Este documento discute la importancia de considerar tanto lo estético como lo funcional en el diseño. Explica que la forma y el contenido están interrelacionados y que el diseño debe ser atractivo y comprensible para la audiencia a la que va dirigido. También describe los procesos de visión y percepción, y cómo afectan la forma en que las personas interpretan los mensajes visuales de acuerdo con sus propios conocimientos y experiencias.

1. LO ESTETICO O LO FUNCIONAL DE UN DISEÑO?
SIGNIFICANTE Y SIGNIFICADO
EL PROCESO DE LA VISION
EL PROCESO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL
LEYES DE LA PERCEPCION

2. Jorge Frascara.
“Diseño Gráfico para la gente”
Nos preguntamos...debemos ocuparnos de
lo estético o de lo funcional de un diseño?
El mensaje
…“ no es posible pensar en la forma como elemento sin significado,
o en belleza como una línea que va del mal gusto al buen gusto.
Toda forma tiene su contenido y su valor, y toda decisión formal
atrae o rechaza, clarifica o confunde, comunica u obstruye”.
En cuanto a diseño, podemos considerar bello o atractivo un formulario claro
que es fácil de llenar, un manual de instrucciones que se entiende fácilmente,
y una lista de cosas que la gente usa todos los días y que simplifican o
dificultan sus tareas y su vida en sociedad…

3. Lo estético es una de la funciones del diseño.
Contribuye a que el mensaje sea atrayente para cierta audiencia.
Ayuda a seleccionar la audiencia
Contribuye a intensificar la recepción del mensaje.
Además, no hay estilo estético libre de ideología: una estética promueve
determinados valores e influye en la gente de un modo subliminal.
La elección y combinación caprichosa de estilos, hecha sin prestar atención a sus
mensaje implícitos puede neutralizar la fuerza de un mensaje o contradecirlo
(ruido).

4. Cómo debe ser un mensaje ?
Debe ATRACTIVO sin dejar de ser COMPRENSIBLE...
Si, atractivo en el sentido de bello o hermoso.
Pero ¿atractivo para quién?
Debo tener en cuenta el contenido del mensaje en si mismo y la audiencia a
la que apunto. Si la estética es descontextualizada (si uso un lenguaje
ajeno a la experiencia de la audiencia, verbal y/o visual) el mensaje
no es comprendido. (Percepción)
Comprensible: La atracción ejercida por un mensaje, su recepción por el
público y la posibilidad de que este público recuerde el mensaje y actúe en
consecuencia están en gran medida influidos por la estética.
Pero esta estética debe ser una estética motivada por el contenido
del mensaje y relacionada con el mundo del público buscado.

5. Cómo debe ser un mensaje ?
Atractivo, comprensible y ...CONVINCENTE
El diseño gráfico debe crear mensajes comprensibles y
debe ser convincente.
La credibilidad de un mensaje es afectada por:
La relación entre los valores culturales de la audiencia y los que ésta percibe en
el mensaje, y en el medio en que aparece (propaganda de tal programa de TV,
nos lo mismo el horario de las novelas que el de programas para chicos; si
aparece en una revista, en cual?; un afiche, en donde?)
Cuando hay conflicto entre los valores del mensaje y los valores de la
audiencia a la que apunté, el resultado muchas veces es rechazo del contenido
y falta de comprensión de lo que quise comunicar.

6. Qué debo tener en cuenta para
construir un mensaje atractivo y comprensible?
Hablaremos del proceso de la visión y la percepción.
Cuando el observador se encuentra frente a un diseño
entran en juego entre éste y el objeto (la pieza de diseño) un
proceso de respuesta que conduce (o NO) al objetivo
comunicacional deseado.
El problema fundamental está en estructurar los elementos del diseño y en
reconocer la participación activa del observador en la construcción
del mensaje (si termina de comprender o no el mensaje, si usé los términos
adecuados para llegar a esta audiencia, si estructuré los elementos de diseño
para atrapar su atención de acuerdo a su contexto ).

7. Un mensaje, su significante y significado:
Cada signo se caracteriza por la presencia de:
- Un elemento PERCEPTIBLE
(un sonido, un color, un grafismo, un gesto)
-Un elemento NO PERCEPTIBLE
(un concepto, una idea) al que se refiere.
El primero se define como SIGNIFICANTE
y el segundo como SIGNIFICADO.
El mensaje será tanto más eficaz cuanto más se elabore su
significante y su significado partiendo de la audiencia a
quien va destinado.

8. Elemento perceptible=significante
Elemento NO perceptible=significado
El significante conduce al estudio morfológico del mensaje y al de
todos sus componentes: forma, estructura, color, textura (la
sintáctica del mensaje).
El significado comprende el estudio del contenido (semántica) y la
función del mensaje comunicativo. El conocimiento del receptor, de
sus formas de vida, de sus gustos, tendencias, conductas, afectos y
emociones.
En la comunicación hay una constante estructuradora que es LA
OBJETIVIDAD, que quiere decir legibilidad para todos y de la
misma forma.
Debo ser objetivo porque cada uno tenderá a ver lo que sabe.

9. Para la construcción del mensaje...
debemos tener en cuenta:
El proceso de la visión y la percepción.
LA PERCEPCIÓN:
En el campo del diseño se relaciona tradicionalmente con
la estructura de la forma.
La función organizativa del sistema perceptivo está orientada a un
fin, encontrar significado.
La conexión entre percepción, significado y supervivencia nos
lleva a tener la necesidad de entender todo lo que vemos.
Cuando percibimos sin entender sentimos desasosiego,
aburrimiento, fatiga o miedo, según las circunstancias.
Vemos para entender.
Necesitamos entender para poder reaccionar.

10. Diseño, significado y orden de los elementos:
El proceso de la visión y la percepción.
Toda percepción implica la búsqueda de significado.
Toda búsqueda de significado necesita un proceso ordenador.
Y todo proceso ordenador requiere una hipótesis de diseño.
Esta hipótesis de diseño es: diseñar una estructura de relaciones y
jerarquías sobre un grupo de elementos para crear significado.
La percepción es una tarea organizativa dirigida a construir
significado. Ante un caos incomprensible, distintas personas de
diversas edades y diversas creencias y habilidades, responden de
manera diferente. Todos tratan de comprender. Entender es, en
primera instancia, interpretar signos e inventar conexiones.
“Encontrar sentido en mensajes”.

11. LA VISIÓN PERCEPTUAL.
Escuela de la Gestalt. La Psicología de la Forma.
Qué es la Gestalt?
Escuela de Psicología que se dedicó principalmente al estudio de la
percepción.
Que decía? decía que las imágenes son percibidas en su totalidad,
como forma o configuración, y no como mera suma de sus partes
constitutivas. Y que en las configuraciones perceptivas así
consideradas, el contexto juega además un papel esencial.
Desarrollan la Teoría de la Forma o Teoría de la Gestalt:
El significado de Gestalt en el sentido más amplio, es el de la forma,
el de estructura, el de configuración formal que relaciona las partes
con el todo, y no el de apariencia externa de las cosas.

12. “Cada persona organiza las cosas en
GESTALT ESTRUCUTRAS o TOTALIDADES
y ve y experimenta las cosas en estos términos”.
LA PERCEPCIÓN VISUAL.
EL PROCESO DE LA VISION:
Tal como lo describe la Optica, el proceso es el siguiente:
- la luz es emitida o reflejada por los objetos,
- las lentes de ambos ojos proyectan la imágen de
esos objetos sobre las retinas,
- y éstas transmiten el mensaje al cerebro.
Y LA PERCEPCION se refiere a:
cómo ésta s señales visuales son recibidas por la psiquis.

13. El proceso de percepción
Se compone de 3 fases:
1. Sensación
2. Selección
3. Percepción propiamente dicha.
1. El ojo y el sistema nervioso operan la sensación que consiste en
la recepción de las señales.
2. La selección es el proceso por el cual una parte del campo visual
es discriminado y separado del resto.
3. Y la estructura psíquica opera la tercera fase perceptiva a la que
denominamos percepción propiamente dicha. Es decir, el ojo capta
unos pocos rasgos destacados de los objetos, explora y capta lo
esencial.

14. La percepción
Por qué dijimos que cada
uno tenderá a ver lo que sabe?
La percepción comienza con la captación de los rasgos estructurales
de las cosas.
La forma es una de las características esenciales que la vista capta...
Pero el aspecto de un objeto no sólo se determina por la
imagen que impresiona en la retina sino por lo que
la memoria visual aporta al acto de ver.
Gracias al recuerdo que tenemos de una pelota nuestra mente
completa su forma esférica aunque no la veamos en su totalidad.
En la percepción, el conocimiento anterior y la observación
están estrechamente ligados. “Cada uno ve lo que sabe”.

15. Las leyes de la percepción
Uno de los principios fundamentales de la corriente Gestalt es la llamada
Ley de la Pregnancia:
afirma la tendencia de la
experiencia perceptiva a
adoptar las formas más simples
posibles.
Este principio de simplicidad
dice la forma de un objeto no
coincide con los límites del
cuerpo ni con la imagen externa
que éste posee.
La verdadera forma, se
constituye por sus
características esenciales.

16. Las leyes de la percepción
Ley del Cierre:
Nuestra mente añade los
elementos faltantes para
completar una figura.

17. Las leyes de la percepción
Ley de la Semejanza
Nuestra mente agrupa los
elementos similares en
una entidad.
La semejanza depende de
la forma, el tamaño, el
color y el brillo de los
elementos.

18. Las leyes de la percepción
Ley de la Proximidad
Es el agrupamiento
parcial o secuencial de
elementos por nuestra
mente.

19. Las leyes de la percepción
Ley de Simetría
Las imágenes simétricas
son percibidas como
iguales, como un solo
elemento, en la distancia.

20. Las leyes de la percepción
Ley Figura-Fondo:
según la cual la organización
de la percepción se da siempre
en función de un recorte que
define una figura sobre un
fondo.

21. Sgeun un estduio de una unviersdiad inlgesa, no ipmotra
el odren en el que las letars etsan esrcitas, la uncia csoa
ipormtnate es que la pmrirea y la utlima lerta esetn
ecsritas en la psiocion cocrreta. El rsteo peuden etsar
tatolemnte mal y aun pordas lerelo sin pobrleams.
Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima snio la
paalbra en un tdoo.