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INTEGRANTES: 
Altamirano, Josefina 
Gómez, Johana 
Sosa, Gisela
¿Qué es una caza del tesoro? 
Una caza del tesoro es una hoja de trabajo 
o una página web con una serie de 
preguntas y una lista de páginas web en las 
que los alumnos buscan las respuestas. 
Al final se suele incluir la “gran pregunta”, 
cuya respuesta exige integrar y valorar lo 
aprendido durante la búsqueda.
Partes de una caza del tesoro 
Introducción: se deben describir la tarea y las 
instrucciones para realizarlas. 
Preguntas: se deben listar y enumerar las 
preguntas o pequeñas actividades a realizar. 
Recursos: se deben listar los títulos y las 
direcciones web de las páginas a consultar. 
La gran pregunta: se debe incluir una 
pregunta final, global, cuya respuesta no se 
encuentra directamente en ninguna página de 
la lista de recursos sino que depende de lo 
aprendido.
Características y potencialidades 
a) Promueven la adquisición de conocimientos 
sobre un tema. 
b) Desarrollan destrezas de búsqueda de 
información en la web. 
c) Mejoran las destrezas de lectura y 
comprensión de textos. 
d) Son fáciles de crear para el docente y son 
divertidas y formativas para los estudiantes. 
e) Pueden tratar cualquier aspecto del currículo. 
f) Pueden utilizarse para trabajos grupales o 
individuales.
¿Cómo elaborar una caza del 
tesoro? 
1. Elección del tema y de los objetivos 
didácticos: podemos añadir la caza a una 
unidad que ya tengamos elaborada para 
cambiar la dinámica de la clase. Escojamos 
los objetivos que deseamos conseguir e 
incluyamos criterios de evaluación para ver si 
lo han conseguido o no. 
2. Preparación de la hoja de trabajo: la 
estructuraremos en cuatro partes: introducción, 
preguntas, recursos y “la gran pregunta”.

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Caza del tesoro

  • 1. INTEGRANTES: Altamirano, Josefina Gómez, Johana Sosa, Gisela
  • 2. ¿Qué es una caza del tesoro? Una caza del tesoro es una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y una lista de páginas web en las que los alumnos buscan las respuestas. Al final se suele incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda.
  • 3. Partes de una caza del tesoro Introducción: se deben describir la tarea y las instrucciones para realizarlas. Preguntas: se deben listar y enumerar las preguntas o pequeñas actividades a realizar. Recursos: se deben listar los títulos y las direcciones web de las páginas a consultar. La gran pregunta: se debe incluir una pregunta final, global, cuya respuesta no se encuentra directamente en ninguna página de la lista de recursos sino que depende de lo aprendido.
  • 4. Características y potencialidades a) Promueven la adquisición de conocimientos sobre un tema. b) Desarrollan destrezas de búsqueda de información en la web. c) Mejoran las destrezas de lectura y comprensión de textos. d) Son fáciles de crear para el docente y son divertidas y formativas para los estudiantes. e) Pueden tratar cualquier aspecto del currículo. f) Pueden utilizarse para trabajos grupales o individuales.
  • 5. ¿Cómo elaborar una caza del tesoro? 1. Elección del tema y de los objetivos didácticos: podemos añadir la caza a una unidad que ya tengamos elaborada para cambiar la dinámica de la clase. Escojamos los objetivos que deseamos conseguir e incluyamos criterios de evaluación para ver si lo han conseguido o no. 2. Preparación de la hoja de trabajo: la estructuraremos en cuatro partes: introducción, preguntas, recursos y “la gran pregunta”.