Videox grupal.2

Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación

Profesor: Joaquín Sobrino

Esquema Guión video:

Alumnos: Tamara Belzunce, Sergio Muñoz, Patricia Cardiel y Leticia Acón.

Curso: 3ºD Musical

Titulo: LOS GUARDIANES DEL PLANETA.

Introducción: Esta iniciativa parte de una propuesta grupal que pretende despertar en los
niños un cuidado y respeto por el entorno en el que viven. Lo creemos importante puesto que
consideramos que se necesita un aprendizaje continuo con el cual los individuos y
comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden conceptos, valores, destrezas,
experiencias y también la determinación que les capacitará para actuar individual y
colectivamente en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros. Por estas
razones elegimos tratar el tema de Biodiversidad haciendo hincapié en el reciclaje,
reutilización, etc. junto a todas sus estrategias.

Contenidos curriculares de Educación primaria:

Objetivos:

- Desarrollar una visión sistemática. “pensar globalmente para actuar localmente”
- Potenciar actitudes, valores, destrezas, recursos y experiencias.
- Generar una implicación para la acción.
- Informar de las repercusiones medioambientales, sostenibilidad y consumo
responsable.
- Proporcionar los recursos y estrategias, destrezas para el reciclado, reutilización y
reducción.

Destinatarios:

Este material audiovisual está enfocado para el 2ºciclo de Primaria y más concretamente para
el 3º curso.

Utilización en el proceso de Enseñanza- Aprendizaje.

Lo vamos a poder utilizar como método introductorio del tema Sostenibilidad y Biodiversidad
y ayudará a nuestro alumnado a ser activo; además de capacitarles para la interactuación
individual y colectiva en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros.

En cuanto a la metodología lo haremos en plan clase magistral a modo de recetario pero que
ellos podrán llevar a la práctica de un modo sencillo. Con lo cual ellos tendrán mucho que ver
en su aprendizaje en una investigación guiada.

Los Guardianes del Planeta

GUIÓN LITERARIO, GUIÓN TECNICO, PLAN DE GRABACIÓN,
SECUENCIAS Y DESARROLLO.
TÍTULO Y SONIDOS: IMÁGENES:

1,53m 1. Titulo: “LOS GUARDIANES 1. Imagen: En el espacio
DEL PLANETA”
Sonido: melodía Sebastian
Tellier “divine”.

Dibujado por: Patricia Cardiel.3º-D

2. Imagen: de un Desierto como podría ser en un
2. Sonido: Desierto futuro. Desertización. “Año 2011” y
¿Qué puede haber pasado?
3. Sonido: Tema: De “Tubullar
bells”. Myke Oldfield. 3. Imágenes: De catástrofes medioambientales;
caída de Biodiversidad, Deforestación, Sobre
urbanización, cambio Climático, Planeta en
crisis.
1,50m 4. Título: ¡Cómo podemos 4. Imagen: Dibujo en blanco y negro de algo
cambiarlo! desierto, sin vida.

5. Voz en Off niños: ¡No nos
gusta este Planeta, queremos
pintarlo de nuevo!

6. Música: Cambiamos a
canción Kang Mandor, India;
mientras hablan y dibuja.

7. Sonido: De dibujar

Dibujado por: Tamara Belzunce


8. Imágenes: En cámara rápida se ve una
8. Voces en Off: mano dibujando y coloreando lo que
Adulto- ¿Qué queréis le indican los niños.
dibujar?-
Niños: -Un árbol verde, un sol,
un cielo azul, unos pájaros,
una montaña, un río, una
mariposa, etc.-
El adulto continúa
introduciendo palabras como:
¿y ahora? Etc.

1,25 9. Tema musical. “mi rulot” 9. Imágenes de los guardianes del
del Grupo El hombre Burbuja: Planeta: Cada uno aparece en una
escena corta relacionada con su
Héroes: -Nosotros sabemos campo. En formato divertido
cómo salvarlo. ¿Quieres en slastic ,en secuencias cortas.
ayudarnos? También puede ser fotos.
Niños: -Sí-
Héroes-. -Vamos allá! Off.

Tami –Aire
Paty-Flor
Sergi- Trueno
Leti-Arbol. Tami-Aire: Reducir. Cambia a
cualquier niño un tetrabrik que
ensucia por una pieza de fruta.

Pati-Flor: Nos muestra una escena
mostrando la contaminación por Co2

Sergj-Trueno hace un instrumento musical.

Leti-arbol: Regaña a una niña que tira
el papel en “Don Plasticote” y le
muestra el contenedor donde ha
de tirarlo en “Don Papelón” para
que no se enfade


10. Grabación de cada uno:
11 m 10. música: Cada Guardián
nos da un consejo sobre su Tami-Aire:
campo. Cada uno con una
canción diferente

Tami-Aire: Tema de La Vaca
Azul “vuelo” y de Cold Play
“ Life in technicolor”

1.- Tami- aire: Hola amiguitos, soy Tami- Aire.
Guardiana del clima del planeta tierra. Hoy os
voy a enseñar unos pequeños clima-trucos
para cuidar mejor nuestro clima. ¡Venir
conmigo! (El personaje sale de escena)

2.- Tami-aire: (Muestra un cartel con los
trasportes que menos contaminan) ¡Veis!
Mirar esto. Reducir contaminantes usando
medios de trasporte que no emitan más
contaminación al ozono. Como por ejemplo el
autobús, caminar con tus padres, usar la bici,
los patines, o usar el automóvil usando todas
las plazas del coche. Así reducís las emisiones
que llegan al cielo

3.- Tami-aire: (Aparece en una cocina con una
niña bebiendo un tetrabrik) ¡Hola chicos! Este
es el segundo clima-truco. ¡Venid! (Se acerca
a la niña y golpea su hombro)

4.- Tami-aire: Perdona, ¿Me lo prestas un
segundo? (Coge el tetrabrik y se dirige a
cámara)
¡Si El tetrabrik, gracias. ! Estos envases los
lleváis todos los días a clase, están
compuestos de plástico, aluminio, cartón,
poli-componentes. Innumerables materiales
que contaminan el clima.
¿Cómo podemos reducirlo? Os voy a dar una
solución fácil, ¿Vale?. Podéis cambiarlo o bien
sea por una fruta. (Ofrece una manzana a la
niña y esta la coge) Y sabéis lo que estáis
comiendo ¿Vale?


O usar una bolsa hecha con un único material,
que será el siguiente clima-truco

5.- Tami-aire: Y por ultimo el tercer clima
truco, será hacer una bolsa de tela para tu
merienda, puedes hacer tu propio diseño y a
tu gusto. Además de que tus compañeros
querrán tener una igual que la tuya

Necesitáis:
1 porción de tela de 70 x 40 cm, 1 Tijeras, 1
Regla de 50 cm, 1 Aguja, 1 Bobina de Hilo, 25
cm de Velcro, 1 Bote de pegamento, 1
Bolígrafo o tiza.

Estos son los pasos: Primero, con la ayuda de
vuestros padres señalar sobre la tela la parte
que vais a recortar que será, un rectángulo de
tela de 70 de ancho por 35 de alto.

Segundo, tendréis que juntar los dos extremos
más largos de tela, dejando el lado de la tela
que no tiene color hacia fuera.

Pedirle a un adulto que os cosa los laterales de
vuestra bolsa. Deben dejar al menos 5 cm de
tela sobrante por cada borde de la bolsa.
Cuando tengáis esta parte terminada solo
queda los más fácil y divertido

Tercero, separar las dos partes del velcro,
ahora despega el adhesivo y echar el
pegamento sobre la zona adherente del
velcro. Pega uno de los trozos de velcro sobre
uno de los lados que no están cosido y repite


11. Leti- Árbol: este paso en el lado opuesto

6.- Tami-aire: Dejar secar como 1 hora y dar la
vuelta a la bolsa. ¡Ah! Gracias, Bueno aquí esta
¡¡¡LISTO!!! Espero que os haya gustado, ¿A
que ha quedado chula? Bueno os veo en el
siguiente clima-truco. ¡HASTA LUEGO!

11.Leti-Arbol. Indica la importancia de
Cuidar los bosques, los árboles y reciclaje.
11. Leti Árbol
Tema musical: “Rocky” The
Maharahas “all Right” y
“Drifter”

1. “Leti-árbol -¡hola chicos os voy a hablar sobre
la importancia del árbol!-
Sale Leti corriendo en cámara rápida como
Tema musical: Benny Hill Parodia.
I. Una de las mayores amenazas para el
hombre en la Tierra es la deforestación,
Esto es desnudar el planeta de sus bosques
con la tala masiva de árboles o con los
incendios originados por el hombre. Los
arboles y las plantas son importantísimas
para el medio ambiente. (video)

II. Por medio de la fotosíntesis de sus hojas
donde intervine la energía del sol, el
agua, las sales minerales y el aire
,producen los nutrientes necesarios
para alimentar al árbol por una parte y
para que nosotros recibamos oxígeno
para respirar sin olvidarnos de que
elimina la contaminación del dióxido
de carbono que hay en el aire, que es el


principal gas invernadero.(off)

Además de que estarás cuidando a
animales como los pájaros u otros
insectos que dependen de los árboles
para vivir.(video)

-¡Así que cuida tus bosques y parques y si
puedes ¡planta tu propio árbol! -(video)

2. ¿Aprender a Reciclar? (titulo)
-Saber reciclar los residuos significa respetar
tu medio ambiente, y preservar
nuestra naturaleza.
Cómo seleccionar la basura y donde
depositarla (titulo).

Los residuos pueden estar separados en 5
grupos: el de papel, vidrio, plástico, restos
de comida, aceite, juguetes , ropa, pilas, etc.

“Los Comebasuras” (titulo, en off con
imágenes cámara rápida)

Existen cinco tipos de comebasuras donde
vertemos la basura:
1- Don Papelón: Es de color azul y se alimenta
de papel y cartón.

Dibujado por Tamara Belzunce:

2- Don Viedrín: Es de color verde, y sirve para
el vidrio y el cristal.
3- Don Plasticote: Es de color amarillo y se
alimenta de envases de plástico y brik, aparte
del metal.
4- Luego el de color verde: sirve para los
restos de comida, es decir, para la materia
orgánica y también todo aquello que no se


puede reciclar, como restos de plantas,
bastoncillos, papel sucio, papel metalizado,
tierra…
5- También hay otros comebasuras: para tirar
restos de aceite, juguetes rotos, ropa, pilas,
cartuchos de impresoras, etc.
¿Qué no debes tirar en los comebasuras?
(Escena de vídeo con la niña Yaiza Díaz
Navarro)

Aparece “Don Viedrín” y Yaiza va a tirar una
bombilla (Don Viedrin) comienza a decir….-
¡eh pero que haces? Que no, que eso no me
lo como…… Entonces Aparece Leti Arbol
diciéndole: Has de saber que las bombillas,
espejos, cerámica, cristales de ventana,
fluorescentes se depositan en otros puntos
limpios-. Lo meto en mi bolsa y Leti Arbol le
da un bombón: – ¡toma!- y Yaiza lo tira a Don
Papelón; y este comienza a toser diciendo:-
¡Ey que me atraganto! -Leti Árbol le dice:

-¡Claro! es a Don papelón no le gusta tu papel
porque está sucio. Esto se tira en otro
comebasura, -(lo tira en la bolsa de tela) –
¿me acompañas? -Se van de espaldas

-¡Ey! Anímate a crear tus propios
Comebasuras, éstos son los míos te gustan?
(video)


Y no olvides las tres R. Reducir, Reciclar y
Reutilizar

12. Sergi-Trueno (10’:16’’ al 12’:00’’)
12. Sergi –Trueno: Nos enseña cómo crear un instrumento de
Tema musical MacGyver música con elementos Reciclados.

Parlamento: Mientras toca la batería; “Hola
¿qué tal?, ¡ahora estoy con vosotros!:
Chicos, ahora vamos a explicar cómo hacer un
instrumento a partir de instrumentos reciclados.
Vamos a realizar un shaker, un instrumento de
percusión que se utiliza para acompañar.

Aquí tenemos algunas cosas que hemos recogido y
que vamos a reutilizar
En primer lugar podemos utilizar anillas de botes
de vuestra bebida preferida. Además, podemos
incluir en nuestro instrumento tapones variados de
botellas. Los podéis coger de botellas refrescos, de
aceite y de varios tamaños.


También necesitaremos un envase que se pueda
cerrar, como una botella o una lata de Pringles:
Utilizamos la lata para meter anillas y tapones
dentro, tantos como queramos. Podemos realizar
así un instrumento con nuestro propio sonido y
emplear distintos tipos de envase.
Por último podemos pintar o adornar nuestro
shaker ¿os gusta el mío?
Para hacer sonar nuestro instrumento debemos
agitarlo, como la propia palabra del instrumento
shaker indica de su procedencia del inglés.
¡Este es un consejo de Sergi Trueno!”
Sonido : Trueno

13. Pati flor:
13. Pati Flor:
Tema musical:
“Kramer contra Kramer,
Concierto para mandolina de
Vivaldi”
Sonido de Reloj para
adivinanzas

1.-Voz en off de Patiflor dando una
breve defincición de la Biodiversidad y de
Energías Renovables.

2.-Aparece Patiflor.
Parlamento: -pensad en nuestra vida. Hay
muchos elementos que producen energía,
éstas se producen usando principalmente
combustibes fósiles-
Ya en la calle, señalando un coche:-Y en este
proceso se emiten contaminnates,
principalmente CO2-
-¡Esto produce CO2!- (señalando un coche).
-¡Esto produce CO2!- (encendiendo un fogón
de gas de la cocina)
-¡Esto produce CO2!- (con un aerosol en la
mano)


3.- Las Pati Adivinanzas:
*”Don jinete, don jinete…nadie lo ve y en todo
se mete, ¿quién es?” (reloj) –solución-: ¡muy
bien!, el viento-
*-estoy aquí en mi cocina pensando en otra
adivinanza: “es un señor muy amarillo y
broncea a todos con su brillo, ¿quién es?-
(reloj)-solución: ¡muy bien! El sol-
*lee una adivinanza: “de la tierra voy al cielo y
del cielo he de volver soy el alma de los
campos que los hace florecer ¿quién soy “, yo
ya me la sé, -reloj- ¡muy bien! La lluvia-

4.- Voz en off de Patiflor: -por lo tanto
debemos luchar a favor de los bosques, a
favor de la biodiversidad de nuestro entorno
más próximo, a favor de la biodiversidad de
los mares y a favor de la biodiversidad de los
mares-(efusivo si): ¡SIIIII!!

15. Texto con música: 15. Imagen: Fondo negro:
2,16m “cuida la biodiversidad” en “Biopreocúpate”
Karaoke. fondo en negro con la letra en colores según
Texto y melodía de voz: sea estrofa o estribillo la canción en
Leticia Acón. Karaoke.
Acordes y música: Sergio
Muñoz
Montajes de Fotografías: 16. Imagen final: un lugar bonito donde
Leticia Acón. Se pueda vivir feliz y con respeto con
La ayuda de todos.
Interpretes: Tamara Belzunce,
Patricia Cardiel, Sergio
Muñoz, Yaiza Díax Navarro y
Leticia Acón.

FIN.


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