4. TECNOLOGÍA
• Constituye en el desarrollo importante hecho por la
humanidad.
• Transforma y marca en el aspecto de la vida
social, cultural, política, económica de las personas.
• Su utilización debe ser cuidadosa en el sentido de
información, y no en exceso de información.
EDUCACIÓN
• Procesos intencionales y relativamente controlados de
planificación.
• Se plantea como se organizaría y para que utilizarlas.
• Analizar el tipo de impactos.
DESARROLLO SOSTENIBLE
•Justifica acontecimientos que envuelven lo cotidiano con
sucesivos sobresaltos (alimentación, salud, condiciones
ambientales).
•Justifica cumbres para analizar el impacto planetario.
•Sociedad del riesgo, analiza los efectos negativos que pueda
llegar a tener la ciencia y tecnología en la sociedad.

5. UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL
Revolución Tecnológica Modelo de producción
y economía capitalista
Panorama emergente de Diferencias en el desarrollo
la desigualdad asociada tecnológico de los paises
a la revolución desarrollados y
subdesarrollados
tecnológica
Construcción social y
El nuevo orden global política de los Estados
El acervo cultural
Revolución tecnológica,
tecnológico facilita
reestructuración descubrir nuevos saberes y
económica, crítica reconstruir los disponibles
cultural

9.  Disponer de los recursos necesarios, para lograr
cumplir con los objetivos.
 En educación se requiere de crear múltiples
condiciones y capacidades, movilizar recursos y
voluntades.
 Repensar y conjugar, las
finalidades, contenidos, métodos y recursos
tecnológicos que sirvan y faciliten los
aprendizajes, las relaciones personales y
sociales, en el entorno educativo.
 Saber el acceso a la información y la generación
sobre la misma de conocimiento.

11. DIRECTIVOS MAESTROS PADRES DE FAMILIA
Socialización de la importancia para la incorporación
de la TICS
Determinar cuáles serán las necesarias para
implementar y trabajar en el centro de enseñanza
Gobierno Gestionar los recursos necesarios Comunidad
Capacitación / Aulas comunitarias
Cursos de formación
Evaluación tecnológicas
CALIDAD
EDUCATIVA