Proyecto elaborado por la Institución Educativa Inicial Los Libertadores, quienes aplicaron de forma pertinente las TIC en sus programaciones curriculares. Una experiencia muy enriquecedora!!
2. I.E.I. CUNA-JARDÍN
“LOS LIBERTADORES”
Ubicado en el innovador distrito de Los Olivos.
Directora: Gaby Consuelo Rosas Sifuentes.
3. PROFESORAS RESPONSABLES DEL
PROYECTO
GISELA AMPARO, ALZAMORA
MANRIQUE. (3 años)
JUANA HONORATA, CENTENO DE LA
CRUZ. (4 años)
SONIA MARGOT, BARZOLA CHÁVEZ.
(5 años)
4. RUMBO A LA EXCELENCIA DE LOS TIC´S.
Centro de Recursos Informáticos
para el Aprendizaje
5. FUNDAMENTACIÓN
El presente proyecto tiene
por finalidad aplicar el
software educativo del
JCLIC en niños y niñas
afianzando el tema LOS
ANIMALES REGALO DE
DIOS; así mismo ejercitarlo
en el manejo de las
herramientas más sencillas
de la computadora de
acuerdo a las edades de 3, 4,
y 5 años.
11. Experiencia directa en el aula con la
finalidad que discrimine semejanzas,
diferencias, agrupe y valore a los animales
observados.
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16. DESCRIPCIÓN TECNOLÓGICA:
El taller de computación se dió inicio el 15 de
Agosto, que favoreció a los niños-niñas a
familiarizarse con las herramientas de la
computadora.
17. ASPECTO PEDAGÓGICO
CAPACIDADES SELECCIONADAS PARA LAS
EDADES DE 3, 4 Y 5 AÑOS.
AREAS:
PERSONAL SOCIAL.
CIENCIA Y AMBENTE.
LÓGICO MATEMÁTICO.
COMUNICACIÓN INTEGRAL.
INDICADORES DE LOGROS POR EDADES:
3 AÑOS.
4 AÑOS.
5 AÑOS.
18. ASPECTO TECNOLÓGICO
CAPACIDADES SELECCIONADAS.
1. Descubre e identifica la computadora.
2. Representa e interpreta códigos tecnológicos
de desplazamiento y describe su
direccionalidad.
3. Descubre y conoce el programa JCLIC.
19. INDICADORES DE LOGROS POR EDADES:
1.1 Conoce el uso y cuidado de la computadora
(3,4, y 5 años).
1.2 Prende y apaga la computadora 5 años).
1.3 Identifica los componentes básicos de la
computadora (3, 4, y 5 años).
1.4 Realiza el manejo correcto del Mouse. (3,4 y
5 años).
1.5 Reconoce e identifica las letras del teclado.
(5años).
2.1 Describe la direccionalidad del cursor hacia
arriba, hacia abajo (3 años).
20. 2.2 Describe la direccionalidad del cursor
hacia arriba, hacia abajo, aun lado, al otro
lado (4 años).
2.3 Describe la direccionalidad del cursor
hacia arriba, hacia abajo, derecha e izquierda.
3.1 Reconoce el icono del JCLIC. en la
pantalla de la computadora(3, 4 y 5 años ).
3.2 Realiza actividades del JCLIC en las
cabinas de Internet. (3,4 y 5 años ).
21. PROCESO
ACTIVIDADES DE INICIO:
Visita a las cabinas de Internet.
Saberes previos de los niños.
Elaboración de normas para el uso de la
computadora en el Internet.
22. ACTIVIDADES DE 3 AÑOS:
1) Grafico de tipo doble (rompecabezas).
2) Agujero (rompecabezas).
3) Asociación simple de sonidos
onomatopéyicos.
23. ACTIVIDADES DE 4 AÑOS:
1) Asociación compleja entre imagen y texto.
2) Juego de memoria de animales entre parejas
iguales.
3) Juego de memoria: relacionarán la cantidad
de animales con el número correspondiente.
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26. ACTIVIDADES DE 5 AÑOS:
1) Sopa de letras (familiarización con palabras
significativas de actividades pedagógicas
desarrolladas.
2) Crucigrama (desarrollar habilidades de
retención, concentración y digitar palabras
significativas ya conocidas.
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28. APLICACIÓN:
Nuestras experiencias durante la aplicación de las actividades de JCLIC
fue interesante para los niños y niñas por el contenido pedagógico
y estos a su vez relacionados con el diseño tecnológico de
imágenes nítidas, sonidos y estímulos.
El impacto de la nueva actividad fue de mucha aceptación a
comparación de los programas educativos que se desarrollan en el
taller .
29. FORTALEZA:
1) Participación total de los niños - niñas en el taller de computación.
2) Sensibilización a los padres de familia de las secciones de
muestra.
30. 3) Los padres de familia han aceptado con mucho entusiasmo las
actividades de JCLIC, porque están relacionados con los temas
que se desarrollan en el aula.
31. 4) Se cuenta con una computadora en el aula de 4 años, en el cual se
viene aplicando las actividades JCLIC por grupos.
5) Hasta la fecha se cuenta con 8 docentes capacitándose en el
programa de CERINAP, que es una fortaleza de nuestra
institución para aplicarlo el próximo año.
6) La Dirección a facilitado la ejecución de las actividades con los
niños tanto en la institución como en las salidas a las cabinas de
Internet.