4. NOMBRE:
Geoconda Ines Tubetano
DIRECCION:
Cdla. Rosa Nelly de Minuche
TELEFONO:
_________
CELULAR:
0997043409
EMAIL:
Geoco_16_in@yahoo.com
FECHA DE NACIMIENTO:
16 de Octubre de 1991
TIPO DE SANGRE:
0+
5. AUTOBIOGRAFIA
Mi nombre es Geoconda Ines Tubetano Saritama,
tengo 21 años de edad, nací en la ciudad de Machala
provincia de El Oro el 16 de octubre de 1991, en
este momento vivo en Machala ciudadela rosa Nelly
de Minuche; vivo con mi madre Nancy Saritama de
38 años de edad, con mi padre Manuel Tubetano de
41 años y mi hermana mayor Johanna Elizabet
Tubetano de 23 años, actualmente estoy cursando el
5 to año de bioquímica y farmacia en la ciudad de Machala en la Universidad
Técnica de Machala,
6. PROLOGO
Esta asignatura es de suma importancia para quien la estudia, puesto que
ayuda a que cada uno de los estudiantes tomen conciencia de la importancia
que tiene el análisis dentro de la solución de problemas, y a identificar si
todos los datos proporcionados en el mismo son suficientes o plantean en
nosotros la necesidad de dar búsqueda a otros datos, para el desarrollo, y la
obtención de una respuesta apropiada dependiente de cada caso.
Esta no solo busca la solución de problemas matemáticos, si no de cualquier
tipo de problemas que necesiten solución. El éxito en la obtención de
resultados de cada uno de los problemas está en la creatividad manifestada
por los estudiantes, en la solución proporcionada a cada uno de los pasos y la
representación gráfica de dicho problema.
Es importante saber que la formulación estratégica de problemas no solo está
inmersa día a día en nuestra vida como estudiantes, sino en nuestro futuro
profesional y porque no decirlo en nuestra vida misma.
7. INTRODUCCION
El curso comprende trece lecciones agrupados en cinco unidades sobre la
temática de la solución de problemas.
El enfoque obedece a nuestro lema: aprender haciendo y construyendo;
aprender a aprende, con una visión sistemática, humana e integral de la
persona, el aprendizaje y la vida. La base operativa de esta concepción del
aprendizaje, se sustenta en la metodología de procesos, el desarrollo de las
habilidades de pensamiento, la transferencia de procesos al aprendizaje, el
constructivismo y el aprendizaje significativo.
En cuanto a logros: monitorear el aprendizaje y estimular el desarrollo
autónomo para la conceptualización, el logro de imágenes mentales claras y
diferenciadas; alcanzar el hábito de aplicar y extender cada proceso; es decir,
se trabaja para alcanzar las competencias necesarias para utilizar los procesos
espontáneamente, con acierto y efectividad.
A través del Desarrollo del pensamiento, el estudiante lograra las
competencias requeridas para aprender y aprender a aprender, para actuar
como pensador analítico, critico, constructivo, y abierto al cambio, capaz de
monitorear su propio desarrollo, entender y mejorar el entorno personal,
familiar, social y ecológico que le rodea.
8. AGRADECIMIENTO
Mi agradecimiento va dirigido a Dios por darme la
fortaleza y la sabiduría cada día para enfrentar mis más
grandes retos, este es uno de ellos, el cual me he dispuesto a
cumplirlo dando todo lo mejor de mí y poniendo siempre
mucha fe en que con el todo será éxito y felicidad.
Además quisiera agradecer a mi maestro una persona de
grandes conocimientos y trayectoria que no solo me ha
dado la oportunidad de aprender si no que ha sido más que
9. un guía de enseñanzas y valores impartidos en cada clase
en todo momento, el ha sabido manejar de una manera muy
excelente las clases y este proyecto con afines a mi carrera
es gracias a su esfuerzo y dedicación, porque he aprendido
mucho y me siento capaz de enfrentarme un problema
10. DEDICATORIA
Este portafolio a sido realizado en honor a mi historia, a mis logros por ende
se lo dedico a Dios, a mis padres, familia y amigos quienes fueron aquellos
que con mucho sacrificio supieron apoyarme y sacarme adelante para si ser
la gran persona con muchos sueños y metas propuestas que soy ahora,
anhelando con gran ilusión demostrarles cuan agradecida estoy con ellos por
todo esto les dedico este ensayo a mis padres además de a Dios por lo cuan
agradecida que estoy con el por haberme regalado otra oportunidad de vida y
para demostrarle a todos que soy una persona fuerte y que todo lo propuesto
en mi vida lo voy a cumplir para darles el mayor orgullo a mis padres.
11. JUSTIFICACION
A través de investigaciones, se ha podido comprobar que es poca la
información que tienen los alumnos, acerca de lo que es la Formulación
Estratégicas de Problemas (FEP).
Por tal razón, dedicaremos este portafolio en base a la formulación
estratégicas de problemas. Este proceso contribuye a lograr una clara imagen
o representación mental del problema, básica para alcanzar la solución de
problemas luego de aplicar un procedimiento o estrategia.
Este proyecto se lo hace con la intención de quien vea este portafolio sea de
gran utilidad para su vida cotidiana y su desenvolvimiento en este pre
universitario.
O B J E T I V OS
12. OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar habilidades que propicien un aprendizaje más perdurable,
significativo y de mayor aplicabilidad en la toma de decisiones y en
la solución de problemas relacionados con las situaciones a que el
individuo se enfrenta en su interacción con el medio.
Desarrollar actividades prácticas en las diferentes áreas que
contribuyan al desarrollo del pensamiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los
valores asociados a los estilos de pensamiento convergente y
divergente y al razonamiento lógico, crítico y creativo, requeridos
para desempeñarse con éxito y satisfacción en los ámbitos de
competencia académica, familiar, social y ambiental.
Despertar en los estudiantes el interés y la disposición para
monitorear el crecimiento propio y de otros, con una perspectiva
sistémica, futurista, integral, dinámica, crítica, constructiva, humana
y perfectible.
13. Valorar el papel que juega el pensamiento como herramienta
indispensable para facilitar el desarrollo intelectual, social, moral y
ético de las personas y para proyectar su ámbito de influencia hacia sí
mismo, la sociedad y el medio.
INDICE
PARTE I
I INTRODUCCION A LA SOLUCION DE PROBLEMAS
1. Características de un problema
2. Procedimiento para la solución de un problema
II PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE
3. Problemas de relaciones de parte-todo y familiares
4. Problemas sobre relaciones de orden
III PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES
5. Problemas de tablas numéricas
6. Problemas de tablas lógicas
7. Problemas de tablas conceptuales o semánticas
IV PROBLEMAS DE RELATIVOS A EVENTOS DINÁMICOS
8. Problemas de simulación concreta y abstracta
9. Problemas con diagramas de flujo y de intercambio
10. Problemas dinámicos. Estrategia medios-fines
V SOLUCIONES POR BÚSQUEDA EXHAUSTIVA
11. Problemas de tanteo sistemática de soluciones
12. Problemas de construcción sistemática de soluciones
13. Problemas de búsqueda exhaustiva. Ejercicios de consolidación
14. CONTENIDO GENERAL
UNIDAD
I. Teorías y Fundamentos de
Bioquímica
II. Química
General
y
Orgánica
III. Bioquímica
de
la
nutrición
(Lípidos,
Proteínas, Hidratos de
Carbono y Proteínas)
Líquidos y electrolitos
IV. Bioquímica
respiración
de
la
V. Metabolismo
de
los
alimentos Bioquímica de la
sangre
21. carcinógeno. Agente físico, químico o biológico capaz de incrementar la incidencia
de neoplasias malignas. sin.
cancerígeno. IARC, 1987.
carcinoma. Tumor maligno de células epiteliales.
concentración efectiva (CE). Proporción de una sustancia en un medio que causa
un determinado efecto en un
sistema dado; la CE-50 es la concentración que causa el 50% del efecto
máximo.cierto período de exposición. WHO, 1979. t. rel.
concentración efectiva, dosis letal.
concentración letal absoluta (CL-100). Mínima concentración de una sustancia
en el ambiente que mata a la
totalidad (100%) de los organismos de una especie ensayados bajo condiciones
definidas. WHO, 1979.
concentración letal media (CL50). Concentración, calculada estadísticamente, de
una sustancia en el medio, que
se espera que mate al 50% de los organismos de una población bajo un conjunto
de condiciones definidas.
concentración letal mínima. La más baja que se sepa produce la muerte.
concentración letal mínima (CLmin). La concentración más baja de una sustancia
tóxica en un medio que mata a
algún individuo de organismos de experimentación bajo un conjunto de condiciones
definidas.
concentración máxima tolerable (MTC, en inglés). Máxima concentración de una
sustancia en el medio que no
causa la muerte en animales de experimentación. WHO, 1979.
contaminante. 1. Agente microbiano indebidamente presente en un medio. 2.
Impureza menor presente en una
sustancia.
corrosivo. Sustancia que por contacto ejerce un efecto destructivo superficial; en
toxicología destacan estas
lesiones en piel, ojos, mucosa del tracto respiratorio o gastrointestinal, etc.
cosmotoxicología. Estudio de la influencia de factores tanto cosmológicos como
meteorológicos (tormentas,
borrascas), fenológicos (manchas solares, eclipses), geológicos (terremotos), etc.
sobre la toxicidad de las
sustancias químicas.
dosis efectiva (DE). Dosis de una sustancia que origina un efecto definido en un
sistema dado; la DE-50 es la
dosis que causa el 50% del efecto máximo. m. gral.dosis. t. rel.dosis letal, DL-50.
dosis efectiva media (DE50). Dosis, calculada estadísticamente, de un agente
químico o físico (radiación) que se
espera que produzca un efecto determinado en el 50% de los organismos de
experimentación de una población o
que produzca la mitad del efecto máximo en un sistema biológico bajo un conjunto
de condiciones definidas.
dosis estimada de exposición (DEE). Proporción de una sustancia en relación al
peso de un organismo (dosis)
al que éste puede verse expuesto, considerando todas las fuentes y vías.
24. Provienedelgriego Toxikon= arco,flecha.
Eslacienciaque estudia lostóxicosylas intoxicaciones.Comprende:
Origeny
propiedades,mecanismosdeacción,
lesivos,
métodos
analíticos,cualitativosy
medidasprofilácticas,y tratamientogeneral.
Importancia
•
consecuenciasdesusefectos
cuantitativos,prevención,
Seconsiderapertinentequeelprofesionaldellaboratorioclínico,
conozcalosaspectosfundamentales,
lastécnicasytodoelproceso
de
análisisque involucra a un intoxicado con el fin de generar
resultados
queapoyenaldiagnósticoclínicoseguroyoportunoal
personaljudicialenundictamenpericialaceptable.
25. Historia
A
.
C:
Comienzaconelhombreysu
alimentación
primitiva(ciertos frutos causan lamuerte)
utiliza la
Toxicología como arma decaza;flechas yarcos.
y
EnEgipto:lossacerdoteseranlos conocedoresdelos venenosysus depositarios.
•EnGreciaelveneno
se
emplea
comoarmadeejecuciónyesel estado el depositariodelos
venenos.La muertedeSócrates descritaporPlatónquien
muere envenenadoporla cicuta.
•
En roma, el veneno es poder; Emperadoresy
patricios. Arsénico.
•
Envenenadores
profesionales; Locusta
envenenóa Claudioy a Británico, deallísurgelaley deLucio
Cornelio(LexCornelio).
•
Nerón,publicósutratado conelque hizo unimportante
aporte al conocimiento, clasificación y tratamientosdelosvenenos.
• EnlaépocadelrenacimientoenItalia,MaddamToffanaconelacquade
toffana,preparabacosméticosconarsénico
ylossuministrabaconclaras
indicaciones
para
que
suusoocasionarael
efecto
deletéreoenlas
víctimas
previamenteseleccionadaspara sueliminación.
26. • Ladislao, rey de Nápoles, que se dice que murió a consecuencia del veneno
depositado en susgenitales por suamante.
• Lamarquesa de Brinvilliers, ajusticiada en 1679; conocida como la
primera envenenadora en
serie Ella y su amante asesinarona
muchaspersonas.
• LaVoisin,famosaenvenenadora, intentodeenvenenamiento de Luis XIV.
•En el siglo XV, 1ª aproximación científicasobrelostóxicos, son famosos
estudiosde Paracelso sobredosis–efecto.
“TODOES VENENONADAESVENENO TODO DEPENDEDELA
DOSIS”.
• sigloXVIII, el veneno se democratiza, surgelanecesidaddedescubriryaislar
el veneno.latoxicología comocienciay Mateo Buenaventura
Orfilapublicó su Tratado De Toxicología General. sereconoce como
el PADRE delaTOXICOLOGIA moderna,basándoseenlaparteanalítica.
• 1836,
MARSH,
descubre
un procedimientopara investigar
arsénico
• Siglo XIX, surgen técnicas analíticas. La justicia se apoya en elconcepto
toxicológico
•
En
Colombia, 1967,
la toxicología tomaverdadera
importancia a raíz deuna intoxicaciónmasiva en Chiquinquirá con Paratión,
fueron grandeslos aportesdel doctor DaríoCórdoba,profesor y fundador dela
cátedrade toxicologíaclínica enla UniversidaddeAntioquia.
T
érminos:
•
TOXICO
O
VENENO:
cualquiersustancia
o
elemento
xenobióticoque
ingerido,
inhalado,aplicado,inyectadooabsorbido,
escapazporsuspropiedadesfísicaso
químicasdeprovocaralteracionesorgánic
aso funcionalesy aunlamuerte.
• Estupefaciente:droga queactúaa nivel
del
SNC
yademásproducendependenciaytolerancia.
• Psicoactivo:todoloqueactuéa niveldelSNC estimulándoloo deprimiendo.
•
27. Dependenciafísica:sonlasmanifestacionesfísicasquesepresentancuando
nose consumeladroga.
•
Drogadesdeelpuntodevistaquímico:eslamateriaprimadeorigen
vegetal,animalomineralqueno
hatenidoningúnprocesodeelaboración
farmacéutica.
•
Drogadesdeelpuntodevistasocial.Todasustanciaqueactúasobreel SNC
para deprimir sus funciones, llamada sustancia psicoactiva; es
automedicada,seusaaaltasdosis
yproduce
dependenciafísicay
psicológica,ademássonde usoilícito.
•
Fármacooprincipioactivo:agenteconpropiedadesbiológicassusceptibledeaplica
ción terapéutica.
•
Medicamento:esel sistema de entregadel fármaco,constituido porel
fármaco ysus excipientes.
• Excipientesovehículos:sustancia
empleadaparadarauna
forma
farmacéuticalas
características
convenientespara
su
presentación,
conservación, administraciónoabsorción.
•
Dependenciapsíquica:eslacompulsión,deseoincontrolabledeconsumir
droga.
•
Síndromedeabstinencia:sonlasmanifestacionesfísicasincontrolables
quese producenantelaausencia deunadroga.
•
Tolerancia:eslanecesidadquesecreacuandosenecesitaaumentarla dosis
paraobtenerelefectoqueantessetenía conmenosdosis.
•
Dosisaguda:cuandoelelementotóxicoingresaalorganismodeunavezo en
muycortotiempo.Altasconcentracionesdel tóxico.
• Dosiscrónica:cuandoelelementotóxicoingresaalorganismoenvecesrepetidas.
•
Dosisefectiva:eslacantidaddesustanciaqueadministradaproduceelefect
o deseado.
•
Dosisefectiva50(DE50):eslaqueproduceefectoenel50%delosanimalesd
e experimentación.
• Dosisletal(DL):es lacantidaddetóxicoquepuedeproducirlamuerte.
•
Dosisletal50(DL50):eslacantidaddetóxicoquecausalamuerteal50%dela
poblaciónexpuesta.
28. •
Dosisletalmínima(DLm):eslacantidaddetóxicomáspequeñacapazdepr
oducir lamuerte.
• Dosistóxicamínima(DTm): dosismenorcapazdeproducirefectostóxicos
•
Máximaconcentraciónadmisible:máximaconcentraciónquenodebeser
sobrepasadaen ningúnmomento.
•
Toxicidadlocal:eslaqueocurreenelsitiodecontactoentreeltóxicoyel
organismo.
•
Toxicidadsistémica:despuésdelaabsorción,eltóxicocausaaccionesa
distanciadel sitiodeadministración.
•
Antídoto:sustanciaquebloquealaaccióndeuntóxicoimpidiendosu
absorción o cambiandosus propiedadesfísicasoquímicas.
Intoxi
c
a
c
i
ó
n
:
Conjuntodetrastornosquesederivandelapresenciaenelorganismodeuntóxicoove
neno; puedeser de2 forma.
Intoxicaciónaguda:
Exposiciones
de
corta
duración,
29. absorciónrápida, dosis únicaodosis múltiples,peroenun periodobreve (24h).
Elcuadroclínico semanifiestacon rapidez y la muerteo la curación tienen
lugarenunplazocorto.
Intoxicacióncrónica:
Exposiciones repetidas al tóxico durante muchotiempo.
Causas:
•
Acumulacióndeltóxicoenelorganismo
hastaproducirlesiones.Ej.:saturnismo
http://seguridadysaludparatodos.blogspot.com/2011/04/enfermedadprofesional-saturnismo.html
• Los
efectos
engendrados
por
las
exposiciones,seadicionansinnecesidad deacumulación.
Ej.Sustanciascancerígenas.
Existendostiposdeintoxicaciones:
Intoxicaciónaguda:
Consumiendo deunasolavezunacantidadde
desarrollar una patología.
sustancia
suficiente
para
Intoxicacióncrónica:
Cuando seasimilan enuntiempodadocantidades mínimasdesustancias
tóxicasqueseacumulan másrápidodeloqueelorganismopuedeeliminar.
Podemosdiferenciarlas intoxicacionesde acuerdo alafase en que se manipula
la sustancia química:
30. •
Cualquier sustancia química puede ser definida peligrosa: los
riesgoshipotéticosempiezanconlafasedeproducción
enlas
industriasy
siguenhastaelmomentodelconsumo.
•
Aniveldelorganismo,partedelassustanciasasimiladasseeliminancomodesechos
,peropartepuedeacumularse en lostejidos.
•
El riesgo está relacionado con dos factores: la toxicidad de la
sustancia(esdecirsucapacidad
deprovocarundañoinmediatoen
unciertotiempo),ylaconcentración. Losdosfactoresdebenser considerados
conjuntamente para determinar la peligrosidad de unasustancia.
•
Asíque,elusodeunasustanciamuytóxica,empleadaaunabaja
concentración, puederepresentarunriesgomenorqueelusode unasustancia
pocotóxicausadaenconcentraciónalta.Estoexplica
cómopuedendarsecasosdeintoxicación
consustancias
comúnmenteconsideradas.
•
INTOXICACIONESOCIALES:
Distintascostumbressocialesyreligiosasquellevanal
uso
muchassustancias
intoxicacionesagudaso
que
puedenocasionar
crónicas,sondeusocotidiano:alcohol,tabaco,
influir
y
abuso
de
marihuana.Secaracterizanpor
sobregrandesmasasdepoblaciónysuprogresiva
aceptación
enlas
sociedades.
•
INTOXICACIONESPROFESIONALES:
Seproducenconelementosfísicosoquímicos
propiosdelaprofesiónuoficioydentrodeldesempeñomismo.Ejemplo:mineros
31. yodontólogosintoxicadospormercurio.
•
INTOXICACIONES ENDEMICAS:
Por
la
presencia
de
elementos
en
el
medio
ambiente(fenómenosnaturales),porlogeneral son deestablecimientocrónico.
INTOXICACIONES POR EL MEDIO AMBIENTE CONTAMINADO:
Se producen porelementos que el hombreagregaal medio ambiente:
combustión, residuos deindustria, ruido,detergentes,plásticos; que conllevana
quelosseresvivos sufran progresivamente intoxicaciones
que
alteran
su
salud
y
causan
acortamientodelpromediodevida.
•
DOPING:
Usodesustanciasperjudicialeseirreglamentariasporeldeportista,con
eldeseodeaumentarsurendimientofísicoponiendoenpeligrolavida.Ejemplo:
eluso deestimulantes.
•
INTOXICACIONESALIMENTARIAS:
Seproducenporelementosnocivosagregadosa
losalimentos.
Deorigenbacteriano;químicocomoelarsénico,plomo,Hg;
vegetales
talescomohongos,vegetalescianogenéticos,cardiotóxicos,etc.
•
INTOXICACIONES ACCIDENTALES:
Son ocasionadas generalmente por descuido, imprevisión,ignorancia,etc.No
llevanningunaintencióndecausardaño.Ej.
absorcióndegases,picadurasporanimalesponzoñosos.
•
INTOXICACIONESPORINTERACCIONESMEDICAMENTOS
AS:Suministrosimultaneo
devarios
medicamentos.Escausadeintoxicaciónalproducirsealteracióndesu
metabolismo,
ensusefectos,
potenciación,antagonismos,
33. ToxicologíaForense:
Está muy ligada a la medicina legal, dado que laintoxicación es una
lesión, en sentido jurídico y por lotantodedenunciaobligatoria.
•
En Colombia, el Nuevo código penal, Art. 371: “el que
envenene,contamine,altereproductoo
sustanciaalimenticia,
médicao
materialprofiláctico incurriráenprisióndede2 a8 años.”
34. Sobreelvivo,cuandoeltóxicoactúa como un agente capaz de producir una
alteración psíquica, pasajera o permanente,capaz demodificar la
responsabilidadcriminal.
•
Intoxicacióncomodelito.Enlaley30 de1986en suarticulo 34;castiga la
conduccióndeun
vehículodemotor bajo
la
influencia debebidas
alcohólicas,drogas tóxicas, estupefacienteso sustancias psicotrópicas.
•
El
nuevo
código
penal,
en
su
artículo
376,castigaeltráficodedrogastóxicasyestupefacientes.Seagravanlaspenas,Art.3
81,paraaquellosquepromuevenladrogadicciónentremenoresdeedad,o
disminuidos
psíquicos
o
seaprovechendesuscircunstanciasparadifundirlas.
•
En el cadáver; la muerte por intoxicación es una muerte
violenta
y
en
consecuencia,espreceptivalaautopsiajudicial.Elmédicoforensedeberesolver
los problemas
que este tipo de autopsias plantean; este debe
tener conocimientostoxicológicos,enlo relativo alacalidad,alacantidady
allugardela toma demuestras, paraoptimizarla labordelanalista.
El toxicólogo forensedebe tenerconocimiento:
• De latécnicaa emplearparautilizarlasmuestrasapropiadas.
• Delosmecanismosdeaccióndel tóxicoysulugarde actuación.
• Enlaobservaciónmacroscópica,debeposeerinformacióncientíficasobre las
alteracionesespecíficasy patognomónicasquelos tóxicosdejanen el cadáver,
víscerasy tejidos.
•
Enlapartemicroscópica:eltipodemuestra,fijacióndelamuestraytipo
