El documento habla sobre el papel del profesor crítico en el aula. Sugiere que los profesores deben escuchar a los estudiantes para conocer sus expectativas y explorar proyectos e ideas que fomenten la crítica. También recomienda que los profesores guíen a los estudiantes a utilizar la tecnología de forma responsable para desarrollar sus intereses y abordar problemas relacionados con las materias a través de productos creativos.

1. Reflexione en su papel
como pRofesoR cRítico
en el aula. piense
en pRoyectos e ideas
que le peRmitan
fomentaR el mismo
con sus estudiantes.

3. • LA ANTERIOR IMAGEN MUESTRA QUE
UN PROFESOR DEBE SABER
ESCUCHAR A SU ESTUDIANTES Y
CONOCER CUALES SON SUS
EXPECTATIVAS FRENTE AL MUNDO
QUE LOS RODEA Y QUE EXPLOREN
CADA DIA.
• LA TENDENCIA DE LA GENERACIÓN
ACTUAL ES HACIA LA TECNOLOGÍA YA
QUE ESTA LES “FACILITA” LAS COSAS.

4. NO HEMOS CONOCIDO LA
ESENCIA DE LO QUE ES LA
TECNOLOGÍA Y DESDE
NIÑOS LOS PADRES
ACTUALES LA UTILIZAN
COMO FORMA DE
DISTRACCIÓN
DESCONOCIENDO QUE
MAL ENCAUSADA Y
OREINTADA SE
CONVIERTE EN ADICCIÓN.

5. • LA PRIMERA ESTRATEGIA ES LLEVAR
A LOS ESTUDIANTES A ENTRAR EN
CONTACTO CON LAS HERRAMEINTAS
TECNOLÓGICAS.
• ANALIZAR CUALES SON LOS
INTERESES DE CADA UNO DE
ACUERDO A UN TEST VIRTUAL Y
MIRAR QUE HERRAMIENTAS DENTRO
DE LAS TIC LE AYUDAN A
DESARROLLAR CADA UNO DE SUS
INTERESES.

6. EXIGIR A CADA ESTUDIANTE UN
PRODUCTO REALIZADO DE FORMA
CREATIVA, INNOVADORA E INÉDITA
EN DONDE EXPONGA LA SOLUCIÓN A
PROBLEMÁTICAS DE SU INTERÉS Y
AJUSTADAS A SU CONTEXTO
RELACIONADAS CON EL ÁREA QUE
SE ESTÁ ABORDANDO O EL TEMA.

7. EXIGIR A CADA ESTUDIANTE UN
PRODUCTO REALIZADO DE FORMA
CREATIVA, INNOVADORA E INÉDITA
EN DONDE EXPONGA LA SOLUCIÓN A
PROBLEMÁTICAS DE SU INTERÉS Y
AJUSTADAS A SU CONTEXTO
RELACIONADAS CON EL ÁREA QUE
SE ESTÁ ABORDANDO O EL TEMA.