REACTIVOS DE VERDAD Y FALSO

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLÓGICAS
CARRERA PSICOLOGIA EDUCATIVA
NOMBRE: Alexandra Ricachi SEMESTRE: Sexto “A”
DOCENTE: Lic. Patricio Tobar MATERIA: Evaluación
TEMA:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
ÍTEMS DE VERDADRO O FALSO
Asegúrese que la respuesta sin
equivocación pueda considerarse
como falsa o verdadera.
Evite emplear enunciados generales
como: todo, nunca, siempre, ningún,
etc.
Evite términos Ambiguos como:
Frecuentemente, grandemente, en la
mayoría de los casos.
Escriba los enunciados en forma positiva,
evite las negaciones.
Son el conjunto de herramientas y prácticas diseñadas para que los profesores puedan
obtener información precisa sobre la calidad del aprendizaje de sus estudiantes.
También se emplean para facilitar el diálogo entre los estudiantes y el profesor referente
al proceso de aprendizaje y cómo mejorarlo.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLÓGICAS
CARRERA PSICOLOGIA EDUCATIVA
REACTIVOS FALSO-VERDADERO
VENTAJAS - DESVENTAJAS
Estos ítemes
generalmente, encabezan
la batería de reactivos de
una prueba sumativa,
con el fin de ir de lo más
fácil a lo más complejo y
con ello atendiendo a
razones pedagógicas y
psicológicas de los
especialistas
Los reactivos son el
fundamento de las
pruebas de atributos
mentales.
Se usan para medir la
habilidad de identificar
si un planteamiento es
correcto.
VENTAJAS
• Se usan donde hay solo 2 alternativas
• Se demanda menor habilidad para leer
• Se puede contestar un mayor número de
preguntas en cortos períodos
DESVENTAJAS
• Se limitan a medir conocimiento
• Señalar un reactivo falso no prueba que el
estudiante sabe la respuesta correcta
• Hay mayor grado de adivinanza.

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FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLÓGICAS
CARRERA PSICOLOGIA EDUCATIVA
REACTIVOS DE COLUMNAS
VENTAJAS- DESVENTAJAS
REACTIVOS DE JERARQUIZACIÓN U ORDENAMIENTO
Se trata de establecer una
relación entre los elementos de
dos columnas
Tiene un cierto número de
preguntas y la otra el mismo
número de respuestas.
Se limitan a la medición de
aprendizajes de contenidos
factuales o conceptuales, que se
basan en asociaciones sencillas
VENTAJAS
Son una forma
eficiente de obtener
abundante
información.
Son fáciles de
construir.
La calificación suele
ser rápida y objetiva.
DESVENTAJAS
Se centran en
reactivos de nivel
bajo.
Se requieren temas
homogéneos.

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CARRERA PSICOLOGIA EDUCATIVA
VENTAJAS- DESVENTAJAS
La tarea del sustentante consistirá en seleccionar aquella en donde los
elementos aparezcan en el orden correcto.
Las opciones de respuesta presentan los elementos de la lista en distinto
orden.
Este formato presenta un listado de elementos que deben ordenarse de
acuerdo con un criterio determinado
VENTAJAS
Se puede evidenciar
la capacidad de
observación, de
reflexión y de
asimilación de los
conocimientos.
Se puede conocer el
análisis y la
discriminación.
DESVENTAJAS
Se requiere tiempo y
capacidad de síntesis
para la elaboración
de estas preguntas.