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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
TA R E A D E P R I M E R B I M E S T R E
A S I G N AT U R A :
N E C E S I D A D E S E D U C AT I V A S
E S P E C I A L E S
N I V E L : N O V E N O
A U T O R :
T U T O R : D R . G O N Z A L O R E M A C H E .
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
Un problema del aprendizaje en un término general que describe
problemas del aprendizaje específicos. Un problema del aprendizaje
pueda causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y
cuando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor
frecuencia son : lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar y
matemática.
CONCLUSIONES.
• Estudios realizados demuestran el insuficiente desarrollo de
habilidades básicas para el aprendizaje escolar.
• De acuerdo a la Psicología y la Pedagogía, no es necesario esperar
hasta que los niños presentes dificultades escolares.
• Existen aspectos débiles del desarrollo neuro - psicológicos y la
identificación temprana, permite elaborar programas preventivos que
garanticen el aprendizaje escolar.
• Es importante identificar las dificultades en el aprendizaje escolar en
los niños.
• Las modificaciones en los métodos de enseñanza –aprendizaje escolar
en los niños.
• El diagnóstico neuro – psicopedagógico permite evitar confusiones y
errores en los procedimientos de corrección de las dificultades para
aprender a los niños.

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  • 2. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE Un problema del aprendizaje en un término general que describe problemas del aprendizaje específicos. Un problema del aprendizaje pueda causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y cuando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son : lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar y matemática.
  • 3.
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  • 12. CONCLUSIONES. • Estudios realizados demuestran el insuficiente desarrollo de habilidades básicas para el aprendizaje escolar. • De acuerdo a la Psicología y la Pedagogía, no es necesario esperar hasta que los niños presentes dificultades escolares. • Existen aspectos débiles del desarrollo neuro - psicológicos y la identificación temprana, permite elaborar programas preventivos que garanticen el aprendizaje escolar. • Es importante identificar las dificultades en el aprendizaje escolar en los niños. • Las modificaciones en los métodos de enseñanza –aprendizaje escolar en los niños. • El diagnóstico neuro – psicopedagógico permite evitar confusiones y errores en los procedimientos de corrección de las dificultades para aprender a los niños.