examen quimestral de tercer año

1. UNIDAD EDUCATIVA “JACINTO COLLAHUAZO”
PRUEBA QUIMESTRAL 2016 - 2017
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO “___“
NOMBRE: ________________________________FECHA: _______________
N° de aciertos……./ 19 Nota…………….
Instrucciones para desarrollar le evaluación:
 Lea mentalmente las preguntas desde la primera hasta la última, luego conteste desde la más sencilla
a la más compleja o difícil.
 Recuerde que la evaluación es personaly NO puede conversar ni preguntar a los compañeros.
 No se admiten tachones ni borrones.Realice la evaluación a Tinta de Esferográfico
 Escriba sus respuestas con letra clara y legible
 Optimice su tiempo procurando no distraerse.
 Dispone de 40 minutos para el desarrollo del cuestionario
I.LL.5.7.3. Ubicar cronológicamente los textos más representativos de la Literatura Ecuatoriana siglo
XIX a XXI y establecer sus aportes en la construcción de una cultura diversa y Plural.
1.- Los subgéneros narrativos son: (1a)
a. La lírica, canción, himno, oda, elegía égloga.
b. La tragedia la comedia, el melodrama, la farsa
c. La épica, la epopeya,los cantares de gesta,el cuento, la novela
d. La crónica, el ensayo,la biografía, el tratado científico, el poema
2. Una con líneas según corresponda las características de las escuelas literarias que se dio en
Ecuador. (4a)
3.- Señale el literal correcto. (1ª)
1. Las catilinarias
2. La emancipada
3. Quejas
4. La victoria de Junín
5. La bandera del Ecuador
6. A mi corazón
A) 1f, 2e, 3d, 4c,5b, 6a
B) 4a,3b,1f, 2e, 6d, 5c
C) 1c, 2e,3f, 4d, 5b, 6a
Modernismo
Neoclasismo
Clasismo
Romanticismo
Predominiodelsentimiento
Mayor trascendenciaparadigmática
Principiosdel sigloXXenFrancia
Se da en el sigloXVIII
a. JulioZaldumbide
b. NumaPompilioLlona
c. JuanMontalvo
d. José Joaquínde Olmedo
e. Miguel Riofrío
f. DoloresVeintimilla

2. D) 3e, 4a, 2d, 1b, 6c, 5f
Valorar el contenido implícito de un texto con argumentos propios, al contrastarlo con fuentes adicionales.
I. LL.5.5.3 Ubicar cronológicamente los textos más representativos de la literatura ecuatoriana: XIX a
XXI, establecer sus aportes en la construcción de una cultura diversa y plural.
4.- Los géneros literarios son: Escriba. (3a)
1. ……………………………….
2. ……………………………....
3. ………………………………
5.- José Joaquín de Olmedo era criollo porque: (1a)
a. Nación en España pero vino con sus padres a vivir aquí.
b. Nació en Ecuador pero sus padres eran españoles.
c. Nació en Lima pero vivió en Guayaquil.
6.- De Olmedo decimos que fue una figura de la independencia porque: (1a)
a. Escribió contra el rey de España.
b. Trabajo por la independencia de Guayaquil.
c. Fue el primer vicepresidente del Ecuador.
7.- Dolores de Veintimilla es una poeta romántica porque: (1a)
a. Estaba muy enamorada de su esposo.
b. Su poesía exalta el sentimiento sobre la razón
c. se suicidó.
8.- Obras clásicas de la literatura griega son: (1ª.)
a. La Eneida.
b. Las tragedias de Sófocles.
c. los relatos de Ben Hur.
d. Robin Hood.
9.- La Ilíada es: (2ª.)
a. un mito.
b. un poema de amor.
c. una epopeya.
d. una leyenda.
10.- Un aporte de la era digital a la cultura escrita es: (1ª. )
a. el procesadorde textos.
b. el programa Paint.
c. la pantalla plana.
d. los videojuegos.

3. 11- ¿Quién fue Juan Montalvo? (1ª.)
a) Un escritor ecuatoriano responsable de la muerte de Gabriel García Moreno
b) Un político y novelista ambateño, autorde las sagradas notas delHimno Nacional del Ecuador.
c) Un ensayista ambateño escritor entre otras obras de capítulos que se le olvidaron a Cervantes ,
Los siete tratados
d) Un ensayista ambateño que vivió casi toda su vida en Paris, amigo de Alfaro y que murió en
1912.
12.- Un hecho es:(1ª.)
a) son adecuaciones que se extraen de una cosa o a partir de otra
b) Son juicios de valor
c) Son acontecimientos o sucesos comprobables
d) Transformaciones de la cultura escrita en la era digital.
13.- Señale. ¿Qué es connotación? (1ª.)
a) Son aquellas un poco más poéticas o que pueden tener doble significado. Intenta pensaren que
otro momento podrías usar esas palabras que no sea para lo que significa.
b) Directas y sencillas, que no tienen doble significado.
c) Parte de un tiempo y un lugar específico que es preciso determinar.
d) Son aquellas que son poéticas directas y sencillas.
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Lic. Gabriela Rodríguez Lic. Consuelo Moreno Ing. Ivonne Hidrobo
Docente Director de Área Vicerrectorado
Elaboración Revisión Aprobación

4. UNIDAD EDUCATIVA “JACINTO COLLAHUAZO”
SEGUNDA PARCIAL 2016 - 2017
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO “___“
NOMBRE: ________________________________FECHA: _______________
N° de aciertos……./ Nota…………….
Instrucciones para desarrollar le evaluación:
 Lea mentalmente las preguntas desde la primera hasta la última, luego conteste des de la más sencilla
a la más compleja o difícil.
 Recuerde que la evaluación es personaly NO puede conversar ni preguntar a los compañeros.
 No se admiten tachones ni borrones.Realice la evaluación a Tinta de Esferográfico
 Escriba sus respuestas con letra clara y legible
 Optimice su tiempo procurando no distraerse.
 Dispone de 40 minutos para el desarrollo del cuestionario
1.- José Joaquín de Olmedo escribió:
a. El canto a Junín.
b. ¡Quejas!.
c. La bandera del Ecuador.
2.- José Joaquín de Olmedo era criollo porque:
a. Nació en España pero vino con sus padres a vivir aquí.
b. Nació en Ecuador pero sus padres eran españoles.
c. Nació en Lima pero vivió en Guayaquil.
3.- De Olmedo decimos que fue una figura de la Independencia porque:
a. Escribió contra el rey de España.
b. Trabajó por la independencia de Guayaquil.
c. Fue el primer vicepresidente del Ecuador.
4.- Dolores Veintimilla es una poeta romántica porque:
a. Estaba muy enamorado de su esposo.
b. Su poesía exalta el sentimiento sobre la razón.
c. Se suicidió.
5.- Un hecho es:
a. un suceso contado objetivamente.
b. la deducción extraída de un suceso.
c. la posibilidad de la realidad.
6.- La obra de Miguel Riofrío tiene características:
a. románticas.
b. clásicas
c. modernista
7.- El siguiente texto que tipo de argumento es.
"si vas a beber y conducir piensa en quienes más te quieren"
"cuidemos lo que amas en la vida"
a) Argumento de autoridad
b) Argumento afectivo-emotivo
c) Argumento de causa-efecto:

5. 8.- ¿De el libro el niño de Pijama a Rayas qué cualidad de Bruno lo llevó a encontrarse con Shmuel tras la
cerca?
A) Serdespistado.
B) Sus deseos de interactuar con los otros.
C) Su curiosidad.
D) Su amistosidad.
E) Su cólera.
9.- ¿Cuál fue la primera impresión que Dorian tuvo sobre la esposa de Lord Henry, en el cuarto capítulo,
cuando se conocen?
a) Era una mujer joven, sencilla, reluciente y despreocupada porla vida.
b) Una mujer que se vestía a la moda y que le gustaba el piano, un poco amargada y que renegaba mucho
sobre la vida.
c) Una mujer que se mostraba como algo completamente diferente a lo que era, muy religiosa, llena de amor y
llena de ilusiones.
d) Una mujer que era tal y como se mostraba, capaz de adquirir lo que quisiera y muy luchadora.
10.- En el capítulo cinco mencionan que la vida de James y Sibyl ha sido muy dura y difícil, ¿Cuál es esa
nueva esperanza que hace en los dos pensarque todo cambiará?
a) En James es su nueva oportunidad de vida cerca de Japón, y en Sibyl son esas ganas de ser la mejor actriz
de toda la historia.
b) En James es la nueva oportunidad que tiene de continuar su vida en Australia con un cargo importante, y
en Sibyl es su futuro esposo Dorian quien la ayudara en todo lo que necesite.
c) En James es el nuevo carro que compro, y en Sibyl es ese gran alivio que siente por saber que su madre
sonríe.
d) En James es el nuevo trabajo que tiene en aquel restaurante,y en Sibyl son sus nuevas amigas de Paris,
quienes tienen mucho dinero y poder.
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Lic. Gabriela Rodríguez Lic. Consuelo Moreno Ing. Ivonne Hidrobo
Docente Director de Área Vicerrectorado
Elaboración Revisión Aprobación