1.  En la educacion las tic no lo son todo pero tampoco
pueden despreciarce como afirma julio cabrero las
nuevas tecnolgias no tienen porque sustituir a otros
mas tradicionales sino que pueden completarlas a
pesar del internet es seguramente el sistemas mas
democrativo de comunicacion que nunca haya creado
el ser humano se obsevaran dos mundos claramentes
diferenciados el occidentes enque dominamos el tercel
mundo pues dentro del mundo occidental los
condicionantes tacnicos y sociales predispones a poder
acceder a la red a una mayoria de la poblacion

2.  En resumen queda claro que para la educacion siempre se
necesitan las tic en cualquier caso podemos estar seguros
es que la educacion es uno de los campos mas privilegiados
de explotacion de las posobilidades de las tic y ante
semejantes perspectivas los pedagogos no pueden quedar
indiferente
 Con el presente trabajo se pretende analizar la influencia
de las tic en la educacion se realiza una busqueda acerca
del uso de las TIC en la educacion a modo de analizar las
experiencias que han reportado entre eyas aspectos
 Aspectos positivos que han significado para el sistema de
la educacion los aportes e inconvenientes que an traido
consigo

3.  Sin lugar a dudas es el internet
 CUALES SON LOS ASPECTOS POSITIVOS DE LAS
TIC EN EL SISTEMA DE LA EDUCACION?mayor
interes y motivacion de los estudiantes a partir de su
utilizacion y el tiempo que dedican con incremento de
grado
 Ademas el alumno puede
 interracionar con otros compañeros y profesores sin
estar situados en el mismo contexto

4.  Distraccion en los estudiantes por juegos o navegacion
 .perdida de tiempo
 Virus con riesgo al costo
 .la getion de tiempo ante las enormes posibilidades

5.  se encuentra y desafiando el reto de lo que significan
las tic de forma que lejos de ser un problema esa una
gran posibilidad mas para la misma

6.  Constituyen un medio de aprendisaje y una
herramienta para el proceso de la informacion mayor
interes y motivacion
 Majora las competencias de expresion
 .tanbien mejora la flesibilidad de los estudios

7.  Que los nuevo modos de acceso ala informacion la
imponen en la educacion no solo el procesamiento. de
la informacion tanbien influyen en el contexto de las
relaciones sociales en cada cual actuan y exigen el
replantamiento critico de las instituciones escolares.

9.  Se debe realizar este proceso para ello se deben
desarrollar nuevas pautas de comportamiento desde la
necesidad de actualizar e integrar las nuevas
tegnologias de la informacion y la comunicacion en el
sistema de enseñansa acorde ala sociedad del siglo 21
este proceso se debe realizar sin perder de vista valores
fundamentalesprecentes en el proceso de enseñanza
tradicional

10.  aparecen nuevos anbientes de aprendisaje que no
parecen que no vayan a sustituir alas aulas
tradicionales pero que bienen a completarlas sa estan
dando a nuestros dias estan abriendo nuevas
perspectivas alos conceptos de spacio y tiempo que
asta ahora habiamos manejado tanto el la enseñanza
presencial como la enseñanza a distancia eso indica
que el uso de las TIC en la educacion ha reportado
infinidades de la experiencias que yevan implicitos
aspectos positivos pero tambien negativos

11.  EL INTERNET ES UNA DE LAS PALABRAS MAS
NONBRADAS EN LOS ULTIMOS TIEMPOS POR
QUIENES SE APROXIMAN ALA TEGNOLOGIA O
ALA INFORMATICA INTERNET reune un gran de
denotaciones y connotaciones de acuerdo alos grupos
de usuarios, y a los servicios canbiantes y en continua
evulucion con mas de 200 millones de usuarioas en
todo el mundo,internet se a convertido en el medio de
la comunicacion mas extendido en toda la historia de
la humanidad

12.  No significa necesariamente progreso sino que tanbien ofrece
oportunidades para acarrear problematicaspor ejemplo
 .distracion de los estudiantes por juegos navegacion en internet
 .ansiedad y dependencia tecnologica por la
continuidadinteraccion
 .perdida de tiempo en la busqueda de la formacion por su exceso
 .virus con riesgo y costo
 .problemas relacionados con los idiomas
 .esfuerzo economico sl surgir la necesidad de las adquiridas
sistemas de mantenimiento e inversiones en renovacion de
equipos y programas

13.  los nuevos modos de acceso ala informacion imponen
en la educacion no solo procesamiento de la
informacion tanbien incluyen en el contexto de
relaciones en la educacion no solo el procesamiento de
la informacion tanbien incluyen en el contexto de
relaciones sociales en la que cada uno actua y exigen
en el replantamiento critico de las instituciones
escolares de sus funciones y formas de cumplirlas a
pesar de estas