Deber final Introducción a la Comunicación Científica

1.
ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION
INTRODUCCION A LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA
NOMBRE: Gabriel Granizo P.
Esquema de la lectura
Información adicional
Según Catherine Pulido, el saber leer, entender y escribir hace que los jóvenes
expresen sentimientos, fantasías e ideas, el cual accedan al conocimiento de su
entorno físico y cultural.
Si se saben estas tres reglas, los jóvenes podrían sumergirse en un mundo de ficción,
en donde descubrirán la importancia de su entorno físico y cultural; y por medio de
estas accederán a la creación y entendimiento de novelas, cuentos, historietas y
demás estructuras temáticas.
Cuadro de Comparación
TEXTOS
Lectura 1
SEMEJANZAS
• La lectura depende de
las necesidades del
lector
•
Fomentar el habito de
la lectura
DIFERENCIAS
• Según el propósito la lectura
será integral o selectiva
• Saber leer es un proceso activo
que depende del lector
• Leer no es algo simple, es
filtrar, asimilar, apropiarse de la
información, proceso vitalicio

2.
•
•
Ampliar su vocabulario
•
Lectura eficaz como un
proceso físico y mental
•
•
Lectura 2
Leer no es algo simple
La comprensión de la lectura
busca valorar la capacidad
para adquirir conocimientos
racionalmente.
Según el propósito la lectura
será integral o selectiva
•
Lectura
eficaz
como
proceso físico y mental
•
Establece
lectura
momentos
•
Lectura
expresiva
comprensiva
de
un
la
y
Reflexión
Sin duda alguna el conocimiento es un nuevo poder en el mundo, y este conocimiento
se logra en su mayor parte con la lectura.
En las dos lecturas nos dan estrategias para aprender a leer y para enseñar a leer, a
comprender el texto, analizar que tipo de texto es, en inferir lo que el autor quiere
decir, en interpretar las ideas principales y poder sintetizarlas con nuestras palabras.
Esto no se logra de la noche a la mañana, al contrario es un trabajo continuo al que se
le debe dedicar tiempo y un esfuerzo tanto mental como físico. Pero aquí nos dan esas
técnicas, las cuales deberíamos aplicarlas en nuestro diario vivir para en primera parte
aprender a leer nosotros mismo y posteriormente enseñar este proceso.
Entonces esta en maestros, docentes y capacitadores el saber leer de una manera
correcta, dependiendo de para que, y para quien se lea. Tenemos que inculcar el amor
por la lectura, esta tiene que convertirse en un buen habito para el estudiante, somos
entonces los encargados de enseñarles a leer, a comprender un texto, a facilitarles
métodos y técnicas para el correcto proceso de la lectura y que esta se haga de forma
eficaz, comprendiendo el fin de la lectura y todo lo que conlleva esta.