Practica 2 de Informática. TEMA: Los Niños Índigo.

1. NOVIEMBRE DEL 2013

2. Introducción
Origen de la idea.
¿Qué es un niño índigo?
Patrones de Comportamiento.
Características.
Tipos de niños índigos.
El Humanista.
El conceptual.
El Artista.
El interdimensional.
¿Mas inteligentes que nosotros?
Regalo o Problema.
¿Qué podemos hacer?
Conclusión.
Bibliografía.

3. Los niños Índigos son espectaculares.
Están llegando para ayudar a la
transformación social, educativa y familiar
de todo el planeta, independientemente de
las fronteras y de las clases sociales.
Son como catalizadores
para desencadenar
las reacciones
necesarias para las
transformaciones.

4. El término “índigo” fue inventado en 1982
por Nancy Ann Tappe, una parasicóloga
que desarrolló un sistema para clasificar la
personalidad de las personas de acuerdo a
al color de su “aura”. Según ella, las auras
han estado saliendo y entrando de la Tierra
a través de la historia, pero las de color
índigo comenzaron a aparecer en los años
1980 y su número aumenta rápidamente.
Y Fue entonces que las relacionaron con
las auras de los niños que eran los que
más cambios tenían.

5. Es aquél que muestra una nueva y
poco usual serie de atributos psicológicos
con un patrón de comportamiento diferente.
Esto significa que
ellos van más allá
del plano intelectual,
estando el foco de
su brillo en el plano
de la acción.

6. Ellos vienen a este
mundo con un
sentimiento de realeza.
 Ellos tienen la
sensación
de "merecer estar aquí"
y
se sorprenden cuando
otros no comparten eso.
 La autoestima no es
para
los niños índigo un gran
tema de preocupación.


7. 


Ellos tienen dificultad
en aceptar una
autoridad absoluta
sin ninguna
explicación y sin
alternativa.
Ellos simplemente no
harán ciertas cosas.
Con frecuencia ellos
encuentran mejores
formas de hacer las
cosas.

8. No son antisociales con niños de su
misma clase.
 Si no hay niños
similares se sienten
incomprendidos.
 La escuela es muy
difícil para ellos, en
lo social.
 No son tímidos al expresar a usted lo
que necesitan.


9. 




Tiene energía en exceso.
Se distrae fácilmente o
tiene bajo poder de
concentración.
Necesita adultos
emocionalmente
estables y seguros
a su alrededor.
Se resiste a la autoridad si no es orientada.
Tiene gran sensibilidad.

10. Prefiere otras formas de aprendizaje.
 Frustra sus ideas al tener
pocos recursos o personas dispuestas a
ayudarle a realizarlas
 Aprende a un nivel exploratorio, y se
resiste a memorizar mecánicamente o a
ser un mero oyente.


11. 
No dura mucho tiempo sentado a menos
que este atento aun tema de su interés.

Es compasivo y tiene muchos miedos.

Si experimenta fracasos o decepción a
edad muy temprana, puede desistir y
desarrollar un bloqueo permanente.

12. BÁSICAMENTE EXISTEN 4 TIPOS DE NIÑOS
ÍNDIGO.
Cada uno con un propósito:
Son los médicos, abogados
profesores, y comerciantes
del mañana. Servirán a las masas, son muy
hiperactivos y extremadamente sociables.
Hablarán con todo el mundo, siempre de forma
amigable. Tienen puntos de vista muy definidos.

13. 
Está más interesado en proyectos con la gente. Ellos
serán los Ingenieros, diseñadores, astronautas, pilotos
y militares del mañana. Son niños muy atléticos. Son
controladores y la personas que mas tratan de
controlar son sus padres.

14. Es muy sensitivo.
Esta inclinado hacia
el arte, son creativos
y serán los maestros
y los artistas del
mañana. A cualquier
cosa que se
dediquen siempre
estarán orientados
hacia el lado
creativo.

15. A la edad de 1 ó 2 años
le dirás cualquier cosa y
ellos le dirán: "yo ya lo
sé" o "yo puedo
hacerlo“. Y traerán
nuevas filosofías y
religiones al mundo.
Pero pueden llegar a
convertirse en
bravucones y
vanidosos.

16. Dentro de la discusión, otros fenómenos están
ocurriendo. Todos los padres piensan que su
niño es más inteligente de lo normal. Los
informes actuales confirman que así es. La
norma ha cambiado, presentando un nuevo
paradigma en la evaluación de los niños.

17. Sabemos que los niños índigo nacen
trayendo bajo su manga los dones divinos.
 La mayoría de ellos son filósofos por
naturaleza que piensan sobre el significado
de la vida y cómo salvar al planeta. Ellos son
inherentemente científicos, inventores y
artistas.


18. Pero nuestras ideas negativas, está
reprimiendo dones de los niños índigo.
 A estos niños dotados los están clasificando
como niños con desórdenes de deficiencia
de atención (ADD) y los padres no se dan
cuenta de que su hijo esta potencialmente
dotado.


19. Estos niños nos ayudan a transformar el
mundo, así que debemos aprender con ellos,
escuchando y observándolos, aunque hay
algunas reglas básicas que debemos tener en
cuenta en el trato con ellos:
 Trate a los índigos con respeto.
 Ayúdelos a crear sus propias soluciones
disciplinarias.
 Siempre deles a elegir entre varias opciones
nunca se imponga.
 Evite críticas negativas, hágales saber que
siempre le apoyara en todo momento.

20. Conocer a este grupo de niños
que son especiales por tener
dones particulares. Nos Hace dar
cuenta de que ellos en la
actualidad son la base para un
mundo y una vida mejor. Por tal
motivo no debemos de
Discriminarlos, sino Apoyarlos,
tratar de comprenderlos y
ayudarlos y darles el apoyo que
necesitan por ser niños únicos.

21. Todos los niños y
adultos pueden ser
índigo todos tenemos
el potencial de ser
buenos seres humanos
solo necesitamos
reprogramar hábitos y
disciplinas mentales y
culturales.
Anónimo.

22.  Monografias.com. (s.f.). Monografrias.com.
Recuperado el 23 de noviembre de 2013, de
Los Niños Índigos.:
http://www.monografias.com/trabajos14/ninin
digo/ninindigo.shtml
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Recuperado el 23 de noviembre de 2013, de
Niños Índigos.:
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Niños Índigos. Recuperado el 23 de
noviembre de 2013, de
http://www.bibliotecapleyades.net/ciencia/cien
cia_indigo24.htm#Índice
 Toyber, A. (2005). Los niños Índigos.
Recuperado el 23 de noviembre de 2013, de
Niños Índigo Ciencia o Ficción.:
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