El documento describe el papel del facilitador en la educación virtual y a distancia. Señala que la tecnología juega un papel fundamental en los entornos educativos modernos y permite aprendizajes significativos. El facilitador debe estar capacitado en tecnología para guiar a los estudiantes en el mundo digital y convertirse en un experto en herramientas de comunicación e interacción. Además, el facilitador debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a aprender de manera autónoma mediante estrategias innovadoras.

1. Rol de facilitador en educacion virtual y a distancia Actualmente la educación esta viviendo un fenómeno evolutivo en toda la sociedad, debido a los desarrollos tecnológicos que se están dando debido a un proceso permanente, continuo y más complejo que el hombre a desarrollado. Ante todo este auge la escuela como organización social, debe enfrentar los retos en cuanto a su capacidad para garantizar aprendizajes de elevada calidad en un entorno que lleva consigo cambios acelerados producto de los avances tecnológicos en las diversas áreas de la educación. Basándonos en ellos, podemos decir que las tecnologías de la información y la comunicación, son un elemento que van de la mano y son de primer orden dentro de los contextos educativos para favorecer los procesos de aprendizajes. Estos posibilitan el desarrollo del conocimiento en busca de un hacer significativo del aprendizaje del alumno, mediante a ellos tendremos un aprendizaje de calidad a nivel de la educación, por ello en la mayoría de los planteles se esta llevando a cabo, actividades con ordenadores electrónicos tipo laptop, correspondiente a cada grado escolar, donde el niño se integra a las actividades tecnológicas, y va aprendiendo todo el programa educativo de su año escolar en curso, esto garantiza que el niño, niña y adolescente que se están formando tenga consigo información tecno–informática, que lo ayudará en su educación futura. A todas estas es importante resaltar que el docente, debe tener una formación previa para poder llevar a cabo la instrucción del niño en el mundo tecno informático, es por ello, que el deber ser del Sistema Educativo Venezolano, debe radicarse en: Formar integralmente al educando para adaptarlo a las exigencias de una sociedad globalizada y en permanente cambio, es por ello que donde el conocimiento evoluciona vertiginosamente,

2. Reto de la educacion el reto de la educación es educar con la transformación que se viene dando, dejar atrás los métodos tradicionales y adentrarnos a las nuevas tecnologías educativas como herramientas de innovación para sustituir los desfasados métodos de enseñanza. Para lograr esto es necesario que los actores y las instituciones del sistema educativo venezolano estén en un proceso de apertura que permita una educación productiva, orientada a la globalización del conocimiento. Por ende, en este nuevo ambiente de estudio es necesario la participación de docentes especialistas y de alumnos que aprendan de forma interactiva, ya sea vía Internet u otros medios informáticos, a cualquier hora y desde cualquier lugar, ya que el uso de la informática como herramienta educativa, le permitirá al docente planificar el trabajo con sus estudiantes y a estos la oportunidad de reconstruir el conocimiento de manera activa. Con referente a lo anterior, se hace necesario la participación de docentes capacitados y actualizados en el campo de la informática para facilitar aprendizajes gestionados por ordenadores electrónicos, en tanto deben ser pedagogos con suficiente competencias cognoscitivas en sistemas computarizados para poder desarrollar una didáctica con apoyo de tecnologías virtuales. A todo esto se hace necesario el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el contexto educativo constituye un paradigma emergente en el proceso de enseñanza- aprendizaje, este debe ser asumido como una macro estrategia que permita no solamente como acceder a nuevas informaciones, sino como: organizar, abordar y gestionar una cultura informativa que involucre a todos los actores del proceso educativo. Por ello las tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos, la era de la información y las comunicaciones está marcando la forma de hacer y ser de la sociedad, por lo que podemos decir que no existe área ni disciplina científica donde el hombre no tenga que utilizar o aplicar nuevas tecnologías de información y comunicación, de allí que en el campo de la educación existan tantas investigaciones relacionadas con información educativa, interacción hombre–computador, educación y multimedia, educación interactiva a distancia, metodologías de uso de nuevas pedagogías de aula, talleres virtuales, diseño de cursos en línea y nuevos ambientes de aprendizaje. Ante lo expuesto es importante destacar que el actor principal en este escenario educativo es el docente, el cual debe estar preparado para cambiar la concepción de enseñanza – aprendizaje, dejando atrás al profesor de clases magistrales para convertirse en facilitador del conocimiento orientador y guía de los alumnos, pasando además a ser un experto en el manejo de herramientas de comunicación, promotor de la interacción profesor-alumno, alumno-alumno y alumno-contenidos, capaz de cambiar los materiales educativos por materiales que promuevan la interacción con estos contenidos.

3. La actualización educativa La actualización educativa trae consigo el avance de la tecnología y como consecuencia se considera que la tarea del docente ya no es dictar clase y examinar a los alumnos, sino propiciar el desarrollo de conocimientos crea­ti­vos así como enseñarles estrategias de autorregulación y control de su proceso de apren­dizaje, es decir, que aprendan a aprender, a pensar y autoevaluarse sobre la mar­cha. Lo importante es que el conocimiento no debe transmitirse directamente al alum­no, para ello el docente debe estar preparado para que indique e incentive al alum­no respecto del conocimiento creativo y significativo es el que ellos mismos ela­bo­ran, revisan, interpretan, cuestionan, confronten con otras informaciones, relacionan con otros conocimientos, aplican a nuevas situaciones, razonan y aprenden. En este contexto, el sistema educativo venezolano, establece roles que ayudaran a establecer un perfil en función al desempeño como instructor, por lo que el rol del facilitador, se aplica a los profesores que crean y facilitan los materiales instruccionales que te ayudaran a establecer acciones didácticas para que los estudiantes se involucren activamente en sus procesos de adquisición del conocimiento y aprendan tanto como fuere posible por sus propios medios y esfuerzos intelectuales, en fin el docente tiene que convertirse en educador, tutor y mediador de la tecnología, debe orientar, motivar y asesorar a sus estudiantes ante los nuevos conocimientos, así como implementar y fomentar el uso de recursos tecnológicos y medios comunicacionales electrónicos como herra­mientas para promover el aprendizaje independiente. Para finalizar, podemos decir, que todo lo anteriormente expuesto establece que la formación del docente debe responder a un perfil y a unas funciones que destaquen, que no sólo se base en la transmisión del conocimiento, sino también en orientar al estudiante hacia el aprender a aprender, a analizar, a tener crítica y desarrollar la creatividad constante, que les permita ser emprendedores, y además, debe involucrarse en los procesos de investigación de cada día. Este debe tener conocimiento sobre la planificación, ejecución, evaluación de los aprendizajes, debe planificar y programar la enseñanza mediante a estrategias innovadores en donde el estudiante se sienta comprendido, y realice sus actividades de acuerdo a las normas existentes. En fin debe tener una formación y actualización en su formación, en su área profesional, en la pedagógica, gerencial, personal y cultural, para poder llevar a cabo las actualizaciones tecnológicas que ocurren día a día.