinar de la misma forma que se hace para el compuesto acumulativo. Para entender su comportamiento lo analizaremos, con carga VT efectiva Si IL↑→IA↑=IF+IL↑, en este momento ocurre lo siguiente en el generador. • Si IA↑→IARA+RS↑→VT↓=EA-IARA+RS↑ • Si IA↑→la fuerza magnetomotriz del campo en serie ↑ = ↑, entonces ↑ ↑ y EA↑→VT↑=EA↑-IARA+RS se eleva. En conclusión estos dos fenómenos se oponen entre sí, mientras en uno VT↑, el otro lo disminuye VT↓.
  • 10. La duda se despeja en el siguiente análisis: • Pocas espiras en serie ( pequeño). Si hay pocas espiras en serie, el efecto de la caída de voltaje se dificulta. El voltaje disminuye, tal como el generador en derivación. Este tipo de comportamiento se denomina “parcialmente compuesto”. • Más espiras en serie ( mayor), sucede que al comienzo el efecto de fortalecimiento predomina y la tensión en los bornes sube con la carga. En este generador, la tensión de los bornes se eleva primero y luego disminuye, en tanto que la carga aumenta. Si VT en vacío es igual a plana carga, el generador se denomina “normalmente compuesto”. • Más espiras en serie ( grande). Si todavía se agregan más espiras en serie al generador, el efecto es mayor antes que el efecto resistivo se imponga. El resultado es una característica con la tensión en los bornes a plena carga realmente más alta que la misma tensión en vacío, y el generador se denomina “hipercompuesto” .
  • 11.
  • 12. Los generadores de corriente continua toman potencia mecánica y producen potencia eléctrica. Los motores de corriente continua toman potencia eléctrica y producen potencia mecánica. En cualquiera de los dos casos no toda la potencia que entra a la máquina aparece en forma útil en el otro extremo. Generalmente existen una serie de pérdidas por el proceso. El rendimiento máximo de una máquina de corriente continua se define como: η=PsalidaPentradax100=Pentrada-PsalidaPentradax100. Psalida=Pentrada-Pérdidas Pérdidas en la máquina de corriente continua: • Pérdidas eléctricas o del cobre I2R • Pérdidas en las escobillas • Pérdidas en el núcleo • Pérdidas mecánicas • Pérdidas diversas
  • 13. Las pérdidas eléctricas o del cobre. Son las pérdidas que ocurren en el inducido y en los embobinados del campo. Pérdidas en el inducido PA=IA2R. Pérdidas en el campo Pf=If2Rf. Pérdidas en las escobillas. Son las causadas por el contacto potencial en las escobillas de la máquina. PBD=VBDIA. VBD= caída de voltaje en las escobillas. IA= corriente de armadura El valor está considerado entre (2volts). • Pérdidas en el núcleo. ≅B2 Son las ocasionadas por histéresis y corrientes parásitas que ocurren en el metal del motor. • Pérdidas diversas. Son las asociadas a los efectos mecánicos. Hay dos tipos de éstas pérdidas. Por fricción y por fricción con el aire. • Pérdidas diversas o Pérdidas misceláneas. Son aquellas que no corresponden a ninguna de las anteriores. Se toman con 1% de plena carga.
  • 14. Las pérdidas son una de las técnicas para explicar el diagrama de flujo de potencia. Diagrama para Generador.
  • 15. Diagrama para Motor. En motor con reversión de inducido la velocidad es mayor, que sin reversión de inducido ello se debe al debilitamiento del flujo.