Esta presentación contiene algunos principios o fundamentos sicopedagogicos que se deben tener en cuenta en el diseño de material educativo

1. FUNDAMENTOS
PSICOPEDAGÒGICOS QUE SE DEBEN
TENER EN CUENTA PARA DISEÑAR
MATERIAL EDUCATIVO

2. El desarrollo de
materiales efectivos
que faciliten el
aprendizaje
requiere la
comprensión y
apreciación de los
principios que
sustentan la forma

3. TEORIAS PSICOLOGICAS DEL
APRENDIZAJE
 Las teorías del aprendizaje son
descripciones acerca de cómo las
personas adquieren habilidades o
conocimientos.
 La existencia de barias teorías indican
que no ha sido sencillo explicar como se
aprende, y que es necesario partir de
alguna explicación para intentar

4. La mayoría de los autores reconocen
como enfoques principales el
constructivista, el cognitivo y al
conductista
 En la actualidad, la mayoría de los
psicólogos, educadores y diseñadores
de material educativo prefieren
combinar principios de diversas
teorías .

5. IMPLICACIONES DEL ENFOQUE
CONDUCTISTA
Los materiales basados en este
enfoque se sugiere que tengan las
siguientes características.
 El material debe mostrar al inicio
los objetivos de aprendizajes
 Los objetivos deben ser conductas
observables
 Mostrar estímulos o reforzamientos
positivos cada vez que el alumno

6.  Debe mostrar estímulos o
reforzamientos negativos cuando el
estudiante no cumpla con los
objetivos
 Los avances en el material solo se
deben permitir si se cumplió el
objetivo anterior
 El material debe contener
evaluaciones cuya aprobación es

7. IMPLICACIONES DEL ENFOQUE
CONGNITIVO
Se sugiere que los materiales basados
en este enfoque tengan las siguientes
características:
 El material debe ser interactivo
 Presentar elementos introductorios
que capten la atención del estudiante
 Debe presentar ejemplos de
situaciones del mundo real

8.  Mostrar relaciones entre conceptos y
favorecer la solución de problemas.
 Incluir principios de motivación
intrínseca y extrínseca.
 El estudiante debe tener el control del
uso del material.
 Debe contener autoevaluaciones
formativas e incluir actividades de
aprendizaje que favorezcan la
retención y la transferencia del
conocimiento.

9. IMPLICACIONES DEL ENFOQUE
CONSTRUCTIVISTA
 Elmaterial debe incluir actividades
que favorezcan el aprendizaje por
descubrimiento. Deben diseñarse
entornos que permitan la interacción
de varios participantes
 Debe permitir la autonomía, la
reflexión y toma de decisiones del
estudiante

10.  Es conveniente
favorecer la
exploración libre del
material.
 El material debe ser
un recurso adicional
y no un medio único