El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en el aprendizaje y la educación. Las TIC permiten dar forma, crear, almacenar y procesar información digitalizada, lo que elimina las barreras para adquirir conocimiento. El documento también discute cómo las políticas públicas venezolanas han promovido el uso de las TIC en áreas como la salud, la educación y la economía.

1. Anderson Castellano
C.I.17.379.254
Sección IN2111
Barquisimeto Junio 2015

2. Las TICs (tecnologías de la información y
la comunicación) las podemos definir
como un conjunto de medios o
herramientas tecnológicas de la
informática y la comunicación la cual
podemos utilizar en pro del aprendizaje,
siendo muy importante el conocimiento de
la misma. La facilidad de dar forma, crear,
registrar, almacenar, procesar, modificar,
administrar, recuperar difundir información
digitalizada ha roto todas las barreras que
limita la adquisición del conocimiento y
aprendizaje.

3. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ocupan un
papel central en el desarrollo de las modernas economías y de las sociedades, lo que
tiene profundas implicaciones en la educación. Sin embargo, la incorporación de las
TIC en el entorno escolar no es un proceso sencillo ni lineal. No basta con enviar
ordenadores a los centros docentes, sino que es necesario tener muy en cuenta el
contexto social y familiar de los estudiantes, las condiciones de las escuelas, los
modelos de enseñanza, aprendizaje y evaluación existentes, los programas y
materiales informáticos disponibles y las competencias de los profesores.
Venezuela se ha ido evolucionando desde finales del siglo pasado, se
encuentra impulsando el uso de la Tecnologías de la información y comunicación en
todos los ámbitos especialmente en el educativo.
Actualmente, el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
esta en franco crecimiento, generando profundos cambios sociales y culturales. En el
ámbito educativo, las TIC juegan un papel preponderante, girando alrededor de ellas:
la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; de manera interactiva e
interconectadas.

4. Las TIC en la educación se han convertido en una gran ayuda pues no solo se puede tener clase
en línea son que también se puede tener monitorias o colaboración de otros estudiantes o profesores; la
educación es personalizada y cada estudiante va a su ritmo adaptando los trabajos y clases a su tiempo
disponible, también es una forma eficiente de probar la comunicación y la administración.
Por intermedio de las TIC los profesores y los alumnos han encontrado un medio más cómodo de
comunicarse no solo para la dirección de las clases sino también para realizar las evaluaciones más rápido y
para comodidad de los estudiantes el conocimiento en un menor tiempo de los resultados de estos
exámenes.
La aplicación de las TIC en un ambiente educativo por una parte son de gran importancia ya que
mediante ellas les permite a los alumnos y a los maestros en este caso la facilidad de encontrar información
de la mejor manera, claro con una buena búsqueda de información que sea importante o con bases teóricas
que sean más reales a páginas de internet que se le puede cambiar el contenido o puedes poner lo que tú
quieras o lo que entiendas y pues claro este tipo de información en gran parte está mal porque va del que yo
digo, así pues los usos de cada uno le dé a las TIC dependerá de que tan bueno lo crean y que tan buen uso
le den. Hoy en día el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) está ampliamente
extendido, ocasionando transformaciones en todos los ámbitos de la sociedad.
En el ámbito educativo específicamente, las ventajas de proporcionar ambientes inteligentes de
enseñanza-aprendizaje se hacen sentir en la necesidad de establecer un modelo educativo en la sociedad
informacional que considere el autoaprendizaje mediante entornos facilitadores de aprendizajes cognitivos.
Por otra parte la necesidad de tomar en cuenta la diversidad desde todo punto de vista, en particular desde
las Necesidades Educativas Especiales, para lograr el acceso incondicional a una educación en la sociedad
de la información, conlleva a la puesta en marcha de iniciativas relacionadas al desarrollo de proyectos y
recursos tecnológicos que puedan dar solución a esta problemática.

5. Aportes de las TICs en el procesoAportes de las TICs en el proceso
educativoeducativo
Modelo educativo no excluyente
●
En la .Sociedad de la Información. el objetivo fundamental de la educación sería posibilitar que el
estudiante fuese capaz de construir sus propios conocimientos a partir de sus conocimientos previos,
de las experiencias y de las informaciones a las que puede acceder, es necesario que el alumno,
apoyado y guiado por el profesor, sea capaz de .aprender a aprender., esto es acceder a la
información, comprenderla, resaltar las ideas fundamentales, estructurarla, y tener una visión crítica
sobre la misma.
●
La enseñanza será individualizada, de tal modo que, teniendo en cuenta las diferencias entre los
estudiantes, pueda cada uno de ellos seguir sus propios procesos de aprendizaje. El profesor actuará
como tutor del aprendizaje de los alumnos y favoreciendo la puesta en común de los conocimientos,
reflexionando y planteando visiones críticas sobre el mismo. Los estudiantes por su parte se
convierten en los auténticos protagonistas de su aprendizaje.
Atención a la diversidad
●
Los programas educativos en un modelo educativo no excluyente de la sociedad de la información
deben tener presente el respeto a las diferencias, por lo que el material utilizado debería tener
información no sexista, que propicie el entendimiento intercultural y el respeto a todas las personas
independientemente de sus creencias y capacidades.
●
En este sentido debe abordar la problemática de la igualdad de oportunidades para las personas que
presentan algún tipo de limitación (psíquica, física o social) que se convierte en una desventaja frente
a los demás para llevar a cabo las diversas actividades en la sociedad informacional.

6. Aportes de las TICs en el procesoAportes de las TICs en el proceso
educativoeducativo
Ventajas y Desventajas de las TICs en el proceso educativoVentajas y Desventajas de las TICs en el proceso educativo

7. Las TIC en el mundo entero han generado un mejor y mayor desarrollo para la economía y la
población en general. Gracias a estas hay diferentes labores que se pueden llevar a cabo como por ejemplo
planes de educación o un pedido a un proveedor. Las TIC no solamente son utilizadas para grandes
investigaciones o para grandes empresas, también pueden ser utilizadas para ayudar a una comunidad por más
lejana que este de la "civilización", gracias a las redes existentes hoy en día podemos tener fácilmente acceso a
educación, salud, gobierno en línea, seguridad pública, defensa nacional entre otros beneficios.
Podemos encontrar ejemplos de estos beneficios en el día a día ya sea en un periódico o en un
noticiero, se puede percibir en la educación a distancia en donde las aulas están a disposición las 24 horas del
día y desde cualquier lugar del planeta donde se cuente con una conexión a Internet, además, es económico lo
que permite que aun más personas participen de los programas disponibles en línea. Pero no solo la educación
se ve beneficiada con el uso de las TIC también podemos encontrar ejemplos en el sector de la salud, la
seguridad social o la agricultura, todo esto se puede ver reflejado en una disminución de enfermedades por
intermedio de un doctor virtual que recete a tiempo los medicamentos o la prevención de algunas enfermedades
por la investigación a tiempo de ello. También podría verse reflejado en que muchas madres cabezas de familia
que no podían desplazarse de sus casas porque tenían al cuidado a sus hijos, ahora pueden trabajar en casa y
vender sus productos o prestar algún servicio por medio de la red.
Hay que destacar del uso de las TIC que se puede llevar a cabo en cualquier lugar del mundo, bien
sea rico o pobre, lo que realmente se debe examinar en el uso de las TIC es el crecimiento económico que se
puede llegar a producir, además de las disminución de costos y rapidez de respuesta ante cualquier actividad
laboral, lo que genera una mayor productividad para las comunidades enteras y un mejoramiento de calidad de
vida. El uso masivo de las TIC ayuda a incrementar la productividad de los países, logrando un mayor desarrollo y
conectividad para la población entera.
Pero examinemos detalladamente el uso de las TIC en los sectores de la economía, que no solo hace
crecer esta sino que también incrementa el nivel de vida de las personas y les brinda muchos beneficios para su
progreso.

8. Las políticas públicas que ha desarrollado el gobierno
venezolano en relación a las TIC, han jugado un papel de suma
importancia y han logrado producir avances significativos en
las áreas de salud, educación, institucional, cultural y
económico.
Es importante destacar que gracias a estas políticas
publicas que as u vez van enmarcadas al plan nacional hemos
dado grandes pasos mediante los cuales nos lleva a una
transición de la sociedad donde no solo estamos recibiendo
información sino que también estamos procesando, filtrando y
generando una riqueza de valor invaluable que se llama el
conocimiento.

9. Fundación Infocentro: Su objetivo es
fortalecer el poder popular, y para ello
lograr la inclusión de amplios sectores
de la población en el uso de las
tecnologías de información y
comunicación
Radios Comunitarias: Este
proyecto se da debido a que las
comunidades necesitaban un
medio de comunión entre las
mismas, donde se brindara
información relevante de la
comunidad y donde la música sea
principalmente venezolana,
Satélite Simón Bolívar:
El Satélite Simón Bolívar
es considerado como el
inmenso paso dado por
Venezuela hacia su
soberanía en
telecomunicaciones.
Proyecto Canaima Educativo: Canaima
Educativo es un proyecto del Gobierno
Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la
formación integral de las niñas y los niños,
mediante la dotación de una computadora
portátil escolar con contenidos educativos.
Misión Ciencia: Su objetivo principal es
modelar una nueva cultura científica y
tecnológica que aborde la organización
colectiva de la ciencia, el diálogo de saberes, la
integralidad, la interdisciplinariedad y la
participación de diversidad de actores en el
ámbito del desarrollo científico-tecnológico del
país, con la finalidad de alcanzar mayores
niveles de soberanía.