1. María Teresa Langone
FATLA Fundación para
la Actualización
Tecnológica de
Latinoamérica

2. La Metodología PACIE se compone de
cinco fases: PRESENCIA, ALCANCE,
CAPACITACIÓN, INTERACCIÓN Y
ELEARNING, siglas que expresan las
intenciones directas y transversales de
todo un sistema educativo estructurado
para garantizar una educación en línea
dirigida y constructivista.

3. Todo se centra en los Entornos virtuales, eliminando los
papeles y la información textual, por información grafica
Presentación
Atractiva y de manejo intuitivo.
Alcance Objetivos planificados para lograr las políticas
Institucionales. Competencias y habilidades a desarrollar
Enfocada en los tutores, la formación tecnológica y
Capacitación pedagógica Requerida para desarrollar Campus
virtuales, que generen Conocimientos.
La interacción nace de los procesos de
Integración comunicación, donde los principales protagonistas
son Tutor – estudiante permitiendo una
participación abierta.
Elearning es la herramienta tecnológica que
Elearning utiliza el tutor; para que el proceso de
aprendizaje no solo sea un Área Académica,
sino un área de interacción.

4. Estructura del Eva según la
Metodología Pacie
Bloque Cero
Estructura de un EVA
Bloque Académico
Bloque Cierre

5. BLOQUE CERO – PACIE
Es el bloque de arranque y por ende lo primero que verán los participantes al
ingresar al curso. Es uno de los mas importantes, se puede decir que es el eje
de la interacción entre el Tutor – Participante que permitirá la construcción
del conocimiento cooperativo y facilitara los procesos Tutoriales
Este bloque esta divido en tres secciones que son:
SOBRE EL CURSO
SECCION DE
INFORMACION
SOBRE LA EVALUACION
SECCION DE SOBRE EL PROCESO DEL AULA
COMUNICACION SOBRE LA OPERATIVIDAD DEL AULA
SECCION DE SOCIAL
APOYO
INTERACCION
APRENDIZAJE COOPERATIVO

6. Metodología Pacie
Bloque 0
Sección de Información
El tutor expone la conformación
del curso, el programa general
y pormenorizado en cuanto a
contenidos y los recursos a
usarse.

7. Metodología Pacie
Bloque 0
Sección de Comunicación
Se informan los planes previstos para el desarrollo
del curso en cuanto a espacios, maneras y fechas
en las que deben realizarse y cumplirse las
actividades previstas. Es el “espacio propicio para
enterarse de lo que hay que hacer, ¿cómo...?,
¿cuándo...? y ¿dónde...?.”. Aquí se colocarán
todos los anuncios y comunicados
pertinentes a los procesos operativos,
administrativos y
académicos del módulo.

8. Metodología Pacie
Bloque 0
Sección de Interacción
Es tal vez, la sección más usada del proceso
educativo. Permite la interacción de todos los actores
que intervienen en la dinámica del curso. También en
este caso, el principal recurso lo constituyen los
Foros, tanto de carácter académico como recreativos.
En la primera categoría se encuentra el Taller, en el
cual se exponen y aclaran las dudas que genere el
proceso de aprendizaje. Se dan cita en él todos los
miembros de la comunidad dispuestos a apoyarse
entre si.

9. Metodología Pacie
Bloque 0
Conclusión
La metodología PACIE queda clara en este
módulo en cuanto a sus objetivos a partir
del uso de, según su creador, “recursos y
actividades para socializar y compartir,
para generar interacción, para estimular
y, sobre todo, para guiar y acompañar a
los estudiantes en sus procesos
educativos” Pedro Camacho, Director de FATLA

10. Referencias Bibliograficas
REFERENCIAS BIBILOGRAFICAS
Camacho, P. Metodologia Pacie. Bloque Cero.
http://www.fatla.org/.
Diaz, W. Metodologia Pacie. Bloque Cero.
http://es.slideshare.net/josediaz15/bloque-cero-pacie-wilfredo-diaz
.
http://es.scribd.com/doc/31891343/Bloque-0-PACIE