ENSAYO 1

1. Universidad Autónoma
Intercultural De Sinaloa
Herramientas para la búsqueda y manejo de la información
Guerson Ruiz Graciano
Grupo 2
Ingeniería en Sistemas de Calidad
Unidad 1
Enero 2109.

2. Investigación
A continuación, se menciona investigación, son conocimientos que se desarrollan
de un tema atreves de la investigación que esta es estrechada por sub temas
como técnicas y métodos.
el cual el método es importante para ello ya que sin él no nos sería fácil el
demostrar nuestro argumento con validez.
La técnica es la observación atenta que se le da y así mismo su elaboración de
conclusiones, teniendo facilidad de recoger información de manera inmediata.
Existe la observación participante y no participante, así como también estructurada
y no estructurada
Al igual hay procesos los cuales son 7:
-Elegir tema
-Encontrar información
-Refinar tema
-Localizar y seleccionar material
-Evaluar el material
-Tomar notas
-Construir el proyecto

3. Recursos Informáticos
Estas nos sirven para extender las funcionalidades (y posibilidades) de una
computadora o sistema informático. En ella encontramos fuentes primarias,
secundarias y terciarias.
a continuación se muestran de igual manera las obras de referencia, obras de
referencia directa, obras de referencia indirecta, obras de referencia materiales y no
materiales.
Por defecto, en un hogar no se tendrán las mismas necesidades que en una
Empresa. Un hogar medio tendría suficiente con un PC, una impresora, un Scanner,
Conexión a Internet, Windows, Word, Excel y un acceso único a todos estos
Recursos.
Pero cuando hablamos de Recursos Informáticos en una empresa, entran en juego
muchos más factores a tener en cuenta a la hora de adaptar los Recursos
Informáticos y acotar la inversión económica que se hace en éstos.

4. Competencias en información
Las competencias en información (CI) son el conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes y conductas que capacitan a los individuos para reconocer
cuándo necesitan información, dónde localizarla, cómo evaluar su idoneidad y
darle el uso adecuado de acuerdo con el problema que se les plantea.
Se define la competencia informacional como la adquisición por parte del
estudiante de las habilidades siguientes:
 El estudiante busca la información que necesita.
 El estudiante analiza y selecciona la información de manera eficiente.
 El estudiante organiza la información adecuadamente.
 El estudiante utiliza y comunica la información eficazmente de forma ética
y legal, con el fin de construir conocimiento

5. Ética
En la actualidad la ética de la información trata todo lo relacionado con el uso y mal
uso de la información. Entre estos aspectos se trata problemas tales como la
propiedad intelectual, el acceso a la información libre o restringida, la censura, el
uso de información de instituciones públicas, la confidencialidad e integridad de los
datos, y el flujo internacional de información, entre otros. También, la ética trata
sobre cómo se emplean los principios éticos en las decisiones y acciones de los
profesionales de la información.
Determinar en qué medida es agravado, transformado o creado por la tecnología
informática. Analizar y proponer un marco conceptual adecuado y formular
principios de actuación para determinar qué hacer en las nuevas actividades
ocasionadas por la informática en las que no se perciben con claridad líneas de
actuación. Utilizar la teoría ética para clarificar los dilemas éticos y detectar errores
en el razonamiento ético.