Este documento describe un proyecto de investigación que busca fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en estudiantes de quinto grado en una escuela en Manatí, Colombia. El proyecto sensibilizará a los docentes sobre el uso pedagógico de las TIC y implementará estrategias innovadoras para afianzar contenidos académicos a través de herramientas tecnológicas, con el objetivo de generar interés en los

1. FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACION EN LOS ESTUDIANTES DE 5 GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MANATI.DENIS MARIA CANTILLO SANJUANSOFIA ISABEL REYES DE ESCORCIAWILMER JOSE HORTA CERACORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTONESPECIALIZACION EN GERENCIA DE INFORMATICAMANATI2011

2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA ¿De qué forma las herramientas de la información y de la comunicación contribuyen a la generación de aprendizajes significativos en las diferentes disciplinas impartidas en los estudiantes de 5 grado de la Institución Educativa Normal Superior de Manatí Atlántico?

3. OBJETIVO GENERAL Fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en los estudiantes de 5 grado de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Manatí.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOSSensibilizar a los docentes sobre el uso pedagógico que tienen las TIC para la enseñanza de sus saberes específicos.Implementar estrategias pedagógicas innovadoras que permitan afianzar contenidos de otras áreas mediante el uso del computador.Generar interés de los estudiantes hacia el aprendizaje de otras áreas mediante el uso apropiado de herramientas tecnológicas

5. MARCO TEORICOLas Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

6. Kofi Annan dice: “Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los objetivos de desarrollo del milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua"

7. UNESCO (2004) señala que en el área educativa, los objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, promover la experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de información y de buenas prácticas, la formación de comunidades de aprendizaje y estimular un diálogo fluido sobre las políticas a seguir.

8. MARCO LEGALLa Ley TIC:"Por la cual se definen principios y conceptos sobre la Sociedad de la Información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, TIC. Plan Nacional de educación Vs Plan de Tics: Promueve y garantiza la libre y la leal competencia y evita el abuso de la posición dominante y prácticas restrictivas de la competenciaPromueve la seguridad informática y de redes para desarrollar las tics, incentiva y promueve el desarrollo de la industria de tecnologías de la información y las comunicaciones para contribuir al crecimiento económico, la competitividad, la generación de empleo y las exportaciones.

9. Ley 72 de 1989, por la cual se definen nuevos conceptos y principios sobre la organización de las telecomunicaciones en Colombia Ley 1341 de 2009,la cual determina el marco general para la formulación de las políticas públicas que regirán el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, su ordenamiento general, el régimen de competencia, la protección al usuario, así como lo concerniente a la cobertura, la calidad del servicio, la promoción de la inversión en el sector y el desarrollo de estas tecnologías, el uso eficiente de las redes y del espectro radioeléctrico, así como las potestades del Estado en relación con la planeación, la gestión, la administración adecuada y eficiente de los recursos, regulación, control y vigilancia del mismo y facilitando el libre acceso y sin discriminación de los habitantes del territorio nacional a la Sociedad de la Información.

10. METODOLOGIA DE INVESTIGACIONUna investigación de acción participación, pues su objetivo es producir conocimiento y sistematizar las experiencias con el propósito de cambiar una situación social sentida como necesidad, mediante un proceso investigativo donde se involucra tanto el investigador como la comunidad, siendo ésta quien orienta el rumbo de la investigación.

11. POBLACIONLa población a la que va dirigido el presente proyecto la constituyen 250 estudiantes, 8 docentes y 1 directivo docente que imparten las distintas áreas de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Manatí Atlántico.MUESTRALa muestra está conformada por 30 estudiantes de 5° de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Manatí Atlántico.

12. INSTRUMENTOSLa recolección de datos se realizó por medio de La observación directa y encuestas a docentes y estudiantes de la institución las cuales permitieron al grupo investigador recolectar y verificar la información necesaria para alcanzar los objetivos propuestos.