El aporte en el campo educativo de las NNTT

1. MODALIDAD ABIERTA Y DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA
Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE: DR. FRANKLIN MIRANDA, MSc.
ALUMNO: LCDO. GEINTNER ALBUJA
CICLO: NOVIEMBRE 2011 MAYO 2012
CENTRO ASOCIADO: REGIONAL GUAYAQUIL
TEMA: ¿CÓMO Y CUÁL ONSIDERA, SERÍA EL
APORTE EN EL CAMPO EDUCATIVO, EL
TRABAJO COLABORATIVO A
TRAVÉS DE LA RED?

2. Aportes del trabajo colaborativo a través
de la red en el campo educativo.
 La tecnología constituye un instrumento al
alcance de profesores, tutores y alumnos, para
mantener la interacción, facilitar materiales de
trabajo, acceso de información, ejecutar un
seguimiento, control y evaluación, en tiempo
real o diferido.
 Las nuevas herramientas disponibles a través
de la red, facilitan el trabajo colaborativo entre
personas que se encuentran en diferentes
tiempos, lugares y culturas.

3.  Una herramienta usada a través de la red el ordenador,
ya que facilitan el trabajo en el campo educativo como
son:
 Tareas relacionadas con el lenguaje: crear diccionarios,
redactar y editar textos, crear, etc.
 Resolución de problemas: recopilar información de interés,
plantear un problema y posibles soluciones, etc.
 Generar una base de datos: en base a un tópico, recoger
información y editarla en colaboración con los demás.
 Juegos educativos: que permiten la interactividad.
 Adicionalmente un ordenador puede ser utilizado en el
campo educativo como :
 Un instrumento mediador entre usuarios.
 Un instrumento que facilita los , materiales.
 Cerebro que memoriza el desarrollo de una tarea.
 Una herramienta de asesoría.

4. Cómo considera el aporte del trabajo
colaborativo en el campo educativo?
Diseñar procesos de enseñanza, en la
cual colaborar es una forma de aprender y
aprender a colaborar es un objetivo del
proceso de enseñanza.
 Colaboración Planificar metodologías, objetivos, tareas,
formal proceso de colaboración y de interacción.
Selección de herramientas telemáticas
Diseño de procedimientos y criterios de
evaluación y control.

5. Proceso colaborativo voluntario.
No obedece a una planificación
previa.
Ponen en comunicación a personas
interesadas en una misma temática,
 Colaboración
no formal como es el caso de las comunidades
virtuales.
Permite ingresar a un grupo
específico de interés en el que se
comparte información a través de la
Web o un espacio virtual colaborativo.

6. El uso de las redes de manera
espontánea y no intencionada es una
forma de aprendizaje.
No hay grupos organizados, el usuario
navega a su antojo, aprende, comparte y
 Colaboración colabora.
informal Permite una colaboración espontánea y
generosa.
El software social, es un soporte para la
interacción comunicativa interpersonal o
grupal, para la retroalimentación social,
para las redes sociales.

7.  Estas herramientas permitirán que el
desarrolle su capacidad de buscar,
valorar, seleccionar, estructurar e
integrar la información.
 En el trabajo colaborativo por medio de
la red, se puede desarrollar destrezas y
habilidades de los estudiantes, evitando
una simple reproducción de
conocimientos.