1. Benemérita Escuela Normal
Manuel Ávila Camacho
Primer Semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar
Curso: Las TIC en la Educación
Prof. Ing. Roberto David Mendoza Barrera
DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN
INTERNET Y ESTÁNDARES DE COMPETENCIA EN TIC
PARA DOCENTES
Alumna: Gabriela Celaya de la Torre
Zacatecas, Zac. a 31 de Agosto del 2013

2. Derechoalalibertadde
expresióneninternet
Reconocido por la ONU el 5 de julio
del 2012
"Sólo el 30% de la población mundial
tiene actualmente acceso a este tipo
de tecnología"
Reconoce "el carácter global y abierto
de internet como motor para acelerar
el progreso hacia el desarrollo".
"Internet está aquí para quedarse, es
una parte esencial de la economía de
todo el mundo y será una pieza clave
del desarrollo para todos los países",
“El libre flujo de información en
internet y el flujo seguro de
información en internet son
interdependientes"
el cual fue
además
explica que
explica que
explica que

3. ESTÁNDARES DE
COMPETENCIA EN
TIC PARA DOCENTES
OBJETIVOS
CONCRETOS
• Que los proveedores de formación
profesional puedan utilizar para
identificar, desarrollar o evaluar material
de aprendizaje o programas de
formación de docentes con miras a la
utilización de las TIC en la enseñanza y
el aprendizaje.
• Suministrar un conjunto básico de
cualificaciones que permitan a los
docentes integrar las TIC en sus
actividades de enseñanza y aprendizaje.
• Ampliar la formación profesional con la
utilización de las TIC.,
• Armonizar las distintas ideas y el
vocabulario relativo al uso de las TIC en
la formación docente.
CONTEXTO
POLÍTICO
• Inculcar valores fundamentales y
transmitir el legado cultural.
• Apoyar el desarrollo personal de
jóvenes y adultos.
• Promover la democracia e incrementar
la participación social especialmente de
mujeres y minorías.
• Impulsar el entendimiento entre
culturas y la solución pacífica de
conflictos y, mejorar la salud y el
bienestar,
• Apoyar el desarrollo económico, reducir
la pobreza y aumentar la prosperidad de
todos.
FORMACIÓN
PROFESIONAL DE
DOCENTES Y
REFORMA
EDUCATIVA
Adquisición de nociones
básicas de TIC
Profundización del
conocimiento
Generación de conocimiento
Competencias:
• utilizar tecnologías de la información;
• buscar, analizar y evaluar información;
• solucionador problemas y tomador
decisiones;
• ser usuarios creativos y eficaces de
herramientas de productividad;
• comunicar, colaborar, publicar y producir; y
• ser ciudadanos informados, responsables y
capaces de contribuir a la sociedad.
involucra debe de
que son
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