Equipo 2. Seminario Avanzado de Epistemología. Doctorado en Gerencia. Universidad Yacambú - 2016

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
Autores: Naybys Anzola
José Corona
Miguel Kovac
Gretser Orellana
Francis Rivas
Josias Ruiz
Profesora: Belkis Mendoza
Curso: Sem. Epistemología
Fecha: Febrero de 2016

2. CONTENIDO:
1.DEFINICIÓN
2.OBJETO DE ESTUDIO
3.CARACTERÍSTICAS Y NATURALEZA
4.ESTRUCTURA
5.MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

3. Definición de
Racionalismo- Crítico
Por: Francis Rivas

4. Perspectiva Racionalista Critico
Preámbulo hacia la
Conceptualización
Dios se convierte en el centro del conocimiento
Pensamiento Medieval
Santo Tomas
La doctrina sagrada es
ciencia y la ciencia de
dios es infinita.
San Agustín
Relación entre la fe y el
conocimiento, la razón y
la religión.
Pensamiento Racional
Siglo XVII
Immanuel Kant
No todo conocimiento proviene de la
experiencia
“Critica de la razón pura”
Sensibilidad, entendimiento y razón.
René Descartes
“Había una posibilidad cierta de conocer el mundo a
través de la razón. Duda Permanente
Formula Apriorística
Pienso y Luego Existo

5. Tomas Khun
Una buena teoría científica debe ser
amplia, fecunda, precisa, simple y
coherente
Feyerabend
todas las metodologías
(falsificación, inducción que expliquen los
sucesos que ocurren
Lakatos
Paradigmas de la
complejidad y el
pensamiento sistémico
La preocupación principal era la
naturaleza de las ciencias
(cómo funcionan y cómo podemos saber
que el conocimiento científico es
verdadero).
El progreso requiere que todas las ideas
sean sometidas a una rigurosa crítica para
que las falsas no progresen. Karl Popper

6. “Es una corriente epistemológica
que sostiene que la causa
principal reside en la razón”
Se debe ser creativo y
aventurado con las teorías e
ideas, siempre y cuando se
las someta a una crítica
extensiva.
Promover una sociedad
abierta a través del
pensamiento creativo, de
debates abiertos y de
constante crítica.
Todas las teorías e ideas
deben ser sujetas a una
crítica rigurosa, tratando de
falsearlas a través de la
búsqueda de evidencia
contraria.
Estar alerta a consecuencias
impredecibles que pueden provocar
las acciones y estar dispuesto a
cambiar las ideas que las provocaron.
Siempre tener en cuenta
que no hay un principio de
certeza absoluta.
La Conceptualización del
racionalismo crítico puede
resumirse en los siguientes
puntos:

7. Objeto de Estudio de la
Perspectiva Epistemológica
Racionalista-Crítica
Por: Miguel Kovac

8. Epistemología
Definición Real
Objeto Material:
“LO QUE” estudia
la epistemología es
decir, el acto del
conocimiento
Objeto Formal: la luz bajo
la cual enfoca “LO QUÉ”
estudia es decir, su
OBJETIVIDAD. En nuestro
caso el Racionalismo-
Crítico
Definición Nominal
Alcanzar la verdad
sin engaño
Preámbulo Conceptual

9. ... hasta Karl
Popper
(1902-1994)
... hacia
Hegel y Marx
Desde el
Teocentrismo
LA DIVINIDAD COMO
CENTRO DE TODA
ACTIVIDAD HUMANA
Georg Wilhelm Friedrich
Hegel (1770-1831)
Explicación:
Historicismo/Dialéctica
1.-El Método Hipotético
Deductivo
2.- El Criterio de
Demarcación de la Ciencia
(FALSABILIDAD)
3.- Contrastabilidad
Corroboración
Refutación
Karl Marx (1818-1883)
EXPLICACIÓN Lucha de
Clases/Dialéctica
4.- Contexto de
Descubrimiento
5.- Contexto de
Justificación
Preámbulo
Histórico
LA RAZÓN COMO
INSTRUMENTO DE
LIBERACIÓN

10. Pensadores
Contemporáneos
El papel de la razón y
la investigación
empírica
Karl Popper
(1902-1994)
Perspectiva Epistemológica
Racionalista-Crítica
Teorías
(falsabilidad)
Gaston Bachelard
(1885-1962)
Epistemologías
Alternativas
Materialismo Racional
Critica al
Inductivismo y
Empirismo
Ciencias Sociales
(Explicación Deductiva
– Refutación –
Contrastación)
La Universalidad de
los enfoques
epistemológicos

11. Conclusiones sobre el Objeto de
Estudio del Racionalismo-Crítico
Lo que se estudia bajo el enfoque de la perspectiva
epistemóloga racionalista-crítica:
• Las teorías es la demarcación de la ciencia
(falsabilidad)
• Las Ciencias Sociales la Refutación y la
contrastación
Todo enmarcado en el contexto del descubrimiento y la
justificación

12. Características y Naturaleza
de la Perspectiva Epistemológica
Racionalista-Crítica
Por: José Corona

13. Parte de ideas novedosas e inquietantes, es
decir, de supuestos que permiten la discusión
rigurosa y teórica de los mismos, para su
aprobación y falsación.
El método falsacionista, es el utilizado para la
aprobación de teorías, a través de conjeturas
(supuestos que se creen verdaderos, hasta
comprobar el mismo).
Posee varias corrientes: metafísico,
psicológico y gnoseológico

14. • A través de la razón,
busca la explicación de
abstracciones lógico-
matemáticas, que
fomenten la elucidación
de hechos observables
y no observables
• La razón, es la fuente
principal de validación
del conocimiento
científico.
• Los sistemas teóricos,
son el producto por
excelencia del
conocimiento
científico racionalista.
• Se impone al
inductivismo absoluto
y se inclina por el
deductivismo.

15. Estructura de la Perspectiva
Epistemológica Racionalista-Crítica
Por: Josias Ruiz

16. Se caracteriza por una estructura tipo silogismo, en que se plantea una hipótesis muy general y
abstracta, de la cual poco a poco se va derivando una respuesta al problema de investigación.
-Modelación de
procesos
generativos
-El
conocimiento es
un acto de
invención
Deducción
Análisis
lógico-formal
y
experimental
Lógico-
matemático
Relaciones
entrada-
proceso-
salida
Naturaleza del
conocimiento Método de
Hallazgo
Método de
contrastación
Lenguaje Objeto de
estudio
Análisis e
interpretación
de la realidad
Construcción
Teórica de de
la realidad
Formulación
de hipótesis
Relación
entrada-
proceso-
salida
No hay reglas para la
verificación de
teorías ni para su
construcción, solo
hay para su falsación
La racionalidad
científica se refleja
en la disposición
de abandonar
teorías falsadas y
en la creación de
teorías fasables
Teorías nacen y
mueren, no se
acumulan

17. Rechazo
Revisión
Revisión
Hipótesis
Falsabilidad
experimental
CLARO FALSO
Papel (documento)
Revisión de pares
PUBLICACIÓN
Experimentación
repetida
Aceptado
PRINCIPIO
FALSO
Experimento
Falso
TEORIA
Generación de Teorías de acuerdo a
Popper (falsacionismo)

18. Métodos de Investigación Bajo la
Perspectiva Epistemológica
Racionalista-Crítica
Por: Naybys Anzola y Gretser Orellana

19. Aspectos Básicos del Método en el
Racionalismo Crítico

20. Introducción al
Método en el
Racionalismo
Crítico
La formación del
conocimiento pasa a ser
parte fundamental como
un proceso evolutivo
Los racionalistas sostienen,
que todo sistema o
construcción científica
debe partir de verdades
necesarias o evidentes.
El entendimiento o la
razón tienen la
capacidad para formular
las verdades o
descubrirlas por sí
mismo.

21. Utiliza el método
de ensayo y de
eliminación del
error y poner a
prueba las
hipótesis.
La objetividad
descansa en la
crítica
El conocimiento
científico consiste
en aprender de
nuestros errores y
examinarlos.
Su tesis sostiene
que no se empieza
por observaciones
sino, con teorías,
prejuicios,
supersticiones y
mitos o más bien,
comienza cuando el
mito es objeto de
desafío.
Características
del Método de
Investigación

22. La conclusión
se halla
implícita dentro
las premisas.
Tipos: directo y
de conclusión
inmediata o
indirecto y de
conclusión
mediata
MÉTODO
DEDUCTIVO
Este método
se desciende
de lo general a
lo particular
Partiendo de
enunciados de
carácter
universal, se
infieren
enunciados
particulares
Método de
Investigación en el
Racionalismo-Crítico
Las premisas
de partida
son hipótesis
contrastables
.

23. Demostración
Modelación
Deducción

24. El proceso de la investigación bajo un método deductivo permite construir
teorías o modelos teóricos a través de cinco fases fundamentales:
• Análisis
• Explora-
ción
• Derivación
• Sistemati-
zación
• Validación

25. Método Popper para
el Racionalismo-Crítico
• Advertir un problema
1
• Proponer una teoría como solución
tentativa,2
• Eliminar errores por medio de una
discusión crítica de la teoría3
• Tomar conciencia de nuevos
problemas como resultado de la misma4

26. • Consiste en contrastar la hipótesis con la realidad
mediante la búsqueda de las mejores pruebas materiales
que puedan rechazarla.1
• No se trata de verificarla, porque, además de
proporcionar más errores, se considera conceptualmente
«imposible».2
• Si la hipótesis no supera la refutación, se rechaza.
3
• Cuando la hipótesis supera la refutación, se mantiene
como provisionalmente válida.
4
Método Popper para
el Racionalismo-Crítico
FALSACIÓN

27. FUENTES CONSULTADAS
García. M'Jose R. (1996). “El legado de Karl. R. Popper al racionalismo critico en ciencias sociales.
Hurtado León, Toro Garrido. (1991). “Paradigmas, Métodos de Investigación en Tiempos de cambios
Molini Fernández, F. (2007). Proactividad: el método científico de Karl Popper aplicado al futuro. Universidad
Autónoma de Madrid
Paradas, J. (2004). Realismo crítico en investigación en ciencias sociales: una introducción
Pasek, E. y Matos, Y. (2006). Cinco paradigmas para abordad lo real. 8 (1):106-121. Telos. Revista de Estudios
Interdisciplinarios en Ciencias Sociales – Universidad Rafael Belloso Chacín
Rivadulla, A. (s.f). Racionalismo crítico y ciencias sociales: KarlR. Popper. Universidad Complutense
Stroker, E. (1985). La idea de Popper del racionalismo crítico. Universidad de Colombia
Thomas Khun. (1971). La estructura de las revoluciones científicas. FCE, México.