El documento define el aprendizaje colaborativo como un método de instrucción donde cada estudiante es responsable de su propio aprendizaje y del de sus compañeros. Se ha aplicado en las aulas desde la década de 1970 y se ha estudiado ampliamente en años recientes. El aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes construyen conocimiento juntos mediante la interacción y explicación de ideas, lo que ha demostrado ser una estrategia efectiva.

1. APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Matías Eduardo González Ferreira Díaz

2. Definición
Podemos definir el Aprendizaje Colaborativo, como un conjunto de
métodos de instrucción y entrenamiento en estrategias para propiciar el
desarrollo de habilidades mixtas donde cada individuo (miembro de un
grupo) es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes
del grupo.
El Aprendizaje Colaborativo se viene aplicando en las aulas desde
los años 70 aunque la gran mayoría de los estudios teóricos relacionados
con este campo datan de los años 80. El concepto de aprendizaje
colaborativo ha sido objeto de investigación y estudio en los últimos años
con la aparición y crecimiento de e-learning.

3. COMPONENTE PSICOLOGICO
Desde el punto de vista de la psicología, algunos autores
postulan que aprender es una experiencia de carácter fundamentalmente
social en donde el lenguaje juega un papel básico como herramienta de
mediación no sólo entre profesor y alumnos sino también entre
compañeros. Se observa en este sentido que los estudiantes aprenden
cuando tienen que explicar, justificar o argumentar sus ideas a otros.
Este estilo de aprendizaje constituye, según las investigaciones
realizadas, una de las estrategias pedagógicas que obtiene grandes
logros, ya que permite que los alumnos construyan sus aprendizajes en
conjunto con otros, mediante el computador.

4. TRABAJO EN EQUIPO
El equipo es una estructura básica que permite la máxima
interacción de sus miembros, muy idónea para alcanzar objetivos
inmediatos. La interacción que surge como fruto del trabajo en equipo
deja en cada uno de sus participantes un nuevo aprendizaje. La
colaboración implica la interacción entre dos o más personas para
producir conocimiento nuevo, basándose en la responsabilidad por las
acciones individuales en un ambiente de respeto por los aportes de
todos y un fuerte compromiso con el objetivo común.
El trabajo en equipo como técnica didáctica, inmersa en el
principio de socialización, propone capacitar a los alumnos para realizar
actividades en común a fin de desarrollar la solidaridad y la cooperación.

5. EL PROFESOR
Todo aprendizaje colaborativo, refiere la planeación previa de la
clase, teniendo claros los objetivos educativos que desea lograr. Implica
como se explica anteriormente, el uso de estrategias de aprendizaje no
convencionales o tradicionales, significa hacer uso del enfoque de
aprendizaje constructivista en donde el estudiante pasa a ser el centro
del proceso e-a (enseñanza-aprendizaje), y conlleva por lo tanto para el
profesor, una mayor creatividad.