1. Ivana Blanchard 1er Año Sección B #1
Prof. María Gabriela Ceballos
* NIÑOS ÍNDIGOS
Ministerio del poder popular para la educación
U.E Colegio «La Presentación»
Asignatura Informática

2. Introducción
2
Niños Índigo
3
Tipos de Niños
Índigo
5
Características
8
Conclusión
12
ÍNDICE

3. * INTRODUCCIÓN
* El presente trabajo esta realizado con la finalidad de desarrollar
el tema sobre niños, en los últimos años son varios los estudios e
investigaciones sobre una nueva generación de niños que según
los resultados tienen un desarrollo de facultades y su estructura
cerebral es diferente, gran intuición, sensibilidad extrema y
energía en exceso, son llamados Niños Índigos, en el contenido
de esta presentación encontraremos información general sobre
ellos y sus características.
La Alumna.

4. Una nueva generación de criaturas con aura azul esta llegando masivamente a la tierra para salvar a la
humanidad para ayudar a la transformación social, educativa, familiar y espiritual del planeta. No es el
eslogan de una nueva película, si no el enunciado de un nuevo fenómeno en el que algunas personas
creen con pasión: los niños índigos. Según una variada y ecléctica bibliografía sobre el tema, son la
generación de niños que están naciendo en la actualidad y cuyo nombre índigo proviene del color de su
aura, esa energía que todos tenemos y solo algunos dicen ver. La teoría, que aun no tiene comprobación
científica sostiene que los niños estarían llegando con una estructura cerebral diferente, gran intuición,
sensibilidad extrema y energía en exceso. Son pequeños a los que les resulta prácticamente imposible
adaptarse a los modelos educativos tradicionales, muy creativos, tienen facilidad para comunicarse
mentalmente con los anímales (con esto no queremos decir que hablen con lo animales o lean sus
pensamientos sino que su sensibilidad es tal que logran percibir lo que ansían), una importante fragilidad
emocional y habilidades innatas para la curación y telepatía. Los más arriesgados hasta llegan afirmar
que traerían en su ADN lo que todos los seres humanos quisieran tener: una potente resistencia a las
enfermedades terminales. A los niños índigos se les tiende a comparar con los niños hiperactivos, pues
tiene respuestas similares a la de está anomalía, como por ejemplo, cuando algo no le interesa no le
presta atención.

5. *NIÑO ÍNDIGO
* Es un niño que muestra una nueva y poco usual serie de atributos
psicológicos con un patrón de comportamiento no documentado antes. Este
patrón de comportamiento tiene factores comunes únicos que sugieren a
quienes interactúan con los niños (los padres en particular) que deben
cambiar la forma de tratarlos y de criarlos para poder lograr un equilibrio
adecuado. Ignorar estos nuevos patrones de comportamiento es crear un
desequilibrio potencial y una gran frustración en la mente de estas
preciosas nuevas vidas.
* ¿UN REGALO O UN PROBLEMA?
* Sabemos que los niños índigo nacen trayendo bajo su manga los dones
divinos. La mayoría de ellos son filósofos por naturaleza que piensan sobre
el significado de la vida y cómo salvar al planeta. Ellos son inherentemente
científicos, inventores y artistas pero NUESTRA SOCIEDAD CONSTRUIDA
CON LA VIEJA ENERGÍA, ESTÁ REPRIMIENDO LOS DONES
NATURALES DE LOS NIÑOS ÍNDIGO.

7. *TIPOS DE NIÑOS ÍNDIGO
* BÁSICAMENTE EXISTEN 4 TIPOS DE NIÑOS ÍNDIGO. Cada uno con un propósito:
El HUMANISTA:
* El primero es el Índigo humanista que está destinado a trabajar con las masas. Ellos son los médicos,
abogados, profesores, comerciantes, y políticos del mañana. Ellos servirán a las masas y son muy
hiperactivos y extremadamente sociables. Ellos hablarán con todo el mundo, siempre en forma muy, pero muy
amigable. Ellos tienen puntos de vista muy definidos, con un cuerpo un poco torpe, y muy hiperactivos.
Algunas veces se estrellarán contra una pared porque olvidaron poner los frenos. Ellos no saben cómo jugar con
un juguete, pero le sacarán todas las partes que contengan y probablemente después no lo vuelvan a tocar. Si
usted quiere que ellos limpien el cuarto, usted tendrá que recordárselo muchas veces, porque son muy
distraídos. Ellos irán al cuarto, comenzarán a limpiar hasta que se encuentran con un libro y entonces se
sentarán a leer, porque son lectores feroces.
Un día, durante un vuelo en avión, un pequeño niño de 3 años estaba creando un gran bullicio. Su madre le dio
para entretenerlo un panfleto de las instrucciones de seguridad. El niño lo abrió, se sentó con una expresión de
gran seriedad lo recorrió como si estuviera leyéndolo. Lo estudió durante 5 minutos y aunque no sabía leer, él
creía que sí sabia.
* Yo creo que así es el índigo Humanista.

8. El CONCEPTUAL:
*El Índigo conceptual está más interesado en proyectos que en la gente.
Ellos serán los Ingenieros, arquitectos, diseñadores, astronautas, pilotos
y militares del mañana. Son niños muy atléticos. Son controladores y la
persona que más tratan de controlar es a su madre si son niños, y a su
padre si son niñas.
* Este tipo de Índigo tiene tendencia a la adicción, especialmente drogas,
durante la adolescencia. Sus padres deben vigilar estrechamente sus
patrones de comportamiento y cuando ellos empiezan a esconder cosas
o a decir cosas como: "no te acerques a mi cuarto" es cuando la madre
necesita revisar su habitación.

9. *El ARTISTA:
* El índigo Artista es muy sensitivo y su cuerpo es pequeño, aunque
no siempre. Están más inclinados hacia el arte, son muy creativos
y serán los maestros y los artistas del mañana. A cualquier cosa
que se dediquen siempre estarán orientados hacia el lado
creativo. Dentro del campo de la medicina, serán cirujanos o
investigadores. En el campo de las artes, serán los actores.
* Entre las edades de 4 a 10 se involucrarán en no menos de 15
actividades creativas, le dedicarán 5 minutos a una y luego la
abandonan. Así que siempre le digo a las madres de músicos y
artistas: "no compren los instrumentos, mejor alquílenlos".
* El Índigo artista puede trabajar con 5 ó 6 instrumentos diferentes
y en la adolescencia escogerán uno y se convertirán en un
verdadero artista.

10. El INTERDIMENSIONAL:
* El cuarto tipo de Índigo es el interdimensional. Son más grandes
que los otros tipos y a la edad de 1 ó 2 años ya usted podrá
decirles cualquier cosa y ellos le dirán: "yo ya lo sé" o "yo puedo
hacerlo", o "no me molestes".

11. * Características
* Según los creyentes del movimiento de la Nueva Era, los niños
índigo poseerían características tales como una mayor intuición,
espontaneidad, rechazo a una moralidad estricta y una gran
imaginación, añadiéndose frecuentemente también a tales
capacidades ciertos dones paranormales, o poderes
sobrenaturales como la telequinesis, la clarividencia, la
piroquinesis o la capacidad de sanación. Se ha indicado también
que etiquetar a un niño revoltoso como «índigo» retrasa el
diagnóstico y el tratamiento que podrían ayudarle.

12. * Los creyentes en la existencia de estos niños afirman que poseen
un fuerte sentimiento para generar una «diferencia significativa»
en el mundo, y se encontrarían naturalmente inclinados a temas
relacionados con la espiritualidad, el ocultismo y el esoterismo.
Aun así existen místicos que dicen haber trabajado con niños de
aura azul (índigos), asegurando que sus características son
reales y existen variaciones de estas entre un niño y otro.
* La psiquiatría y la psicología han desestimado la misma
existencia de estos niños, dado que no existe evidencia alguna de
su existencia. Expertos psiquiatras afirman que los simpatizantes
con la Nueva Era, «deberían producir evidencia empírica» acerca
de este supuesto tipo de niños. Algunos pedagogos y
psiquiatras[cita requerida] han señalado que la creciente ineptitud
de los sistemas educativos para tratar la agresividad de algunos
niños y niñas podría haber forzado a algunos padres de niños
diagnosticados como «hiperactivos» a acudir a los proponentes
de estas teorías pseudocientíficas.

14. * CONCLUSIÓN
Con el desarrollo de la presente puedo concluir, que cada día los
seres humanos vamos evolucionando en todos los aspectos de la vida,
todos los niños son inteligentes y tienen mucha capacidad, hay unos
que son creativos por ejemplo y todos desarrollamos el intelecto de
diferentes maneras, es por ello que ningún niño puede ser tratado de
manera diferente, simplemente hay que apoyarlos a desarrollar sus
facultades en la medida que este lo requiera. Para mi fue satisfactorio
escudriñar sobre este tema y conocer a los Niños Índigos, espero que
para los lectores sea de agrado y obtengan de la presente
conocimientos que más adelante puedan ampliar.
La Alumna.