1) El documento discute cinco modelos tradicionales del desarrollo humano, incluyendo modelos mecánicos, orgánicos, computacionales, histórico-culturales y contextuales. 2) También describe presupuestos básicos sobre el desarrollo, cambio, transición y variabilidad. 3) Finalmente, presenta tres enfoques pedagógicos para la enseñanza por ciclos: resolución de problemas, investigación en el aula y enseñanza para la comprensión.