1. Herramientas
digitales
Galilea Cantú
1 “A”

3. Estos forman una parte
muy importante de los
métodos de
aprendizaje que se
usan en la educación.
Ayudan a que la
educación del
maestro y estudiante
sea mejor, ya que con
el acceso a internet y
otros programas
puede tener acceso a
más información.
Su finalidad es
desarrollar
competencias y
habilidades.

4. Es un grupo de recursos
electrónicos (digitales), y
como finalidad tiene el ámbito
educativo y está constituido
por tres componentes
internos: Contenidos,
actividades de aprendizaje y
elementos de
contextualización.

5. Los videojuegos son juegos digitales
interactivos, se trata de softwares
ejecutables en dispositivos
electrónicos diversos tales como
computadoras, teléfonos móviles,
consolas, tabletas entre otros.
Los videojuegos resultan potentes
estrategias metodológicas que
favorecen el aprendizaje
significativo y constructivo en un
entorno lúdico y digital que tanto
motiva e interesa a los alumnos.
Existen diversos tipos de
juegos entre los cuales los que
tienen mayor potencial
educativo son:
Juegos de práctica y
resolución de problemas,
Juegos de estrategia, Juegos
de rol.

8.  Las instituciones
educativas de todos los
niveles deben utilizar y
enseñar exclusivamente
software libre porque es el
único que les permite
cumplir con sus misiones
fundamentales: difundir el
conocimiento y enseñar a
los estudiantes a ser
buenos miembros de su
comunidad.
La libertad del software
asume un rol de especial
importancia en el
ámbito educativo.

9.  Existen algunas
aplicaciones o
herramientas de autor
que nos permiten
elaborar nuestras
propias actividades
interactivas. Estas
aplicaciones están
dirigidas a uso
educativo y disponemos
de muchos proyectos o
unidades didácticas
desarrolladas por otros
docentes que
se pueden adoptar a
un aula o nivel.
 Alfabetización
digital de los
estudiantes
 Uso personal
 Uso didáctico para
facilitar los
procesos de
enseñanza y
aprendizaje.