Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934) fue un psicólogo ruso considerado el precursor de la teoría sociocultural del desarrollo. Según Vygotsky, el conocimiento es el resultado de la interacción entre el individuo y su entorno social y cultural, no solo el entorno físico. El lenguaje desempeña un papel esencial en el desarrollo individual, y conceptos como la zona de desarrollo próximo, las herramientas psicológicas y la mediación son fundamentales para entender el aprendizaje.

2. Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934)
fue considerado el precursor.
A partir de este enfoque se han desarrollado
diversas concepciones sociales sobre el
aprendizaje.

3.  Consiste en considerar al individuo como el
resultado del proceso histórico y social donde
el lenguaje desempeña un papel esencial.
 Para Vigotsky, el conocimiento es un proceso
de interacción entre el sujeto y el medio, pero
el medio entendido social y culturalmente, no
solamente físico, como lo concidera
primordialmente Piaget.

4.  Funciones mentales.
 Habilidades psicológicas.
 Zona de desarrollo próximo.
 Herramientas psicológicas.
 La mediación.

5. Se dividen en dos:
Las superiores y las Inferiores.
 Las funciones mentales superiores:
 Las funciones mentales inferiores: Son aquellas
con las que nacemos, son las funciones naturales y
están determinadas genéticamente, es limitado,
esta condicionado al ambiente, la conducta es
impulsiva.