4. Tecnologíaseducativas
Al lo largo del tiempo las tecnologías han evolucionado y por ende las que se han
introducido en la educación:
Tecnologias de videoconferencia
Tecnologías sincrónicas y textuales: Chat
Tecnologías textuales asincrónicas: Correo electrónico
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5. Tecnologíaseducativas
Las Nuevas Tecnologías en la Educación En el ámbito de la educación, también
se produjeron cambios importantes.
Es necesario aclarar que la introducción de las nuevas tecnologías no fue
inmediato, sino que fue un proceso de aplazamiento debido a la carencia de
recursos financieros, el poco apoyo institucional y por último la dificultad de
adaptación por parte de los docentes.
Las TIC en la educación suponen una vía para mejorar la calidad de la
enseñanza y un camino para dar respuestas a las nuevas exigencias que plantea
la Sociedad de la Información.
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7. LasTICenelhambitoeducativo
“Las TICS han ido teniendo progresivamente una mayor repercusión
en la sociedad en general y, en particular, en el ámbito educativo.
Este nuevo mundo tecnológico, si bien presenta grandes ventajas,
también genera algunos invonvenientes.
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9. Herramientasdigitales
Se podría definir como aquel programa,
estrategia o plataforma que es implementada
con la intención de que el proceso educativo
alcance un alto nivel de calidad. Es decir, son
herramientas utilizadas para expandir más
aún la capacidad de aprendizaje que pueda
tener un alumno y poder alcanzar muchos más
objetivos.
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11. ElprofesorjuntoconlasTIC
El profesor puede utilizar internet
en el aula para completar o para
enseñar una materia Una de las
ventajas de la internet es poder
realizar trabajos colaborativos que
superan las barrera del espacio. La
utilización de la internet puede
facilitar enormemente la gestión de
las tareas administrativa.
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12. La incorporación de las TICs en la
sociedad y en especial en el ámbito de
la educación ha ido adquiriendo una
creciente importancia y ha ido
evolucionando a lo largo de estos
últimos años, tanto que la utilización de
estas tecnologías en el aula pasará de
ser una posibilidad a erigirse como una
necesidad y como una herramienta de
trabajo básica para el profesorado y el
alumnado.
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13. Referencias
Lectura 15. Escamilla, J. (1998) Análisis de la tecnología
educativa, en Selección y uso de tecnología educativa. Pp. 93-143.
México: Trillas. Revisar 93-139.
Lectura 16. Eduteka (2011) Cómo seleccionar recursos digitales
con propósitos educativos. Disponible
en: http://www.eduteka.org/modulos/8/255/2060/1 ;
Lectura 17. Pantoja Vallejo, A.; Huertas Montes, A. (2010)
Integración de las TIC en la asignatura de Tecnología de
Educación Secundaria. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación,
núm. 37, julio-diciembre, 2010, pp. 225-337 Disponible
en: https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/22627/file_1.p
df?sequence=1&isAllowed=y ;
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