El documento discute dos temas principales: 1) La ONU declara el derecho a la libertad de expresión en Internet y que el acceso a Internet debe ser garantizado para todos, aunque también se deben proteger a los jóvenes de contenidos inadecuados; 2) Los estándares de competencia en TIC para docentes establecidos por la UNESCO, los cuales incluyen incorporar las TIC en actividades de enseñanza-aprendizaje y ampliar la formación profesional de los maestros, con el objetivo de mejorar la educación.

1. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
LICENCIATURA EN PREESCOLAR
PRIMER SEMESTRE
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
La ONU declara derecho a la libertad de expresión en internet
& Estándares de competencia en TIC para Docentes
Martha Guadalupe Llamas Martínez
Roberto David Mendoza Barrera
31 de Agosto del 2013

2. LA ONU DECLARA DERECHO A LA LIBERTAD
DE EXPRESIÓN EN INTERNET
ONU
Libertad de expresión en
internet.
Acceso a internet debe ser
garantizado.
Los jóvenes necesitan también
protegerse de las páginas web.
Distintas cuestiones han sido
amenazas de los derechos
legales de la sociedad y público.
Desarrollo para todos los países.
Pero esta herramienta es
controlada por
un solo país a nivel mundial, y
esto es algo que obstaculiza el
libre acceso a esta herramienta
muy importante
Principal órgano de los derechos
humanos.

3. & ESTÁNDARES DE COMPETENCIA EN TIC
PARA DOCENTES
TIC en la educación
*hacer evaluaciones más
precisas
*agregar las TIC en actividades
de aprendizaje y enseñanza
*ampliar la formación profesional
la finalidad de la
UNESCO
es armonizar la
formación de docentes
con los objetivos
nacionales en materia
de desarrollo.
Repercusiones para los
cambios en el sistema
educativo: pedagogía y
práctica y formación
profesional de docentes
Las TIC se involucran a
un marco político amplio
de reforma de la
educación. relación entre
la utilización de las
TIC, la reforma educativa y
el crecimiento económico.
3 Lograr la integración de
las TIC en el aula
dependerá de
la capacidad de los
maestros para estructurar
el ambiente de
aprendizaje de forma no
tradicional,
.profundización del
conocimiento, para una
vida mejor en muchos
sentidos, hacia la
sociedad..
Generación del
conocimiento. Crear
estudiantes que
comprendan mejor el
concepto innovación y
aprendizaje
permanente
Podrían comprender el
mejoramiento de las
competencias básicas en
materia de
alfabetización, gracias a la
tecnología digital y a la
inclusión del desarrollo de
competencias en TIC en
el marco de los planes de
estudios pertinentes.
espera que los formadores
de maestros incluyan la
totalidad de los módulos y
competencias dentro de
sus planes de estudios y
cursos ofertados. En
cambio, sí se espera de
ellos, que puedan diseñar
planes de formación y de
capacitación para
aprobación que
comprendan solamente
determinadas fases de la
formación profesional
incrementar la
escolarización, poner
recursos educativos de
calidad al alcance de
todos y mejorar la
adquisición de
competencias básicas,
incluyendo en estas la
utilización de un
conjunto de recursos y
herramientas de
hardware y software