2.  El término aprendizaje colaborativo hace referencia
a metodologías de aprendizaje que surgen a partir
de la colaboración con grupos que comparten
espacios de discusión en pos de informarse o de
realizar trabajos en equipo.
 El AprendizajeColaborativo se viene aplicando en las
aulas desde los años 70 aunque la gran mayoría de
los estudios teóricos relacionados con este campo
datan de los años 80. El concepto de aprendizaje
colaborativo ha sido objeto de investigación y
estudio en los últimos años con la aparición y
crecimiento de e-learning.

3.  Desde el punto de vista de la psicología, algunos
autores postulan que aprender es una experiencia
de carácter fundamentalmente social en donde el
lenguaje juega un papel básico como herramienta
de mediación no sólo entre profesor y alumnos
sino también entre compañeros. Se observa en
este sentido que los estudiantes aprenden cuando
tienen que explicar, justificar o argumentar sus
ideas a otros. Este estilo de aprendizaje
constituye, según las investigaciones realizadas,
una de las estrategias pedagógicas que obtiene
grandes logros, ya que permite que los alumnos
construyan sus aprendizajes en conjunto con
otros, mediante el computador.

4.  El equipo es una estructura básica que permite la
máxima interacción de sus miembros, muy idónea
para alcanzar objetivos inmediatos. La interacción
que surge como fruto del trabajo en equipo deja en
cada uno de sus participantes un nuevo aprendizaje.
La colaboración implica la interacción entre dos o
más personas para producir conocimiento nuevo,
basándose en la responsabilidad por las acciones
individuales en un ambiente de respeto por los
aportes de todos y un fuerte compromiso con el
objetivo común.
 El trabajo en equipo como técnica didáctica,
inmersa en el principio de socialización, propone
capacitar a los alumnos para realizar actividades en
común a fin de desarrollar la solidaridad y la
cooperación.

5.  Siguiendo con la idea, todo aprendizaje
colaborativo, refiere la planeación previa de
la clase, teniendo claros los objetivos
educativos que desea lograr. Implica como se
explica anteriormente, el uso de estrategias
de aprendizaje no convencionales o
tradicionales, significa hacer uso del enfoque
de aprendizaje constructivista en donde el
estudiante pasa a ser el centro del proceso e-
a (enseñanza-aprendizaje), y conlleva por lo
tanto para el profesor, una mayor creatividad.

7. El aprendizaje colaborativo tiene como esencia "aprender de otros y comprender
nuestra propia mente" (ITESM, 2001), por esta razón, en un proceso de trabajo
colaborativo, los participantes trabajan en grupos desarrollando roles que se
relacionan, complementan y diferencian para lograr una meta común. Para lograr
colaboración se requiere de una tarea mutua en la cual los participantes trabajan
juntos para producir algo que no podrían producir individualmente, o que
tardarían más tiempo en lograrlo. Los elementos básicos del trabajo colaborativo
son:
Una meta común:
Un sistema de recompensas (grupal e individual)
Respuestas distribuidas
Normas claras
Un sistema de coordinación
Interdependencia positiva
Interacción
Contribución individual
Habilidades personales y de grupo
Autoevaluación del grupo
También se pueden mencionar como elementos que deben estar presentes y que
garantizan resultados satisfactorios en los procesos grupales virtuales a las
aplicaciones groupware, estos son los elementos tecnológicos que sostienen el
aprendizaje colaborativo virtual.