Las experiencias 1 a 1 en América Latina consisten en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y docentes para brindar acceso ilimitado a la tecnología. Los objetivos generales son que las generaciones jóvenes adquieran destrezas basadas en TIC, que se reduzca la brecha digital y que mejoren las prácticas educativas. Los programas 1 a 1 implementados en países como Uruguay (Plan Ceibal), Chile (Laboratorios Móviles) y Argentina (Conectar Igualdad) distribuyeron portátiles a

1. EXPERIENCIAS 1 A 1 EN AMÉRICA
LATINA
SEMINARIO INTERNACIONAL
EXPERIENCIAS 1 A 1 NACIONALES

2. ¿ QUÉ SON EXPERIENCIAS 1 A 1 EN AMÉRICA
LATINA?
 En educación, los modelos 1 a 1 consisten en la
distribución de equipos de computación
portátiles a estudiantes y a docentes en forma
individual, de modo que los maestros y los
alumnos tengan
acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo
a la tecnología de la información.
 El término Uno a Uno (1:1) se refiere a la
proporción de dispositivos digitales disponibles
por niño, que esté dentro de un sistema
educativo.

3. OBJETIVOS GENERALES
Que las generaciones jóvenes adquieran
destrezas y competencias basadas en las
TIC;
 Que se reduzca la brecha digital entre
individuos y grupos sociales;
 Que se mejoren las prácticas educativas y
los logros académicos.

4. ¿ COMO SE IMPLEMENTO?
 URUGUAY PLAN CEIBAL.
 CHILE LA EXPERIENCIA CON
LABORATORIOS MÓVILES
COMPUTACIONALES.
 ARGENTINA CONECTAR
IGUALDAD.

5. ARGENTINA
PAIS
PAIS ARGENTINA
ARGENTINA
NOMBRE
NOMBRE CONECTAR IGUALDAD
CONECTAR IGUALDAD
OBJETIVO
OBJETIVO Promover la igualdad de
Promover la igualdad de
oportunidades para todos los jóvenes
oportunidades para todos los jóvenes
del país, mediante un instrumento
del país, mediante un instrumento
que permita disminuir la brecha
que permita disminuir la brecha
digital ,incorporar yycomprometer a
digital ,incorporar comprometer a
las familias para la activa
las familias para la activa
participación.
participación.
ENTIDAD RESPONSABLE
ENTIDAD RESPONSABLE Gobierno.
Gobierno.
DESTINATARIOS
DESTINATARIOS Nivel secundario ,escuelas
Nivel secundario ,escuelas
especiales e institutos de formación
especiales e institutos de formación
docente.
docente.
CARACTERISTICAS DE LOS
CARACTERISTICAS DE LOS Portátiles EXO con procesador de1,6
Portátiles EXO con procesador de1,6
EQUIPOS.
EQUIPOS. GHz, con memoria RAM de 2GB yy
GHz, con memoria RAM de 2GB
capacidad del disco rígido
capacidad del disco rígido
interno de 160 GB
interno de 160 GB

6. CHILE
PAIS CHILE
NOMBRE Laboratorios Móviles
Computacionales
OBJETIVO solucionar problemas de aprendizaje
a través del uso de TIC. Las
netbooks quieren apuntar a lenguaje
y matemática: lectura, escritura
y operaciones básicas.
ENTIDAD RESPONSABLE Gobierno.
DESTINATARIOS Nivel Primario.( tercer y cuarto grado)
CARACTERISTICAS DE LOS Netbook. RAM 512. Disco rígido
EQUIPOS. de 16 GBytes(se puede lograr con
tarjetas SD adicionales o disco duro.

7. URUGUAY
PAIS URUGUAY
NOMBRE Ceibal (Conectividad Educativa de
Informática Básica para el Aprendizaje
en Línea)
OBJETIVO Contribuir a la mejora de la calidad
educativa mediante la integración de
tecnología en el aula, el centro escolar
y el núcleo familiar.
Promover la igualdad de
oportunidades para todos los alumnos
de Educación Primaria, dotando de
una computadora portátil a cada niño y
maestro. Etc.
ENTIDAD RESPONSABLE Gobierno.
DESTINATARIOS Nivel Primario y secundario.
CARACTERISTICAS DE LOS Memoria RAM: 256. Almacenamiento
EQUIPOS. central: 1024 MiB SLC NAND flash.
No cuentan con disco duro.

8. LOS RESULTADOS DEMUESTRAN QUE LOS ALUMNOS QUE
TRABAJAN CON COMPUTADORES PORTATILES:
 Pasan más tiempo en trabajo colaborativo que los estudiantes que no los
usan.
 Participan en más proyectos basados en la instrucción.
 Escriben más y desarrollan una escritura de mejor calidad.
 Aumentan el acceso a información y mejoran sus habilidades de análisis
para investigación.
 Colaboran con sus compañeros e interactúan sobre sus trabajos.

9. •Dirigen su propio aprendizaje.
• Reportan una gran confianza en estrategias de
aprendizaje
activo.
• Desarrollan fácilmente capacidades de solución de
problemas y de pensamiento crítico.
Muestran consistentemente un uso más profundo y más
flexible de la tecnología.