Trabajo práctico sobre el cuento de García Márquez, "El ahogado más hermoso del mundo".

1. Gabriel García Márquez y
el cómo un nombre puede cambiar toda una
historia

2. Algunos datos relevantes a tener en cuenta
 Comprobación de lectura:
1. ¿Quiénes encontraron al ahogado por primera
vez y cómo reaccionaron frente a él?
2. ¿Quiénes encontraron al ahogado en segundo
lugar y cuál fue su reacción?
3. ¿Quiénes cuidaron al ahogado mientras los
hombres salen a averiguar sobre la identidad del
ahogado y cómo actuaron frente al cadáver?

3. Respuestas
 Respuestas a las preguntas de comprobación de
lectura:
1. Lo encontraron unos niños y se pasaron toda la tarde
enterrándolo y desenterrándolo en la arena con la
idea de divertirse.
2. Luego, unos hombres se dieron cuenta de lo que
hacían los niños y se llevaron al ahogado, lo tendieron
en el piso de una casa para observarlo con más
detenimiento.
3. Las mujeres cuidaron al ahogado. Descubrieron que
debió haber sido alto, guapo, y muy bien dotado
sexualmente. Frente a la desproporción y la
hermosura, las mujeres encuentran a sus maridos
flacos, escuálidos y miserables.

4. ¿Por qué no es lo mismo llamarse Esteban que
llamarse Lautaro?
—Tiene cara de llamarse Esteban.
Era verdad. A la mayoría le bastó con mirarlo
otra vez para comprender que no podía tener otro
nombre.
Sabemos que, en general, los detalles tales como
los nombres no son librados al azar por el
escritor/a a la hora de la composición de su
material . Como dice la más vieja de las mujeres
del que, luego, se llamaría “El pueblo de Esteban”,
“tiene cara de …”

5. Entonces…
 Sería interesante observar cómo se desarrollaría la
historia de un ahogado que transformase todo con su
llegada pero con un nombre alternativo al entrañable
Esteban del cuento de García Márquez.
Cambiar el nombre cambiaría todo el cuento ya que
generaría otros dédalos de fantasía en los pobladores
de un ignoto pueblito de alguna parte, seguramente el
título del mismo sería otro, los pobladores otros y la
influencia del ahogado correspondería con el
significado del nuevo nombre.

6. Propuesta
 Realizar un cuento desarrollando la idea a partir del
nombre del protagonista .
Cada estudiante utilizará para su narración su propio
nombre (en caso de tener dos nombres de pila se
puede optar por uno o hacer una combinación de
ambos si conviene narrativamente).
Se deberá agregar como anexo la etimología del
nombre y su historia, leyenda, mito, etc., así como las
fuentes consultadas (Textos, direcciones web, links,
etc.).