1. PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0 Maria Gabriela Chompoy Alcívar

2. BLOQUE O- PACIE “Lo que aprendemos A hacer Lo aprendemos Haciendo” Aristóteles

3. BLOQUE O- PACIE Introducción Vivimos en una época sumamente cambiante, donde la mayoría de las actividades humanas son realizadas con la ayuda de la tecnología y la educación no puede ser una excepción. Por ello la necesidad urgente de los maestros de estar preparándose para asumir nuevos retos, no podemos quedar rezagados, es vital ir adaptando a nuestra metodología de enseñanza las tecnologías de información y comunicación, a fin de brindar a nuestros estudiantes un proceso de interaprendizaje de calidad y calidez.

4. BLOQUE O- PACIE Y es aquí donde surge la Metodología PACIE, metodología que con sus principios fundamentales de creatividad, interacción y socialización entre todos los participantes del Proceso Educativo, así como con el acompañamiento de Tutores debidamente preparados, y la utilización de las mejores Tecnologías aplicables a este proceso, están cambiando el concepto de Educación. Creatividad Interacción Socialización Acompañamiento de tutores

5. BLOQUE O- PACIE PACIE está prevista para el:

6. BLOQUE O- PACIE Pacie Significa:

7. BLOQUE O- PACIE

8. BLOQUE O- PACIE

9. BLOQUE O- PACIE Cada curso diseñado bajo esta modalidad metodológica se compone de tres tipos de bloques de aprendizaje:

10. BLOQUE O- PACIE El Bloque O- PACIE lo componen tres secciones:

11. BLOQUE O- PACIE 1.- Sección de información 2.- Sección de comunicación 3.- Sección de interacción

12. BLOQUE O- PACIE 1.- Sección de información

13. BLOQUE O- PACIE 2.- Sección de comunicación

14. BLOQUE O- PACIE 3.- Sección de interacción

15. BLOQUE O- PACIE conclusiones PACIE es una metodología que permite el uso de las TICs como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real. El Bloque O es de vital importancia ya que no solo se brinda una información general del curso que se va a realizar, del tutor que va a guiar, que competencias se van a desarrollar, o los aspectos que se van a evaluar, o establecer fechas de entrega, sino que además genera la interacción y el trabajo cooperativo de un equipo de trabajo, a través de la reflexión crítica y objetiva de los aportes que se generen.