1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
MAESTRIA EN GERENCIA Y
LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION
PRIMER CICLO
TUTOR: MSC. FRANKLIN MIRANDA R.
Autora: Rosa Aurora Ojeda
Noviembre 2011 – Mayo 2012

2. 5. Elabore un esquema en el cual se detalle, ?Cuál cual sería la forma para
que la educación del siglo XXI se convierta en una puerta de entrada e
inclusión a la sociedad del conocimiento?
Estrategias de Inclusión a la Sociedad de Conocimiento
- Sociedad del Conocimiento
• La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y
selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben
qué quieren y como aprovechar la información.
• Innovadora mediante la incorporación de las TICs procurando las
infraestructuras necesarias, dinamizando y coordinando su uso

3. TECNOLOGÍA EDUCACIÓN DESARROLLO
Mayor influencia Se logra con la fusión
Considerado un espacio de la Tecnología y la
priviligiado para el educación
desarrollo de destrezas y
Medios disponibles para habilidades
mejor el intercambio de la
comunicación e información

4. - UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA
• La Revolución tecnológica es el soporte más influyente en la conformación
de un <<Mundo Nuevo>>
• La inmensidad de la penetración de la sociedad <<informacional>> en
distintas instituciones sociales es diferente y distintiva.
• La inclusión de la tecnologías brindan mejores oportunidad para mejorar
el proceso educativo.
• Desafios grandes en la educación, implementación de infraestrutura física
y tecnológica, capacitación continua a los docentes y cambios de
metodologias al proceso de enseñanza.
• Cambios en los sistemas escolares, currículo que estaran determinados
por las políticas de los gobiernos.

5. - UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL
• Es una fuente apremiante de nuevas demandas escolares, en base a
las políticas sociales que permitan satisfacer las expectativas de esta
globalización tecnológica.
• La globalización no se detiene ante fronteras geográficas y culturales.
Vectores del
paradigma social
La revolución
tecnológica es una La revolución
La desigualdad tecnológica, la
excelente aliada para El nuevo orden
asociada a la reestructuración de la
afianzarse en el global la sociedad de
revolución economía y la crítica
modelo de la información
tecnológica cultural.
producción y
economía capitalista.

6. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE
LOS SISTEMAS ESCOLARES Y LA
EDUCACIÓN
Transformación en el Transformaciones en la
Transformaciones sociales y
entorno relaciones de poder, la culturales.
socioeconómico. política y el gobierno.
•Presión sobre los sistemas •Descentralización y • Mayor diversidad de la
escolares urgiendo autonomía población escolar y
diferenciación de las
reformas y •Declive de modelos demandas y expectativas
restructuración escolar escolares uniformes escolares de las familias.
•Declive de la inversión en •Cuestionamiento de la • Devaluación de lo público y
la educación pública eficacia y el valor de lo fuga hacia opciones
•Heterogeneidad social y público privatizadoras.
cultural de la población • Revisión del currículum, los
•Configuración de procesos y materiales
escolar múltiples sedes del poder didácticos para la enseñanza y
•Neogerencialismo y la responsabilidad aprendizaje
•Guetos escolares •Desvertebracin de los • Debilitamiento del respaldo
sistemas escolares. social y familiar a la educación
•Educación como derecho
• Conflictividad relacional.
universal.
• Devaluación y malestar en la
profesión docente.

7. Parece inexorable la afirmación Nadie puede justificar con
del valor de la educación hoy y, sensatez que cualquier tiempo
de forma especifica , la educación pasado fue mejor y que, por lo
socialmente institucionalizada, tanto, cuantas menos reformas o
sin que ello suponga desconocer cambios se generen en la
ni minimizar que sus confines educación, tanto mejor irán las
sobrepases en espacios tiempos y cosas
agentes HIPOTESISI DE TRABAJO PARA EL
DIALOGO ENTRE EDUCACIÓN Y
TECNOLOGÍA
Nadie podría decir tampoco que
los sistemas escolares han Ningún ámbito o ninguna de
quedado al margen de los las fuentes de poder e
cambios, que han sido muchos en influencia que tejen todo el
los últimos tiempos, aunque por entramado de la cultura y
lo general mejores en sus socialización pueden situarse
intenciones que en sus logros exclusivamente en el papel de
efectivos y generalizados. <<demandantes>>

8. Estrategias de Inclusión a la Sociedad de Conocimiento
• Los directivos de las instituciones se sensibilicen ante esta
urgencia de brindar mejores servicios en los aspectos
administrativos y académicos mediante el apoyo de la
tecnología, promoviendo de esta manera espacios para
que se desarrolle la sociedad del conocimiento.
• Capacitación permanente para logra la alfabetizaciónón
digital a los docentes de las instituciones.
• Incorporación de las TICs, implementando las
infraestructuras necesarias, dinamizando y coordinando
su uso.

9. BIBLIOGRAFÍA
• Martínez F, Prendes M: «Nuevas Tecnologías y
Educación»
• Jaramillo Fabián; Guía de Tecnología Educativa para
la gestión.
• Internet: google