El documento presenta la metodología para una clase de física sobre la electricidad estática, la electricidad del aire y las pilas. El profesor utilizará experimentos con globos y una pila real para enseñar los conceptos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen los diferentes tipos de electricidad y aprendan sobre la primera pila creada hace 200 años. La evaluación consistirá en pegar dibujos representando cada tipo de electricidad en una lámina dividida.

1. METODOLOGÍA DE SELECCIÓN
FÍSICA 3° PRIMARIA
CRITERIOS DE SELECCIÓN
INTERACCIÓN SOCIAL Y LINGÜÍSTICA
ANÁLISIS DE CONTENIDO
VARIACIONES AL INTERIOR DE LA
MATERIA
TEMA: LA ELECTRICIRDAD (ESTATICA Y AIRE) Y LA
PILA
El profesor debe de saber utilizar la computadora pues se
pretende pasarle a sus alumnos un video con relación al
tema debe estar prevenido pues si no hay internet traerlo
en la memoria, debe de estar preparado para cualquier
situación trayendo globos, o una pila para hacer
experimentos y no olvidar la pila fabricada de cartón
simulando la pila de hace 200 años
Utilizar un lenguaje adecuado, no usar términos que los
niños a esa edad no entiendan y relacionarlo con su vida
cotidiana
OBJETIVO: que los alumnos identifiquen los tipos de
electricidad (electricidad estática y electricidad del aire) y
conozcan como era la primera pila de hace 200 mil años.
UNITEC CAMPUS ECATEPEC
NONBRE: ERIKA FLORES SÁNCHEZ
MATERIA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ACTIVIDAD: CLASE DE FISICA
MATERIA: FÍSICA
TEMA: LA ELECTRICIDAD

2. SUBTEMA: TIPOS DE ELECTRICIDAD (ESTÁTICA Y
AIRE) Y LA PILA
OBJETIVO ESPECIFICO:
QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN LOS TIPOS DE
ELECTRICIDAD ( ELECTRICIDAD ESTATICA Y
ELECTRICIDAD DEL AIRE) Y CONOSCAN COMO ERA
LA PRIMERA PILA DE HACE 200 MIL AÑOS
DIA: 14 DE OCTUBRE
DEL 2013
TIEMPO DE DURACION:
10 MINUTOS
METODO O TECNICA DE ENSEÑANZA:
LA EXPERIMENTACIÓN ATRAVEZ DE LA PILA Y UN
GLOBO

ANÁLISIS DEL ESTUDIANTE
RECURSOS DIDACTICOS:
 PROTOTIPO DE PILA
 LAMINA (PAPEL BOND)
DIBUJOS DE CARTULINA PARA PEGAR EN LA
LAMINA
 PILA
EVALUACIÓN:
EN UNA LAMINA DIVIDIDA EN ELECTRICIDAD
ESTATICA Y ELECTRICIDAD DEL AIRE, COLOCAR
LOS DIBUJOS DE CARTULINA EN EL LUGAR QUE
CORRESPONDA DE ACUERDO AL TIPO DE
ELECTRICIDAD QUE REPRESENTE
Edad: 8 años

3. ANÁLISIS DE CONTEXTO
INSTITUCIONAL
Desarrollo del alumno:
Madurez:
Nivel escolar: básico
Conocimientos previos: conocen el concepto de
electricidad
Estilo de aprendizaje del alumno: auditivo
Nivel socioeconómico: regular
Entorno cultural: es un niño católico, con tradiciones,
costumbres bien cimentadas
Acceso: en su casa tiene computadora e internet, y
teléfono celular
La zona de la institución es tranquila, su enseñanza es
escolarizada, cuentan con laboratorio de computo e
internet, es de paga, el ambiente es agradable pues las
maestras son cordiales, al igual que el personal
administrativo y los directores son exigentes pero muy
pacientes con los niños